[精華]六年級(jí)作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文 篇1

　　小的時(shí)候，我很喜歡這雙手。它永遠(yuǎn)是我兒時(shí)的伴侶，陪伴我完成許多不可能完成的“困難”。小時(shí)候，我還不會(huì)自己吃飯，空看著桌上那美味的飯菜，搖頭晃腦，手舞足蹈。那雙手便幫我盛好飯，緩緩拿起多啦A夢(mèng)的勺子，夾點(diǎn)菜拌著飯喂我�？墒俏已�，是個(gè)名副其實(shí)的挑食王，雖說嘴里含著飯，但過了好久還是一點(diǎn)兒都沒嚼動(dòng)，還滿地跑！那雙手便默默地，一直跟在我身后，想方設(shè)法地讓我高興，我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把飯吃完。一碗飯我往往要吃上很久，但無(wú)論多久，那雙手都會(huì)毫無(wú)怨言地為我服務(wù)。就這樣，那雙手，早已布滿了老繭……如果那雙手沒有了，我將又如何？

　　幼兒園的時(shí)候，我也喜歡這雙手，它永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)的風(fēng)帆，教會(huì)我許多許多。它教會(huì)我寫字，教會(huì)我穿衣，還教會(huì)我騎車，給了我自信……

　　還記得，六歲時(shí)爸爸送了我輛自行車，自行車上金光閃閃，我左瞧右瞧，覺得自己一定可以完美的駕馭它。那一天，我第一次踏上自行車，那雙手就在后座扶持，保護(hù)我的安全。突然，重心不穩(wěn)，自行車不受控制地左沖右撞起來(lái)，毫無(wú)疑問我摔倒在地上，不知是被撞后的疼痛還是摔下來(lái)的委屈，所有的都通過我的嚎啕大哭顯露無(wú)疑，。“媽媽，媽媽，我不要騎了，不騎了！”“寶寶，乖，媽媽在這呢。寶寶這么喜歡爸爸送的禮物，怎么會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小挫折放棄呢？寶寶是最棒的，來(lái)，我們?cè)賮?lái)一次！”媽媽伸出雙手將我抱起重新放回車上。我在她的鼓勵(lì)之下，重拾了信心，不假思索的.邁向自行車之旅。就這樣，我學(xué)會(huì)了如何去堅(jiān)強(qiáng)，如何去堅(jiān)持。如果那雙手沒有了，我將又如何？

　　長(zhǎng)大了，我依然很喜歡這雙手。它永遠(yuǎn)是我風(fēng)雨中的擋風(fēng)板，默默承受著一切。20xx年的一天，老天爺毫不知會(huì)地下起了暴雨，我和媽媽騎在單薄的電瓶車上，一路上，那雙手緊緊地握住車把，任憑風(fēng)吹與雨打，沒有絲毫動(dòng)搖，我知道，她是怕電瓶車滑倒，我會(huì)受傷。到家時(shí)，她一臉疲憊，全身濕透的樣子，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了。如果沒有那雙手，我……

　　那雙手，不僅是我兒時(shí)的陪伴，也是我成長(zhǎng)的風(fēng)帆，還是我風(fēng)雨中的擋風(fēng)板。那雙手，就是母親飽經(jīng)風(fēng)霜，養(yǎng)育我十余年的手！她的手，我不能忘，我不敢忘，也不會(huì)忘！如果沒有這雙手，我還會(huì)有這么多美好，這么多歡樂嗎？

六年級(jí)作文 篇2

　　話說五年級(jí)時(shí)，江老師擔(dān)任我們的班主任。經(jīng)過她一番調(diào)遣，把教室里同學(xué)們的位子都換了一遍。于是，我和徐躍之成了同桌。

