六年級(jí)作文常用[9篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文 篇1

　　我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)女老師，她姓李。她教學(xué)的方法跟別的老師截然不同，因此，我叫她“怪老師”。

　　一上五年級(jí)，我就做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備。誰(shuí)知上課第一天，數(shù)學(xué)老師只留了３道計(jì)算題。開(kāi)學(xué)的第一天留這些作業(yè)我并不以為奇怪。剛開(kāi)學(xué)嘛，當(dāng)然不能留很多，苦日子還在后面呢。一個(gè)月過(guò)去了，誰(shuí)知作業(yè)還是那么一點(diǎn)兒。我沉不住氣了，心里直翻騰：都上五年級(jí)了，哪個(gè)學(xué)生不是“頭懸梁，錐刺骨”？能有這么輕松？

　　李老師留的題也怪。有一次，在驗(yàn)算時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)。誰(shuí)料第二天，老師紅光滿面地走進(jìn)教室，美麗的`大眼睛笑成了一條縫。她說(shuō)：“這次作業(yè)表現(xiàn)突出的是寇強(qiáng)、周亞楠。”老師接著說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要積極思考，要采用靈活的方法，要主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題！”這下我可樂(lè)壞了。從此，每當(dāng)做數(shù)學(xué)題時(shí)，我就留意每一道題還有沒(méi)有其它的辦法可以解。說(shuō)也怪，老師布置的題十有八九都可用兩種方法解。連一向不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的馬龍，也不再愁眉苦臉、唉聲嘆氣了。這時(shí)我們做作業(yè)，已經(jīng)由一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂(lè)。怪老師可真有辦法，半學(xué)期下來(lái)，我們班的成績(jī)直線上升。連不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，也如癡如狂地喜歡上這門(mén)功課。一看見(jiàn)老師走進(jìn)門(mén)來(lái)，我們就高興；一聽(tīng)上數(shù)學(xué)課，我們就覺(jué)得興奮。李老師怎么這么“厲害”呢。

　　在我眼里，這個(gè)老師是名副其實(shí)的“怪”老師。

　　【點(diǎn)評(píng)】 這樣的怪老師實(shí)在應(yīng)該多多益善。第一，她不搞題海戰(zhàn)術(shù)；第二，每道題都有多種解法，既能培養(yǎng)學(xué)生勤思索的習(xí)慣，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。小寇作者也是一怪才，寫(xiě)作不落俗套。他沒(méi)有寫(xiě)老師如何熬夜加班，而是從老師的不平常處著手。這樣寫(xiě)出來(lái)的老師是不是很令你難忘呢？

六年級(jí)作文 篇2

　　悠悠球，這是西方運(yùn)動(dòng)。

　　它可以鍛煉協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，還可鍛煉自己的敏銳度。

　　他的玩法有很多，如：睡眠，嬰兒搖籃，環(huán)游世界，壘球，空中飛人，UFO，兩周著地，升降機(jī)等。

　　悠悠球(YO-YO)，史書(shū)的.最早記錄出現(xiàn)在公元500年前的希臘；相傳16世紀(jì)，菲律賓的狩獵民族在狩獵和格斗使用的器具中，在繩子的前端掛著重物似悠悠的武器。大約300年前，悠悠傳到了日本，被形象地叫作“獨(dú)輪車”或“錢(qián)輪”，深受年輕人的歡迎。18世紀(jì)初葉，悠悠在英國(guó)以“王子財(cái)寶”、在法國(guó)以“諾爾曼悠悠”之名廣為流行，尤其是在法國(guó)和英國(guó)的上流社會(huì)盛行。此后，這種玩具和“悠悠”的名字從法國(guó)流傳到世界各地。

六年級(jí)作文 篇3

　　愛(ài)，多么熟悉溫暖的一個(gè)字眼，世間處處充滿著愛(ài)，充滿著真情，我們?cè)趷?ài)的包圍中長(zhǎng)大；我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上有愛(ài)相伴；我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有愛(ài)的守護(hù)。

　　但是，從古至今，又有多少人明白愛(ài)真正的含義？又有多少人去刻意感悟愛(ài)的真諦呢？所以說(shuō)，愛(ài)，在每個(gè)人心中一直是個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的話題。

