（推薦）實(shí)用的六年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
“要勇敢，要堅(jiān)持不懈，要有信心，才能通向成功的彼岸。”我讀了《堅(jiān)持到底就是成功》這篇文章之后，我才深深體會(huì)到：失敗了在來(lái)，前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
本文主要寫(xiě)了“我”拿著自己寫(xiě)的隨感集去出版社毛遂自薦，卻被一位叔叔趕了出來(lái)，說(shuō)不給沒(méi)有知名度的人出書(shū)。經(jīng)過(guò)激烈的.思想斗爭(zhēng)，“我”決定堅(jiān)持。最終，作品終于到了編輯的手里。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！保以脒^(guò)：如果在人生的道路上，一路風(fēng)平浪靜，沒(méi)有坎坷和泥濘，那該有多好。但是這是不可能的。無(wú)論是偉人，名人，還是平凡的人，都會(huì)遇到。在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難，要看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。既然來(lái)臨了，我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)，克服困難，因?yàn)橹灰辛苏_的目標(biāo)，就能激發(fā)我們奮斗的勇氣和巨大的力量，堅(jiān)忍不拔，去戰(zhàn)勝挫折。
從前，我很怕遇到困難，可是當(dāng)我想到了：《西》中的唐僧，一路歷經(jīng)磨難，可是他堅(jiān)持不懈的精神，最終取到了真經(jīng)，修成了正果。我國(guó)清代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，為了重修《本草綱目》，翻山越嶺，親自試藥，憑借著他頑強(qiáng)的精神，最終獲得了成功。
讀了這篇文章，讓我受益無(wú)窮，今后正確地對(duì)待挫折，敢于面對(duì)挫折，在挫折中慢慢獲得成功，在挫折中漸漸長(zhǎng)大。
六年級(jí)作文 篇2
走過(guò)了炎熱的夏、蕭瑟的秋、寒冷的冬，春天終于來(lái)了，她拿出大自然的彩筆，渲染勾勒著，從青山到碧水，從草地到山林，漫山遍野，使它們都換上了春的顏色，而溫暖的春風(fēng)則像兩只手，撫摸著人間的一切，使大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
春天來(lái)到了田野里，一片茫茫的金燦燦油菜花吸引了一大群蜜蜂，它們辛勤地勞動(dòng)在花叢中，一會(huì)兒翩翩飛舞，一會(huì)兒駐停在花蕊之中，顯得那么歡快，一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃色的油菜花蕩起了層層漣漪，猶如金黃的魚(yú)鱗一閃一閃，這如畫(huà)般的美景，使我有說(shuō)不出的喜悅。
春天來(lái)到了公園里，所有的花都開(kāi)了，你看，桃花多紅多艷呀！早晨的公園都沉浸在粉紅的云霧里，迷人的桃花團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇藗儯屛掖箝_(kāi)眼界，原來(lái)這才是桃花盛開(kāi)的地方啊！到處彌漫著花的香味，或淡、或濃，清爽的.感覺(jué)使人心曠神怡，濃郁的香味更加沁人心脾�；▍怖�，蜜蜂吟唱，彩蝶起舞，不知是在贊美桃花的色彩呢，還是陶醉著它的香郁，千萬(wàn)朵花就在你身邊繞著，花枝擦著你的肩，花兒拂著你的臉……尤其是那燕子，猶如叮叮咚咚的音符，唱著春天的贊歌。
春天來(lái)到了回中廣場(chǎng)，碧綠的小草在春風(fēng)的吹拂下，搖擺著腦袋，好像唱著迎賓曲，小孩兒們都放起了風(fēng)箏，紅的、綠的，形狀各異，把藍(lán)藍(lán)的天空點(diǎn)綴得分外漂亮。
春天的確來(lái)了，是春姑娘為大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)，帶來(lái)了美好的希望，我愛(ài)春天！