　　初識(shí)“躍之兄”，只覺得與他弟弟“徐行之”長(zhǎng)相極其相似，我好幾次把他們倆搞混了。他個(gè)兒較高，身材偏胖，“付笛生”式的胖乎乎的臉上一雙有時(shí)瞇起來(lái)的眼睛炯炯有神，流露出忠厚、智慧、正義，塌鼻子是我分辨“躍之”和“行之”的好標(biāo)志。在不斷磨合中，我知道了他是個(gè)愛吃甜食的人，近似圓柱的身體肉嘟嘟的，衣服穿在身上總覺得嫌小---被胖胖的身子撐大了。

　　在我和他同桌的時(shí)間里，有許多事讓我難忘。今天，我打開記憶的閘門，腦中浮現(xiàn)出過去的一幕幕，我駕起記憶的帆船向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ�站在船頭，捧起記憶的浪花，我似乎看到那令我難忘的一件事。

　　某日，天公失手打翻了太尚老君的煉丹爐，使得大地在烈火的炙烤下達(dá)到了37度�？諝庵袧穸忍馗撸�十分悶熱，加上又是復(fù)習(xí)階段，作業(yè)如雨下，使同學(xué)們心急火燎，想出在上體育課散心放松。果然，沈老師網(wǎng)開一面，帶同學(xué)們?nèi)ド象w活課。同學(xué)們無(wú)不歡天喜地。可我卻似蔫了的小草提不起精神，因?yàn)榍皫滋焐�病與今天的拖拉，許多功課都沒完成，只能留下來(lái)“埋頭苦干”。

　　上課鈴聲如約而至，沈老師留我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)寫作業(yè)。這時(shí)，我轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)徐躍之也沒下去!他正喝著水，看著我。

　　我不由心生疑惑：“徐躍之，你怎么不去上體育課?”

　　“我呀，不去!”他放下水杯，咽下一大口水，用眼睛看著我，掛著水珠的嘴唇上下翻動(dòng)，調(diào)皮道：“還是留在上面自在，可以休息，如果你有什么不會(huì)我可以教你�！�

　　“哦，原來(lái)是這樣!”我又繼續(xù)埋頭，用余光瞥見他正在做英家，不由嘆了口氣“唉，倒霉呀!”

　　剛開始，教室里開著電扇，開著窗，風(fēng)兒挺大，讓我頭腦清醒�？蛇^了十分鐘，我就被煩躁籠罩了，手心里滲出了汗珠。轉(zhuǎn)頭看看徐躍之，他正雙眼緊盯著作業(yè)本，專心致志地研究英語(yǔ)題目。時(shí)而全神貫注，似大戰(zhàn)一觸即發(fā);時(shí)而飛速寫作業(yè)，似馳騁戰(zhàn)場(chǎng);時(shí)而面色坦然，似大戰(zhàn)勝利……忽然，他叫我：“嗨，匡!”我扭頭，“干嗎?”他一手指著題目，一手輕拍我的'肩問我：“這道題是用單數(shù)還是復(fù)數(shù)?”我不耐煩地吼了聲：“煩呀!”他見我這么一吼，面色煞白，上下嘴唇微微分開，“哦”了一聲，便不再吱聲，過了好久臉才恢復(fù)血色。我有些于心不忍，想向得躍之道歉，可總不敢。

　　我發(fā)泄了一小點(diǎn)煩躁后，心情好多了，開始做作業(yè)�？墒蔷驮谖易鲱}做得一帆風(fēng)順的時(shí)候，一道難題出現(xiàn)在了我的眼前，我跳過，卻發(fā)現(xiàn)之后全是奧數(shù)題，只好沉思……。五分鐘后還未攻克，無(wú)奈之下，只好去請(qǐng)教徐躍之。

　　“徐……徐躍之，這題怎么做呀?”“這呀，讓我想想�！毙燔S之爽快地答應(yīng)，開始了思考，時(shí)而屏息凝神，大概在回憶解題思路;時(shí)而眉梢緊鎖，似乎在思考如何講解;時(shí)而用筆在我本子上圈圈劃劃，可能是在圈關(guān)鍵詞幫助我思考……看著他那認(rèn)真樣，我回憶起剛才他真誠(chéng)的向我請(qǐng)教問題，我一時(shí)煩躁，對(duì)他吼了聲，實(shí)在太粗魯了!應(yīng)該很生我氣才對(duì)，沒想到徐躍之還這么熱心、這么友善。不出5分鐘，他大笑一聲道：“好了!”語(yǔ)氣中透著自豪，透著善意。