　　偉大的愛(ài)。父母是我們每個(gè)人一出身便看到的人，父母也是我們一生中最重要也是最愛(ài)的人。父母給予了我們生命，給予了我們一個(gè)溫暖避風(fēng)港——家，也給予了我們錦衣玉食的生活，他們恨不得把一切好的東西都給予我們。他們含辛茹苦哺育我們成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上小心翼翼的呵護(hù)著我們，為我們付出了所有，單從不曾向我們要求回報(bào)。

　　也許，你并不是擁有金錢(qián)和權(quán)力至高無(wú)上的官二代或富二代，你也不是出身在家世顯赫的名門(mén)望族，也許，你的父母只是在茫茫人海中平凡的不能再平凡的人，而正是因?yàn)橛羞@樣的雙親，你才在幸福與愛(ài)中長(zhǎng)大成人，任何時(shí)候我們都要記住，你的父母雖然不能給你至高無(wú)上的權(quán)力和花不完的金錢(qián)，但父母給予你的愛(ài)并不亞于這些。所以說(shuō)，父母的愛(ài)的是偉大的愛(ài)。

　　酸甜的愛(ài)。友誼是我們每個(gè)人都擁有的東西，友誼帶給我們快樂(lè)，帶給我們甜蜜，如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，那這個(gè)人就是孤獨(dú)的。一生中，能交到一個(gè)真正的好朋友非常不易，而能得到一位知己更是難上加難，朋友在和你玩樂(lè)的同時(shí)，也同樣給予著你愛(ài)，有時(shí)候，我們會(huì)和朋友打打鬧鬧，哭哭笑笑，偶爾發(fā)生一些小爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候會(huì)斗斗嘴，這些其實(shí)都不算什么，重要的是，他（她）在你最傷心，最失意的時(shí)候安慰你，陪伴你，在你最需要幫助的時(shí)候，伸手拉你一把，他（她）會(huì)陪你一路走走停停，和你共同進(jìn)步，這一路上有酸也有甜。所以，朋友的愛(ài)的酸甜的'愛(ài)。

　　溫暖的愛(ài)。當(dāng)你到達(dá)一個(gè)陌生城市時(shí)，有人愿意為你指路；當(dāng)你看到一個(gè)老人過(guò)馬路時(shí)，你愿意扶他（她）過(guò)去，這便是來(lái)自于陌生人的愛(ài)，它溫暖了我們的心，溫暖了整個(gè)世界，所以，陌生人的愛(ài)是溫暖的愛(ài)。

　　愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，因?yàn)椋�這個(gè)世界是愛(ài)的世界，是愛(ài)的天下，無(wú)論是父母、朋友、老師，甚至是陌生人，都會(huì)給予我們一點(diǎn)一滴的愛(ài)，這些愛(ài)或大或小，甚至是微不足道，但無(wú)論是多渺小的愛(ài)，都溫暖著每個(gè)人的心靈，當(dāng)然，我們不能只索取別人給予你的愛(ài)，我們也要把自己的愛(ài)給予別人，只有這樣，我們才能獲得更多的愛(ài)。

　　愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是感恩，愛(ài)是寬容，愛(ài)是付出，愛(ài)是接納，愛(ài)是守護(hù)，時(shí)至今日，我猜才感悟到了愛(ài)這個(gè)字蘊(yùn)含的真諦，也感悟到了愛(ài)所存愛(ài)的意義，我會(huì)好好珍惜所有我身邊的人給予我的愛(ài)，以及那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。

六年級(jí)作文 篇4

　　我是一棵平凡的蘆薈，我沒(méi)有花朵那樣艷麗芬芳，也沒(méi)有果實(shí)那樣香甜可口，但是，我的生活是精彩的。

　　我可以生長(zhǎng)在干旱地區(qū)，不需要太多的水分，人類也可以把我養(yǎng)在屋里。我可以吸收二氧化碳，釋放氧氣;也可以將傷口更快一些愈合。

　　我的身體總是綠色的，但我在每個(gè)季節(jié)都穿不同綠色的衣服：春天翠綠、夏天淺綠、秋天碧綠、冬天墨綠。我的葉子是長(zhǎng)條形的，葉子頂端是尖尖的，邊緣還長(zhǎng)滿了鋼針一般的小刺，如果有別的生物想傷害我，它們一定會(huì)吃虧，因?yàn)槲視?huì)用我的刺扎它們，它們便會(huì)鉆心地疼痛。

　　我可以看見(jiàn)艷麗芬芳的花朵，也可以聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，那些鳥(niǎo)兒歌唱家們的歌聲實(shí)在令我陶醉。白天，太陽(yáng)公公用它和煦的陽(yáng)光照耀著我，溫暖著我。夜晚，月亮姐姐用它皎潔的月光哄我入睡。我是多么的幸福啊!