六年級(jí)作文 篇3
昨天早上，我穿戴整齊去參加小記者活動(dòng)，這次我們要去的地方是，淄川東方女子畫(huà)院，一聽(tīng)名字，感覺(jué)全是女孩子上學(xué)的地方，不知道是不是。
一下車，老師就讓我們上五樓去，因?yàn)槟抢锊攀钦嬲呐赢?huà)院，到了五樓，老師就讓我們?nèi)グ嵋粋�(gè)板凳，然后讓我們看一段視頻我們了解了：淄川女子畫(huà)院是于20xx年3月成立的，但它可不是一般的，而是省內(nèi)唯一的女子畫(huà)院，女子畫(huà)院地處東關(guān)，有因中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)被稱為東方藝術(shù)：其二中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)又有傳統(tǒng)和現(xiàn)代之分，女子畫(huà)院超越傳統(tǒng)跟隨現(xiàn)代，與國(guó)際化接軌。
女子畫(huà)院大部分是由阿姨、老奶奶組成的'，但也有老爺爺參加，有一位老爺爺77歲了，他叫趙鳳剛，那位老爺爺剛來(lái)畫(huà)院4天，就畫(huà)的很好了，我看見(jiàn)過(guò)一幅阿姨的畫(huà)她畫(huà)得特別好，他是第一批進(jìn)入女子畫(huà)院的，她是有一支筆沾水，有一支筆沾顏色，先用鉛筆畫(huà)好輪廓，再用那只沾顏色的筆畫(huà)幾道淡印，再用那只沾水的筆在原來(lái)的淡印上劃幾道。這樣就完成了。
我們也參觀了畫(huà)，有好多畫(huà)，畫(huà)的都很好，最讓我喜歡的是那一幅山水畫(huà)，還有那畫(huà)小屋、大山的畫(huà)。那些畫(huà)是使用黑色的墨畫(huà)的。墨容易使畫(huà)變得很臟，但是那些畫(huà)上一點(diǎn)也不臟。最后老師讓我們?cè)谝槐井?huà)冊(cè)上寫(xiě)上我們的名字，而且還有自己長(zhǎng)大了想干的事情。我今天沒(méi)有帶相機(jī)，所以虧大發(fā)了！那里有很多畫(huà)好像用別人的相機(jī)拍幾張照片啊！這一次去女子畫(huà)院，有點(diǎn)遺憾，總體來(lái)說(shuō)還是玩的挺高興的！
六年級(jí)作文 篇4
我最喜歡吃炒飯，但我更喜歡的是西式的炒飯。
整整一個(gè)上午過(guò)去了，媽媽出去買菜到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)�！拌K鐺鐺”是誰(shuí)在敲門(mén)，是媽媽回來(lái)了嗎？我一臉疑惑地向門(mén)口走去�！皡且罓N，快遞�！迸�！原來(lái)是我在網(wǎng)上訂的快遞到了�。≌�(dāng)我無(wú)比郁悶時(shí)，卻聽(tīng)到了媽媽的聲音：“我回來(lái)了�！敝灰�(jiàn)媽媽掂著大包小包的菜，臉上滿是汗水。
我慌忙接過(guò)媽媽手中的菜，迫不及待開(kāi)始做飯。
我先切香腸、黃瓜和胡蘿卜，然后在鍋里放油加熱，很快油就冒煙兒了，我手忙腳亂把香腸放進(jìn)去，幾十秒的功夫，那香腸就像花朵綻開(kāi)了一樣，還別說(shuō)，挺漂亮的呢！我不敢多想，趕緊又把胡蘿卜和黃瓜放進(jìn)去，叮叮咣咣翻炒一番，便香氣四溢了。
看來(lái)，一切順利，下面進(jìn)行最后一步，要把蒸好的米里面放油后倒進(jìn)炒鍋，讓它們一起炒。趁著這個(gè)時(shí)候，我悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你猜把米放進(jìn)去后像什么？”媽毫不猶豫地說(shuō)：“像一張極端而憔悴的臉�！薄澳阏χ滥�？”“讀書(shū)多，自然而然就知道了�！眿寢屨f(shuō)著走出了廚房，只留給我一個(gè)任性的背影。