　　他把本子放在我桌上，開始認(rèn)真地一道接著一道地為我講解：“這是……是……因?yàn)槟惴輸?shù)不同，但每份量相同，所以……”我細(xì)細(xì)地聽著，從他的話語(yǔ)中我似乎感到他是一個(gè)誨人不倦的老師，而不是一個(gè)同我一般大的學(xué)生，他在我心目中又變得高大起來(lái)，也真切地感受到了春雨的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我又一次側(cè)過腦袋來(lái)看他，他正指著本子耐心地為我講解，豆大的汗珠從額頭上滑落，可他一心一意地講解，我心中涌起一陣感動(dòng)。想起了剛和他同桌時(shí)……我們倆人堅(jiān)守城池---課桌，“寸土必爭(zhēng)”，以“邊疆”---桌縫為界，不得侵犯。他每次過界，我“啪”一聲拍上去，而我過界，他只是提醒我;有時(shí)，我題目不會(huì)他總是認(rèn)真講解，而我從不給他講解;連飲水機(jī)沒水時(shí)，他總把自己的水分一半給我……想到這些，不由感到欠徐躍之太多了!

　　下課后，我按時(shí)交作業(yè)，沒有獲得加練。這時(shí)，我再一次問他：“你干嗎不下去?”他又一次回答：“留下來(lái)教你題目!”我笑了，他也笑了。

　　其實(shí)，稱徐躍之為“躍之兄”不光因?yàn)樗�比我年長(zhǎng)，更因?yàn)樗�值得我學(xué)習(xí)，而那一次他教給我的，不僅是解題思路，還是與好友同甘共苦的精神，我將會(huì)記憶在心。

六年級(jí)作文 篇3

　　暑假里，我到二姨家照看二歲的小妹妹圓圓。

　　剛到門口，就聽見里面?zhèn)鱽?lái)“嗚嗚”的哭聲，我心想：一定又是“小壞蛋”圓圓在鬧事了。于是飛快的跑進(jìn)阿姨的房間，一看究竟。哈哈！果然如此啊，只見妹妹正在床上亂踢呢！床給蹬得“嘭嘭嘭”地抗議，被子老早就被踹到了床底下，可憐的癱在地上：地上這一個(gè)娃娃頭，那一個(gè)娃娃身，亂著呢！我趕緊把圓圓抱起來(lái)。咦？怎么熱乎乎的？啊呀！這個(gè)小家伙居然尿床了，我刮刮她的.鼻子，說：“這就是你送給姐姐的見面禮呀！”她沖我笑了笑，也刮起我的鼻子來(lái)，這個(gè)“小壞蛋”可調(diào)皮著呢！

　　圓圓不光淘氣，平時(shí)還不愛吃飯。不管什么，吃兩口就跑了。我就故意做出吃得很香的樣子，大口吃飯，大聲咂嘴。果然，妹妹急了，瞅瞅我，瞅瞅飯，小手指著我：“者——者——飯——飯——”哈，終于上當(dāng)了！我趕緊挖了一大勺米，一下子全塞到她的嘴里。

　　沒想到，還沒等我把勺子放下，她就“哇”的一下全吐了出來(lái)。我下了一大跳，二姨一邊收拾桌子一邊安慰我：“沒事，褀褀，小孩子吃不了那么多，你下次喂少一點(diǎn)就好了！”唉！我哪知道喂小孩子那么多事兒，看她吃飯費(fèi)事的樣子，恨不得一口全塞到她的嘴里。

　　不過，再喂妹妹，我就一小勺一小勺地喂，雖然慢點(diǎn)，可是妹妹吃得很香，也不再亂跑了。二姨直夸我像個(gè)真正的小保姆呢！

六年級(jí)作文 篇4

　　有人說：“壓力是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力�！笨晌覅s說壓力過大可以使人走向深淵，做出愚蠢的事情。