　　在寒冷的冬天，到處冰天雪地，整個(gè)世界都是白色的`，那冰涼刺骨的寒風(fēng)好像一個(gè)冰魔，但是我不怕，我會(huì)用生命來(lái)抵抗這個(gè)邪惡的冰魔。

　　新的一年有開(kāi)始了，我又開(kāi)始頑強(qiáng)地生長(zhǎng)了，永遠(yuǎn)不放棄自己的生命，因?yàn)槲乙獮槲覀冞@個(gè)偉大的地球母親，做出更大的貢獻(xiàn)。

　　雖然我很平凡，但是我活的很有意義、很精彩、很快樂(lè)。

六年級(jí)作文 篇5

　　樂(lè)觀不是為了讓一切變得更好，而是允許親情變得更關(guān)懷�！�—題記

　　時(shí)光正如朱自清所說(shuō)的流逝匆匆，一去不復(fù)返，六年的日子轉(zhuǎn)瞬即逝�？晌覀冇帜茉鯓幽�?即使燒香拜佛它都不可能停住匆匆的腳步，留下的痕跡，只能是回憶……

　　艷陽(yáng)高照的清晨，班級(jí)里洋溢著暖暖的感覺(jué)，哈哈哈!這令人抖三抖的笑聲打破了教室的寧?kù)o，地球上能發(fā)出這種聲音的'，恐怕只有這位女生中的巨無(wú)霸——潘敏匯。

　　果不其然，教室門(mén)前立馬出現(xiàn)了背著書(shū)包的她，她一邊笑一邊放著書(shū)包在我身旁坐下。弱不禁風(fēng)的我坐在戰(zhàn)斗機(jī)體形的她旁邊，不免顯得有些可愛(ài)，她理完作業(yè)，十指相叉，掌心向外，嘴形扭曲啊~一聲妖嬈的哈叉，鼻孔張得跟隕石一般大。還有媚惑的眼神，我也是醉了。

　　上課了，她照例將肉肉的手放上課桌，優(yōu)雅地用右手的食指和拇指捏起左手食指甲旁的死皮，微微用力拉出，隨著一聲爽爽的哦~她滿意地看著手里的這片小小的死皮，繼續(xù)完成下一項(xiàng)指尖的巨大工程。一次，我在科學(xué)考試中考了89.5。這如一個(gè)晴天霹靂正中我的頭頂，悲痛欲絕時(shí)，前后桌紛紛指著我那個(gè)萬(wàn)年不遇的可笑分?jǐn)?shù)狂笑不已，唯有你揮揮手，用你那標(biāo)準(zhǔn)的男中音吼道：看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)試卷啊!前后桌的同學(xué)無(wú)勁的轉(zhuǎn)過(guò)頭去后，你拍拍我的肩，湊到我的耳邊說(shuō)：沒(méi)事的，下次考好些就可以。我感動(dòng)得一塌糊涂。沒(méi)想到，你的卷子一發(fā)下來(lái)：75分。我哭笑不得原來(lái)你也沒(méi)考好。鬼知道我經(jīng)歷了什么，總而言之，我很滿意!她說(shuō)完這話又與同學(xué)在一旁嬉戲打鬧去了……

　　感謝六年時(shí)光，感謝你，讓我羨慕，讓我學(xué)會(huì)，用心甘情愿的態(tài)度，過(guò)隨遇而安的生活。

　　感謝這一路孤獨(dú)漂泊，眷戀難舍，塑我真模樣……

六年級(jí)作文 篇6

　　天使的翅膀折斷了，落到人間，成了人們的憂傷；誠(chéng)信的背裹拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有得有失。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有一切：金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