我一邊思索著媽媽的話，一邊把米倒進(jìn)了鍋里。眼看自己的勞動(dòng)馬上就要結(jié)出果實(shí)了，我不由自主興奮地哼起了歌，可伸手拿碗的時(shí)候不小心被燙了一下，隨著手的抖動(dòng)那碗快速掉在了地上，啪的一聲打碎了！那聲音好尖、好響、好雜亂，但又好像音樂(lè)的旋律，如果再加上點(diǎn)伴奏，那就可以稱作狂想曲了。媽媽在外面應(yīng)該沒(méi)聽(tīng)到吧！不管怎么樣我趕緊收拾起那一地碎片，哎呀！一不小心又劃著手了，怎么辦，怎么辦，怎么辦？我急了，要不要跟媽說(shuō)，不，讓媽媽知道碗碎了肯定又是一頓亂批，唉！先用紙止住血再說(shuō)吧！
哎呀！我的米，快速掀開(kāi)鍋蓋，把米飯翻一翻，幸好沒(méi)糊，再煎一會(huì)估計(jì)會(huì)更好吃。手終于不流血了，我好似老鼠過(guò)街，偷偷摸摸的向外面瞅了瞅，還好沒(méi)有驚動(dòng)?jì)寢尅ｏ堃沧龊昧�，趁著老媽沒(méi)過(guò)來(lái)，我趕緊把碗的'碎片撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里。
餐桌前，媽媽小心翼翼用小勺舀了一大口炒飯送進(jìn)嘴里，而后笑瞇瞇說(shuō)道：“依燦，現(xiàn)在你的水平可以��！挺好吃的。”
這是我人生中第一次做出這么好吃的飯，不過(guò)人生如永遠(yuǎn)走不完的路，需要學(xué)的東西還有很多，我會(huì)努力向前。
六年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師慢悠悠地走進(jìn)了教室，奇怪的是，她今天沒(méi)有拿語(yǔ)文書(shū)，手里提著一個(gè)黑色的袋子，里面似乎有許多秘密快來(lái)跟我一起去瞧瞧吧！
李老師笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)作文課我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”李老師話音還沒(méi)落，大家便歡呼起來(lái)了，接著李老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲叫‘擊鼓傳花’，規(guī)則是這樣的：選一個(gè)同學(xué)當(dāng)擊鼓手，他講臺(tái)上背對(duì)著大家，同學(xué)們聽(tīng)他的鼓聲，把花傳下去，鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)的`手上就由誰(shuí)表演節(jié)目。還有獎(jiǎng)品呦！“
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了，鼓手是老實(shí)的甘雨果，鼓聲一響，花便一下子傳了下去，有些同學(xué)想迫不及待得讓花落到自己手里，還大聲地說(shuō)：“我！快傳給我！”有些膽小的同學(xué)忐忑不安，生怕花落到自己的手上；有些同學(xué)一個(gè)勁地盯著講臺(tái)上的獎(jiǎng)品，焦急萬(wàn)分。
“啪啪啪！”掌聲響起了，是怎么回事呢？原來(lái)，花落到了我們班最膽小的周琰悅同學(xué)的桌子上了，我們捏了一把汗，替平日里不怎么說(shuō)話的她擔(dān)心，如果她沒(méi)有上去，那會(huì)怎么辦呢？令人驚訝的是，她并沒(méi)有膽怯，只是心弦繃緊地走上講臺(tái)，手有些抖，拿起了卡片，題目是：輕哼兩句歌詞，因?yàn)樗綍r(shí)說(shuō)話的聲音比蚊子聲還小，所以我們十分期待能聽(tīng)到她的歌聲。她突然認(rèn)真起來(lái)，很有感情地唱著“茉莉花”，雖然唱得挺小聲，但還是獲得了大家熱烈的掌聲。
到了下一局，大家欣喜若狂地叫著，鼓聲再次響起，花離我越來(lái)越近，我目瞪口呆地看著那朵“惡毒”的花，瞪著花為什么要離我這么近！呼！還好，花被蔣嘉儀搶走了，但是，花很快又向我“奔”來(lái)了，好像和我有什么深仇大恨似的，最后，我還是被它的“魔爪”給捉住了。我懷著砰砰直跳的心走上了講臺(tái)，隨便抽了一張，是大笑三聲，還好不是什么大難題，我猥瑣地笑了笑，拿著獎(jiǎng)品就心神不定地回到座位上了。
“叮叮叮，叮叮�！毕抡n鈴響了，教室里頓時(shí)唉聲嘆氣。因?yàn)榇蠹叶疾幌Ｍ抡n，這節(jié)作文課實(shí)在太好玩啦！
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