　　那是個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)不滿18周歲的未成年人，因父親去世，留下了患有精神失常的母親，此時(shí)家里的負(fù)擔(dān)便強(qiáng)加在了孩子的身上，他要學(xué)著照顧媽媽、賺錢，還得學(xué)習(xí)。終于有一天孩子承受不了這一切，用繩子電線活活地將母親勒死。

　　難道這不是壓力嗎？這樣的.壓力還不夠大嗎？壓力讓他前進(jìn)了嗎？沒有，他走向的是深淵，是深淵��！這引起了許多網(wǎng)友的關(guān)注：這件事，究竟是誰(shuí)的責(zé)任？是母親的？是父親的？還是不滿18周歲的孩子？每個(gè)人都有自己的看法，不是有句話“公說公有理，婆說婆有理。”我的看法就是：那個(gè)壓力過大的孩子和“某些人”的責(zé)任。

　　他父親的死背后，是否隱藏著什么？是否是正常死亡，因?yàn)楹⒆硬攀畮讱q，父親大概也就是50歲左右。是疾��？還是一些不為人知的原因呢？這是一個(gè)至關(guān)重要的問題。另外母親長(zhǎng)期患有精神失常，是什么導(dǎo)致她瘋的？是壓力還是某些人？，所以這某些人也有一定的責(zé)任。孩子本身也有責(zé)任，它的母親十月懷胎，把他生下來(lái)見到如此美麗的世界。他應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，不是有句話“兒生日，母難日�！彼�的母親在分娩時(shí)，忍受著巨大痛苦，可以說在鬼門關(guān)上走了一圈，將他生了出來(lái)。而他卻因?yàn)閴毫Υ髮⒛赣H勒死，所以孩子也有責(zé)任。

　　仔細(xì)想想，如果孩子懂得感恩，平時(shí)懂得一些減壓的方法，這樣的慘劇還會(huì)發(fā)生嗎？通過這件事，我們是否也應(yīng)該反省一下了？！

六年級(jí)作文 篇5

　　談起這個(gè)寒假，有些事現(xiàn)在還真想不起來(lái)，不過，幾件好事、壞事、糗事、倒霉事現(xiàn)在還是記得特別清楚，想忘也忘不了。

　　被老妹纏上了

　　放寒假，第一件事就是先解決寒假作業(yè)，那一大堆寒假作業(yè)還真讓我頭疼。有一次，正當(dāng)我在題海里浴血奮戰(zhàn)時(shí)，妹妹拿著試卷跑來(lái)問我：姐，這道題怎么做？我只好放棄想了一半的題，幫她解決試卷上的難題。好不容易搞定了她，我又趕緊埋頭苦干，就在我靈光一現(xiàn)的時(shí)候，那煩人的妹妹又來(lái)了，姐姐，這英語(yǔ)怎么讀？真是氣死我了，我瞪了她一眼去去去等下再來(lái)可是沒那么多可是我像趕蒼蠅一樣把她趕走。一想到她的作業(yè)還有那么多，一個(gè)寒假那么長(zhǎng)，真有點(diǎn)抓狂啊！

　　從蜜罐跌進(jìn)醋缸

　　這幾天妹妹去外婆家住，我忽然感到世界和平來(lái)臨，戰(zhàn)爭(zhēng)停止，和平鴿在頭上飛翔一個(gè)人在屋里悠閑地聽音樂，感受到前所未有的清靜。平時(shí)我和妹妹可是一天一小吵，兩天一大吵的。可惜幸福的日子沒持續(xù)多久，嘀嘀嘀妹妹在Q上告訴我，她和舅舅一家去大自然玩，剛回來(lái)。她還跟我講了許多趣事，明擺著就是在刺激我。感覺自己一下子從蜜罐里跌進(jìn)醋缸了