　　不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，建筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。“相信你！”一句簡(jiǎn)單的話，卻能讓你從心底涌起一股激動(dòng)的熱潮。我們向往這樣的一種誠(chéng)信；舒開(kāi)緊鎖的眉，露出笑容，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝賀你。”此景此境，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍出一片快樂(lè)的彩云嗎？播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有一個(gè)可以信任的世界。

　　誠(chéng)實(shí)守信，是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，光大華夏。她早己融入了我們民族的文化血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。

　　然而，近些年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，滌蕩，人們發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)信在消退。“利益”取代了美德，誠(chéng)信讓位于欺詐。在很多人的人生天平上，沉下去的那端是“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”，唯有“誠(chéng)信”這端高高翹起。誠(chéng)信，變輕了！

　　且不說(shuō)商場(chǎng)上的`你坑我詐，明爭(zhēng)暗搶；亦不必說(shuō)市場(chǎng)內(nèi)小販們短斤少兩，以次充好；更不必說(shuō)黑心販污油兌陳米，自來(lái)水摻甲醇；就是某一天天氣晴朗，你心情愉快，一不小心在馬路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)鼓裹裹的錢(qián)包，你敢撿嗎？且慢！要是事情發(fā)生在一二十年前，你會(huì)樂(lè)呵呵的把它交給警察，贏得人們的稱贊，可是在現(xiàn)在，在這樣一個(gè)社會(huì)，在人流交織的大街上，我只能無(wú)奈地說(shuō)，只要你手一觸到那包，麻煩就上身了。

　　信用不僅牽涉到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而且影響人心。試問(wèn)：有誰(shuí)愿意生活在一個(gè)毫無(wú)安全感、終日人心惶惶的國(guó)度。一個(gè)人的誠(chéng)信，反映的是他自身，而一個(gè)社會(huì)的信用，反映的卻是民族的精神氣質(zhì)。

　　只有守信用的民族，才能躋身于世界民族之林，也只有守信的國(guó)家，才能為國(guó)際所信賴。

　　背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的行囊，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更篤實(shí)！我堅(jiān)信，天使會(huì)用誠(chéng)信作繃帶，去醫(yī)好那折斷過(guò)的翅膀；撒旦的謊言會(huì)被揭穿，他的魔杖會(huì)失靈。誠(chéng)信不可拋，它是法寶！

　　讓我們身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，踏出一路風(fēng)光！

六年級(jí)作文 篇7

　　“嗨！周末去爬山吧！”熙兒在電話里問(wèn)道�！皶r(shí)間有點(diǎn)緊了吧？”我猶豫著�！皼](méi)事！一天！就一上午！”“行吧！”

　　于是，周末，我們兩家人便輕裝上陣：幾瓶水、幾塊面包——爬山去嘍！“比比看誰(shuí)先到山頂？”熙兒挑戰(zhàn)道�！氨染捅龋�誰(shuí)怕誰(shuí)？”我毫不示弱。

　　灼熱的陽(yáng)光灑在身上，擠出一粒粒的汗珠，熱風(fēng)在耳畔轟鳴著……

　　一步，兩步……我不急著追上她，而是有規(guī)律地向前跑：道旁有著許多參天的樹(shù)，樹(shù)分布地均勻，而且間隙不大。所以，每到一棵樹(shù)旁我都會(huì)給自己一個(gè)暗示：再努努力，到一棵樹(shù)旁……

　　“加油！就剩三分之一了！”媽媽們望著已經(jīng)精疲力盡的我和熙兒，大聲喊道。也許是聽(tīng)到了為自己加油的呼喊，亦或是聽(tīng)到了自己媽媽的聲音，我和熙兒都振奮了精神向前沖去……

　　可能是早上吃的太少，快到山頂時(shí)，我的體力卻已漸漸不支�！拔�，這可不是你的風(fēng)格唉，君子一言既出，駟馬難追��！”

　　熙兒詢問(wèn)道，說(shuō)罷，又看了看額頭直冒汗的我，關(guān)切地說(shuō)道：“要不你休息一會(huì)兒？”“沒(méi)事，我可以！一言既出，駟馬難追！咱倆一起上山頂！”

