六年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
對(duì)于小母雞卡梅拉來(lái)說(shuō)，每天最討厭的時(shí)間是在下蛋時(shí)。
卡梅拉最不喜歡下蛋了，在它的認(rèn)為中，下蛋是件麻煩事。況且下蛋會(huì)疼的呀！而卡梅拉最喜歡的時(shí)間是太陽(yáng)下山時(shí)。因?yàn)槟菚r(shí)它可以聽(tīng)鸕鶿佩羅講大海的故事。在聽(tīng)故事的時(shí)候，它覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快好快。鸕鶿佩羅總會(huì)講許多關(guān)于海的故事給卡梅拉聽(tīng)，有時(shí)是講大海中海豚的故事，有時(shí)是講大海旁沙灘的故事。這么聽(tīng)都不厭煩�？防焯炻�(tīng)著佩羅講海的故事，便產(chǎn)生了一個(gè)念頭-我要去看海。當(dāng)它把這個(gè)想法告訴它的小伙伴與奶奶時(shí)，卻遭到了小伙伴的嘲笑與奶奶的責(zé)罵。一天晚上，卡梅拉趁家人們睡覺(jué)時(shí)，收拾好行李悄悄溜出了雞舍，踏上了去大海的路途。卡梅拉溜出雞舍后，按照自己早已準(zhǔn)備的地圖上的路線(xiàn)走啊走。來(lái)到一個(gè)沼澤旁。沼澤里有許多鱷魚(yú)，個(gè)個(gè)都兇神惡煞的樣子。一見(jiàn)到卡梅拉的.來(lái)到便兩眼放精光。一只全身墨綠色的鱷魚(yú)說(shuō)“哇哦，這只雞看上去好美味呀，小家伙我要吃了你。”說(shuō)完還朝卡梅拉的方向露出鋒利的牙齒卡梅拉知道自己是一定要過(guò)這沼澤的，可這些鱷魚(yú)該這么辦了？卡梅拉急中生智想到了個(gè)好辦法�！镑{魚(yú)先生，”卡梅拉大喊到“你們有這么多人，我只有一個(gè)，可你們都想吃了我，要不你們一字排開(kāi)，讓我數(shù)一數(shù)你們有多少人再平均分，好嗎？一只鱷魚(yú)說(shuō)：“好主意，伙計(jì)們照它說(shuō)的去辦”。鱷魚(yú)們一字排開(kāi)，正好排到沼澤的另一邊，卡梅拉馬上從它們身上跑過(guò)，跑過(guò)沼澤地。等鱷魚(yú)們醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，卡梅拉已經(jīng)跑得老遠(yuǎn)了�？防谇巴蠛５耐局性庥隽嗣土业呐_(tái)風(fēng)，碰到了兇猛的黑熊，遇到過(guò)狡猾的狐貍，卡梅拉憑著自己的機(jī)智都一一化險(xiǎn)為夷，終于在離開(kāi)雞舍72天后來(lái)到了向往的大海邊。
卡梅拉站在大海的沙灘上，面向大海，吹著略帶腥味的海風(fēng)，感受到海的平靜，海的壯麗，海的遼闊。而此時(shí)此刻的卡梅拉內(nèi)心卻激起了不平靜的小浪花。感悟到，只要不畏艱辛，敢于追求，你就能找到一片更加多彩廣闊的世界。而這一切，卡梅拉那些平庸的小伙伴是不能感受得到的！
六年級(jí)的作文 篇2
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窗外淅淅瀝瀝的小雨，像調(diào)皮的娃娃歡跳著，我靜靜地坐在窗前思索著，耳邊突然傳來(lái)一陣熟悉的歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”我不禁閃出一個(gè)念頭，多少歌贊美母親，而父親卻始終默默無(wú)聞，為什么？我感嘆老天為什么這么不公平。
父愛(ài)也許只是那掛在嘴邊的嘮叨，也許只是一杯熱氣騰騰的奶茶，也許只是生氣時(shí)給你的一頓打，也許只是一聲親切的問(wèn)候，也許只是太平凡，以致人們常把它擱在腦后。
是誰(shuí)，每天早晨叫你起床，為你不辭辛苦的燒飯；又是誰(shuí)，在你生病時(shí)忙得不可開(kāi)交，忙前忙后，端茶送水，可他從無(wú)怨言。有時(shí)，還會(huì)不時(shí)問(wèn)你好些了沒(méi)有。是他──父親。
父親如山，造就我一身剛強(qiáng)、堅(jiān)定的性格；父親如天空，讓我在天空自由翱翔；父親如舟，使我駛向理想的彼岸……
我曾想過(guò)一個(gè)問(wèn)題，如果有一天，你的.爸爸離開(kāi)你，你的生活將會(huì)變得怎樣？那當(dāng)然是最痛苦的，所以我們不能離開(kāi)他，應(yīng)更珍惜他，想著，想著，雨漸漸停了……
六年級(jí)的作文 篇3
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名好像三毛那樣的作家。好像她那樣，萬(wàn)水千山走遍，再用瑰麗的文字將旅途中的美好事物一一記錄下來(lái)，等很久以后，再翻閱時(shí)，就能欣慰地嘆一句：“此生無(wú)憾！”就如泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》中說(shuō)的：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之寧?kù)o�！�
我要坐船去愛(ài)琴海上的小島，白色的希臘圓頂建筑如鑲嵌在島上的珍珠，在明媚的陽(yáng)光下熠熠生輝。我要用文字來(lái)描繪那海天相接處的色彩，好像高更用畫(huà)筆描繪日出的瞬間，光和影變化莫測(cè)的畫(huà)面一般。我要好像三毛一樣穿著寬松的長(zhǎng)裙，捧著陶罐到泉眼去汲水，聽(tīng)當(dāng)?shù)厝酥v希臘神話(huà)，把豐美的希臘塑好像寫(xiě)進(jìn)我的游記里。
我要騎著駱駝去撒哈拉，在那里重讀《稻草人手記》《撒哈拉的故事》的每一篇，去逛當(dāng)?shù)氐募校I(mǎi)一些木偶與石，讀懂每一件工藝品心中的故事。我可以寫(xiě)一篇小說(shuō)，背景是一望無(wú)際的荒漠，女主角有一雙哀怨悲涼的藍(lán)眼睛。我要坐在輪胎做的秋千里蕩著，看夕陽(yáng)，哼著三毛寫(xiě)的《橄欖樹(shù)》。
我要去所有想去的地方，腳步遍及世界每個(gè)角落，記下了很多風(fēng)土人情，帶著旅途的疲憊與滿(mǎn)足回來(lái)。我要找一座安靜的院子住下，種幾棵樹(shù)，養(yǎng)幾只鳥(niǎo)，門(mén)口栓一只兇巴巴的看門(mén)狗，桌腳窩一只大花貓。閑時(shí)斷一斷貓與鳥(niǎo)之間的`官司，哄一哄被狗嚇哭了的鄰家小姑娘。把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)我的文章里，讓它們成為我作家夢(mèng)安穩(wěn)又圓滿(mǎn)的句號(hào)。
三毛常說(shuō)：“生命不在于長(zhǎng)短，而是在于是否痛快的活過(guò)�！蔽业膲�(mèng)想是將生活中的一切絢爛與美麗，寧?kù)o與恬淡都用筆記錄下來(lái)，是其他人通過(guò)閱讀，也能體會(huì)到我曾有過(guò)的自由、快樂(lè)和感動(dòng)。
六年級(jí)的作文 篇4
昨天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我向一個(gè)神秘的太空飛去。
飛了好一會(huì)兒，我才找到一個(gè)落腳處，這時(shí)，一道黃色的光來(lái)到我身邊，忽然變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，我問(wèn)他：“你是誰(shuí)？”他回答道：“我是時(shí)光老人，我來(lái)帶你去看一下兩個(gè)星球�！蔽蚁蚯懊嫱�，果然看見(jiàn)兩個(gè)形狀一樣的星球，時(shí)光老人對(duì)我說(shuō)：“這是兩個(gè)星球，首先，我?guī)愕降谝粋�(gè)星球去。”
說(shuō)著，我們便來(lái)到了第一個(gè)星球，第一個(gè)星球荒無(wú)人煙，看不見(jiàn)一棵樹(shù)，只能看見(jiàn)一大片黃沙，我向遠(yuǎn)處眺望，好不容易看見(jiàn)一點(diǎn)人，可那些人已經(jīng)病入膏肓了，不久便倒下了，我問(wèn)時(shí)光老人：“其它動(dòng)物和人都到哪里去了？”時(shí)光老人說(shuō)：“他們都在你的`腳下。”我低頭一看，腳下全都是人骨頭和動(dòng)物骨頭，忽然一陣狂風(fēng)帶著黃沙向我們飛來(lái)，時(shí)光老人說(shuō)：“這是沙塵暴，你快拉著我的拐杖。”時(shí)光老人把拐杖一揮，我們便來(lái)到了小河邊，我看見(jiàn)小河里沒(méi)有一條魚(yú)，河水也是那么臟，那么臭，我連忙把鼻子捏住，時(shí)光老人對(duì)我說(shuō)：“接著我?guī)闳ザ䝼�(gè)星球吧！”我搖搖頭說(shuō)：“我不去�！睍r(shí)光老人說(shuō)：“這個(gè)星球和開(kāi)始那個(gè)星球是不一樣的。”于是，我半信半疑地和時(shí)光老人飛向第二個(gè)星球。
我們來(lái)到第二個(gè)星球，這里花草樹(shù)木都很茂密，百花齊放，到處可見(jiàn)綠色的海洋。人們喜氣洋洋地從外面回來(lái)，大街上車(chē)水馬龍。院子里，老人在哪里散步、下棋，小孩子在院子里東跑西跑，一會(huì)兒爬上樹(shù)東張西望，一會(huì)兒又躺在地上翻來(lái)覆去，大人則在房間里打牌、打麻將；公園里綠樹(shù)成蔭，人們?cè)跇?shù)下乘涼，還有一些人躺在地上，感受著大地帶給他們的涼爽。小鳥(niǎo)在天空中歡快地唱歌，蝴蝶在空中跳舞，蜜蜂也在勤快地采蜜，這種景象是多么和諧�。r(shí)光老人說(shuō)：“這個(gè)星球就是你們現(xiàn)在住的地方，不過(guò)你們現(xiàn)在正在破壞環(huán)境，到時(shí)候，這里就像是第一個(gè)星球一樣�！币幌氲降谝粋�(gè)星球，我喊了一聲：“不。”我突然醒了，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)在做夢(mèng)。