　　泡在書堆里的'日子

　　期末我取得好成績(jī)，老媽就特意買了好幾本書來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我�？梢哉f整個(gè)寒假我除了吃飯睡覺，其余時(shí)間都在看書，總算過了一把小書蟲的癮。

　　這個(gè)寒假，可謂是酸甜苦辣樣樣有，寒假那些事，也將會(huì)永遠(yuǎn)被保存在我的記憶里。

六年級(jí)作文 篇6

　　生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛，令人難忘！課堂，是人生的道路的一個(gè)驛站，也是傳授給我們知識(shí)與人生哲理的.另一位老師，生活的每一個(gè)角落都是“課堂”。而自己的文明禮貌乃是人生中特殊的“課堂”。

　　最近，我們的公寓里到處都聞得到，那一陣陣的臭氣，令人難受！這是，因?yàn)槲覀児�寓的人沒有什么公德，比如有些人在電梯里亂吐痰，有些人在電梯里吸煙，把電梯弄得烏煙罩氣，……這些人，都不聽勸告，俗話說：“贈(zèng)下玫瑰，手留余香�！�

　　第一堂課是在路邊上，我看見前面那些小朋友在吃什么“垃圾食品”，吃完后，就隨地亂扔，我正要迎上去把拾起來(lái)時(shí)，有一位大哥哥從人流中走了過來(lái)，對(duì)他們說：“小朋友，你們好！你們聽過一句廣告語(yǔ)嗎？樹木擁有綠色，地球才有脈搏，所以你們要愛護(hù)環(huán)境，請(qǐng)你們把垃圾撿起來(lái)，好嗎？”小朋友心服口服地把垃圾撿起來(lái)。

　　第二堂課是在公園里，公園里人山人海，人群中時(shí)不時(shí)地有人亂扔垃圾，亂吐口痰，亂扔煙頭，還不插滅……看到這些破壞環(huán)境的行為，非常惡心，所以，現(xiàn)在的環(huán)境被嚴(yán)重破壞，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。

　　生活中到處都是課堂，是人們一生的課堂。

　　我們要遵守公德，在課堂中，會(huì)收獲更多……

六年級(jí)作文 篇7

　　走進(jìn)深山，映入眼簾的是：一片白色以及那些高低不平、連綿起伏的群山。薄霧似一縷輕紗籠罩在群山周圍。這便是我的家鄉(xiāng)：三門。

　　三門是一個(gè)安靜而美麗的地方。特地我給三門取了一個(gè)名字，叫：靜美三門。而這次的“環(huán)球旅行”的地點(diǎn)就是三門。

　　剛下車，就被這美麗的`深山雪景給迷住了。這兒的雪下的要比寧波來(lái)得大，山路很滑很難走，我們走了一段路后，由于積雪太深，路太難走，我們便在這兒歇歇腳，順便駐足觀望這美不勝收的深山雪景。

　　白茫茫的一片大雪給大地增添了許多美景。每一座山上都有雪，天空媽媽給深山買了一件新衣服，深山穿上后，平添了一股英武豪邁的氣概，游客們都紛紛拍照，作為留戀。薄霧們好像很喜歡這一件衣服，紛紛圍在山的周圍，欣賞著、觀望著？

　　有的山身材龐大猶如恐龍一般，衣服似乎不夠大；有的山身材苗條，衣服穿上后，大小正合，不停地在照鏡子，這兒的鏡子可真夠清澈、明亮的；有的山小若嬰兒，衣服穿上后似乎太大了，還遮擋住她的眼睛了？鳥兒們婉轉(zhuǎn)啼叫，仿佛在歡迎游客們來(lái)到三門。

　　深山很靜。靜得連樹葉經(jīng)過風(fēng)的吹動(dòng)的聲音也可以清楚地聽到。我們是去深山看雪的。雪白的雪還在飄飄灑灑的下著，深山越發(fā)寂靜，仿佛整個(gè)世界都是我的。

　　雪停了，我們?cè)撊ネ馄偶伊�，我揮揮手告別了這美麗的雪景，告別了這深山雪景。