　　我們邁開(kāi)腿，一同奔向山頂。路上，仿佛只剩下了耳邊的呼呼的風(fēng)聲和我們微微濕潤(rùn)的手心……

　　“呼——到了！”我們都舒了一口氣。

　　“看！我出了多少汗！”我拉起被汗水浸濕后發(fā)著些許餿味的衣襟，洋洋得意地向熙兒炫耀�！斑觯∥乙渤隽瞬簧俸沽�！”她將粘在額前的一縷滴滿汗珠的頭發(fā)掖到耳后，帶著些許喘息的.聲音對(duì)我說(shuō)。而后，她又指了指我衣服背面的“白色紋路”，說(shuō)道：“嘿，你背后都曬出鹽巴了！”我們不約而同的笑了起來(lái)……

　　此刻，灼熱的陽(yáng)光似乎變得柔和起來(lái)，映在我們滿是汗珠、有些悶紅的臉頰上…

六年級(jí)作文 篇8

　　我愛(ài)早晨，因?yàn)樵绯空娴奶�美了�?/p>

　　公雞“喔喔”的叫醒了太陽(yáng)，太陽(yáng)伸伸懶腰開(kāi)始工作了。我吃完早飯，踏著早晨的陽(yáng)光走在大路上，欣賞著沿途的風(fēng)景。

　　你看，路旁的一棵棵梨樹(shù)，正在展示著她們婀娜的身姿。上面開(kāi)滿了梨花，陽(yáng)光照耀在上面，使得花朵成了金色和白色相間的了。走著走著，不覺(jué)來(lái)到了小河邊。河水是那樣美麗，閃耀著金色的光芒，魚(yú)兒還時(shí)不時(shí)的躍出水面，難道魚(yú)兒也想欣賞這美景嗎？小河邊是開(kāi)滿鮮花的草地，還有幾棵大葉楊，這里是人們乘涼的好地方。不遠(yuǎn)處的那片草地上，還有幾個(gè)人正在垂釣。突然，魚(yú)鉤動(dòng)了一下，魚(yú)兒上鉤了，那個(gè)人趕緊拉起魚(yú)鉤，一條又肥又大的鯉魚(yú)正在扭動(dòng)著，想擺脫鉤子的`束縛。我在河邊玩了一會(huì)兒就繼續(xù)向前走，我看到前面有一棵榆樹(shù)，現(xiàn)在榆錢(qián)成熟了，我可等不及了，我趕緊捋了一把放到嘴里，甜絲絲的，滑滑的，真好吃。我一邊走一邊欣賞美景。就這樣，我度過(guò)了一個(gè)愉快的早晨，一個(gè)美麗的早晨。

六年級(jí)作文 篇9

　　書(shū)是人類最忠實(shí)的朋友。我喜歡書(shū)中那洋洋灑灑的文字中，她蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和做人的道理。我把心寄情于芬芳的書(shū)香中，她伴我成長(zhǎng)……

　　記得我在讀小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了本《安徒生童話》，故事中的一些人物便悄然進(jìn)入我的心中。雖然稚嫩的心不懂得什么大道理，無(wú)法理解書(shū)中的內(nèi)涵，體會(huì)書(shū)中的意境，但是這些人物使幼小的我認(rèn)識(shí)了美與丑，真與假，善與惡，從此我喜歡上讀書(shū)。

　　書(shū)是知識(shí)的`海洋，《科學(xué)看世界》帶我走進(jìn)科學(xué)的殿堂，開(kāi)闊了我的視野，兒時(shí)稀奇古怪的問(wèn)題在這里都迎刃而解，使我迷戀上科學(xué)，我由衷地感到讀書(shū)的好處。書(shū)教會(huì)我做人的道理，《瑞恩的井》中瑞恩的愛(ài)心、決心和執(zhí)著令我感動(dòng)初中，使我體會(huì)到：人要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，幫助別人，快樂(lè)自己。因而在學(xué)校里我總是做到幫助有困難的同學(xué)。在一次次的閱讀中，我不斷充實(shí)自己，使自己漸漸成長(zhǎng)。

　　每本書(shū)都散發(fā)著獨(dú)特的清香，讓我癡迷，我把心寄于書(shū)香中。