不過(guò)，現(xiàn)在的地球已經(jīng)不太美了，這也是我們?nèi)祟?lèi)破壞環(huán)境的緣故�，F(xiàn)在的人類(lèi)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰，隨手亂扔垃圾等一些壞習(xí)慣，我真希望人類(lèi)能夠改掉這些壞習(xí)慣，這樣我們的地球才會(huì)和諧，我們的生活才會(huì)變得更加美好，更加漂亮。
六年級(jí)的作文 篇5
隨著不斷地練習(xí)，我的籃球技術(shù)也在不斷進(jìn)步著。
一天晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶走了夏日的炎熱干燥，令人神清氣爽，心曠神怡。多好的一個(gè)夏夜�。�
此刻，在一個(gè)偏僻的籃球場(chǎng)上，我與小明等人正在激烈地打比賽。
小明他們發(fā)球。只見(jiàn)他們拿到球后，變快速地分散開(kāi)來(lái)，拉過(guò)三分線(xiàn)，便朝著籃下進(jìn)攻。我立刻上前，張開(kāi)手臂，擋住他進(jìn)攻的'路線(xiàn)。小明一見(jiàn)，便連續(xù)做了幾個(gè)假動(dòng)作。我一沒(méi)注意，被他發(fā)現(xiàn)了破綻，瞬間，他爆發(fā)出了極強(qiáng)的爆發(fā)力，從我旁邊沖了出去。我跟不上他，而其他幾個(gè)人攔不住小明，只能眼睜睜地看著他一直攻到了籃下，上籃�，F(xiàn)在的比分是1：0。
我和隊(duì)友們不得不改變策略。由于我長(zhǎng)得高，身高占優(yōu)勢(shì)，便在籃下?lián)尰@板和在對(duì)方投球時(shí)進(jìn)行騷擾。目前我們很難攔住小明。當(dāng)他一路順風(fēng)沖到籃下時(shí)，我一伸手，妨礙了他投籃。在球落下的時(shí)候，我一蹦，將球飛快地?fù)尩绞�，傳給隊(duì)友，隊(duì)友投不進(jìn)，我有補(bǔ)了一球，比分拉平。
我相信，在我的不斷努力下，籃球水平會(huì)越來(lái)越高。
六年級(jí)的作文 篇6
勤奮是孩子考高分的基石
考試，我曾經(jīng)為你歡喜過(guò)！因?yàn)槲业膬鹤涌几叻謺r(shí)，確確實(shí)實(shí)讓我歡喜不已。
記得三年級(jí)期末考試，兒子語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)，兩科滿(mǎn)分，語(yǔ)文成績(jī)即便不是滿(mǎn)分，也是名列前茅。兒子很高興，遇到親戚可以驕傲地宣布分?jǐn)?shù)。那些日子，我的心也陽(yáng)光燦爛，笑意時(shí)刻洋溢在臉上。也許這就是成就感吧！記得當(dāng)天，我趁著快意寫(xiě)下《喜聞兒子奪雙魁》一文，博文當(dāng)日被推薦。不過(guò)，世間往往沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功。我永遠(yuǎn)記得冰心的小詩(shī)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@次的奪魁在意料之中。為了彌補(bǔ)兒子換數(shù)學(xué)老師的遺憾，我精心輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)。當(dāng)然，語(yǔ)文英語(yǔ)也沒(méi)有放松，幾次牽著兒子手回家時(shí)，已是滿(mǎn)天星斗。也曾被鎖進(jìn)教樓幾次（回家晚，門(mén)崗人不知情。）。兒子也是相當(dāng)努力，一放學(xué)就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)一絲不茍。每天的各項(xiàng)作業(yè)都盡力追求滿(mǎn)分。一分耕耘，一分收獲。收獲時(shí)，微笑的臉龐上往往帶著辛勤的汗珠，折射著勞動(dòng)的美麗！
家長(zhǎng)的`信任是孩子考低分時(shí)發(fā)奮努力的力量源泉
不過(guò)，考試的事兒，不是常常都可以?shī)Z到第一的。多數(shù)情況下都不是滿(mǎn)分，多數(shù)情況下都不如人意。面對(duì)這樣的分?jǐn)?shù)，我常常憂(yōu)愁。
前一階段，兒子數(shù)學(xué)的一個(gè)82分曾深深地刺痛了我的心，我有三四周的時(shí)間緩不過(guò)來(lái)感覺(jué)。心理嚴(yán)重失衡。我不斷地尋求“治療方案”一、自我安慰法。兒子雖然這次沒(méi)考好，下次會(huì)考好的，最起碼，兒子身心健康，比上不足，比下有余。二�？磿�(shū)療傷法。我回過(guò)頭來(lái)再看周弘老師的《教你如何讓賞識(shí)孩子》和尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》我發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)在孩子考試成績(jī)不好時(shí)，采取的方法驚人的一致。當(dāng)孩子考試成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要粗魯?shù)呐u(píng)（因?yàn)楹⒆右膊辉敢饪嫉暮懿�，事已如此，本�?lái)他就傷心，我們只能撫慰孩子受挫的心靈。而不是讓他接著接受語(yǔ)言或行為的指責(zé)），靜下心來(lái)，用平和的語(yǔ)氣和孩子一起分析錯(cuò)題的原因，認(rèn)真訂正卷子，然后口頭上給孩子加分：“好了，我宣布，今天的考試，孩子是滿(mǎn)分！”任何試卷，只要修改，成績(jī)肯定高于原來(lái)，這樣，孩子不但發(fā)現(xiàn)了過(guò)程與結(jié)果的關(guān)聯(lián)性，還有了一點(diǎn)成就感。不需要更多的語(yǔ)言，下次考試，孩子自然會(huì)努力。沒(méi)有一個(gè)孩子越挫越勇，如果想讓孩子得高分，一是賞識(shí)，二是不斷滿(mǎn)足他自我成就感。切忌分分分把孩子包圍，講求策略會(huì)更好。
兩種療法后，我積極與孩子一起訂錯(cuò)。目前，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)正在上升中。
平和的心態(tài)是家長(zhǎng)與孩子想取得好成績(jī)的必須
孩子的考試高分也好，低分也罷，做家長(zhǎng)的在心里可以歡喜可以憂(yōu)，但最好別喜形于色，稍微收斂一些。過(guò)分的宣揚(yáng)分?jǐn)?shù)，只能帶給孩子庸俗的分?jǐn)?shù)刺激，讓孩子產(chǎn)生不好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這樣便影響了學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。如果孩子一直比較積極地面對(duì)學(xué)習(xí)，這便是好的。成績(jī)?cè)谝粋�(gè)范圍內(nèi)浮動(dòng)是非常正常的事兒。（就像女人生孩子預(yù)產(chǎn)期前后十五天之內(nèi)，不算早產(chǎn)或晚產(chǎn)。女人來(lái)例假，經(jīng)期前后七天之內(nèi)不算推遲或拖后。）體育運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)呈曲錢(qián)發(fā)展，社會(huì)也呈螺旋式發(fā)展。所以我們正確看待孩子的考試分?jǐn)?shù)。
我經(jīng)過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累與知性閱讀，又修煉了一重心智。知道自己的孩子一直處于優(yōu)秀的行列。我不可患得患失，應(yīng)該懷著一顆平常心面對(duì)孩子的考分，也應(yīng)該教育孩子懷著平常心面對(duì)考分。心態(tài)平常，學(xué)習(xí)生活幸福悠長(zhǎng)！
我們要善于引導(dǎo)孩子面對(duì)知識(shí)與能力，以平和的心態(tài)面對(duì)分?jǐn)?shù)；我們要著力培養(yǎng)孩子的智慧能量，而不是培養(yǎng)孩子為掙分機(jī)器；我們要努力養(yǎng)成孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是一味追求好成績(jī)。只有這樣，我們才可以陪伴孩子堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)風(fēng)走過(guò)雨，以平和的心態(tài)，取得關(guān)鍵考試中的成功！
眾所周知，高考狀元的的心態(tài)大多都較平和，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有和睦的家庭、和善的父母。也許我們不能培養(yǎng)孩子為高考狀元，但是我們可以盡力而為心中的目標(biāo)努力！大家一起加油�。�！