六年級作文（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
沒有比較，不見高低；沒有比較，不見先進落后……..人的成長，就在于這個小小的“比”字，每個人的一生都是從一次次的比賽中獲得進步，獲得成長。我，當(dāng)然也不例外。
從5歲開始我就學(xué)拉丁舞，已經(jīng)在不少比賽中歷練過，自然也拾得不少信心，自認為心態(tài)還可以。但那一場比賽卻讓我心懷忐忑，終身難忘！
記得那是亞太地區(qū)拉丁舞錦標(biāo)賽淘汰賽。比賽正如火如荼進行著。“由第一百四十一場的選手上場！”隨著大廣播的聲音響起，我?guī)е业?舞伴高昂著頭，挺直了腰板走上場，余光掃了一下四周，本來空蕩蕩的場地一下子涌進了兩百多隊人，黑壓壓的一片，“連評委都看不見，跳什么舞嘛！”我心里默默想著，但還是帶著舞伴滑向評委…….
“第一支舞，恰�。 备鴱V播的引導(dǎo)放起了音樂，我和我的舞伴盡力拿出自己的精氣神，向評委展示著自己，一跳起舞，整個賽場氣氛熱烈，只見各種花花綠綠的表演服，涌來涌去，好不熱鬧。比賽的人太多，我和舞伴盡量專注自己的動作，保持著自己最燦爛笑容…….第一支舞終于結(jié)束了，大家整理好位置，又開始第二支、第三支…….
稍等片刻后淘汰名單出來了，晉級名單里372號，734號……隨著廣播出來的晉級結(jié)果，我有點緊張手心里微微出汗，忽然聽到“977號”！那是我的背號！在兩百進五十人的比拼中，我們成功了！成功了！但別高興太早，還要比呢！
“進三十了！”“進十五強了！”“進十強了！”一個接一個好消息傳來。不同的音樂，不停的旋律，我和我舞伴早已累得快暈了，終于支持到最后一場了，二百對中最后只剩10對人，這10強是精英，都是經(jīng)歷過一次又一次的比賽中生存下來的，水平都很高，我們倆憑著多年打下的基本功和平時的刻苦訓(xùn)練，臨場不亂，發(fā)揮了最大的力量，跳完最后一支舞。終于取得了第5名的成績，聽到結(jié)果，我長長吁了一口氣，忍不歡呼起來。
從這次記憶深刻的“比”中，我收獲了很多：都說臺上三分鐘，臺下十年功，要付出很多很多的努力才能有所收獲。“人外有人，天外有天，做人不能太驕傲�！蔽遥@個平凡的小學(xué)生，從一次次的比賽中收獲了自信、人生道理，也請大家抓住每一個“比”的機會，好好使用每一次“比”，通過這一個個“比”讓自己變得更好，更棒！
六年級作文 篇2
“老師來了！”一位坐在門口的學(xué)生輕輕地對大家說。同學(xué)們立刻坐好等待老師來上課。進來的是馮老師，他手里拿著教科書，臉上露出微笑，興致勃勃地走進教室。“上課！”馮老師那響亮又堅定的聲音馬上響起。班長一聲“起立”，同學(xué)們迅速站了起來�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“請坐下！”
“今天，我很高興來給你們上美術(shù)課。這一節(jié)課就讓我們來學(xué)剪囍字。”馮老師精神抖擻地向我們介紹說。接著，馮老師小心翼翼地從教科書中拿出他剪好的幾個囍字來給我們看，還津津有味地向我們講述怎樣剪囍字。然后，馮老師又請一位學(xué)生到前面去作示范。高遠同學(xué)勇敢地站了起來，拿起彩紙和剪刀走上前去。他信心百倍地走上向講臺。高遠把彩紙對折再對折。然后，他用筆畫了幾下，就拿起剪刀剪了起來。馮老師看著高遠動手剪囍字，就在旁邊也拿起剪刀和紅紙邊剪邊講解起來。沒過多久，既然馮老師后動手卻先剪好了囍字。大家看到都佩服老師的手巧。高遠剪好了，可是他沒有拿起來給我們看。原來他剪的囍字有錯誤，所以才會死活不讓我們看。后來在馮老師的鼓勵下，他展示給我們看。
“現(xiàn)在應(yīng)該讓你們來展示自己的才華了，看看誰的心細手巧！”馮老師帶有挑戰(zhàn)地向我們說。我們大家都不甘示弱，連忙拿起彩紙動手。我把彩紙對折再對折，然后拿起筆在紙上畫了起來。我畫了許多口字。然后，我右手拿起剪刀，左手拿著彩紙，目不轉(zhuǎn)睛地看著剪刀移動的方向。就這樣一個囍字就剪成了。
我看著這一個囍字，覺得不是最好，因此就想再剪一個囍字。于是，我又拿出一張彩紙，同樣對折了兩次，接著也畫上了一些記號，加了一朵朵小花。，我拿起剪刀剪了起來。剪完以后，我展開來看，發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方。我開始修改。沒過多久，一個漂亮的`囍字就剪出來了。
今天，我學(xué)會了剪囍字，雖然沒有書上畫的那么精致美觀，但是我覺得已經(jīng)盡力了，能夠剪出這樣的囍字還是非常不錯了。何況人們都說“熟能生巧”嘛，相信自己今后會剪出更加好看的囍字來的。
六年級作文 篇3
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個愿望，一個理想，那么它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個愿望，一個理想，那么它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的.過程才是最精彩的。
我的理想是當(dāng)一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如我真的當(dāng)上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學(xué)習(xí)。
我的這個理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時候他是堅定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學(xué)生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號�。 睆倪@句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮啊！
理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸！祝你好運！
六年級作文 篇4
話說媽媽獨立開車已有兩三個月，一直自我感覺很良好。不料，一天晚上12點，爸爸發(fā)來一條短信。媽媽一看，嚇出一身冷汗，短信上赫然寫著幾個大字：“開車小心，你有好多違章�。。 比齻�感嘆號好似三根粗木棍，戳破了媽媽心里那美滋滋的泡泡。
這可怪了，我們從不闖紅燈，也沒有超速，更沒有撞到人，怎么就違章了呢？上網(wǎng)一查，真相大白。原來，開車的禁區(qū)還挺多：馬路中間的黃色雙實線是不能壓的，一旦壓了這條線并且被攝像頭拍到，落上一個“逆向行駛”的'罪名，罰款200元；無標(biāo)志的路邊停車被抓拍罰50元；單行道逆行罰100元……
唉，看來，我要勇挑重擔(dān)了。我不再像以前那樣舒舒服服地躺在毛絨絨的座位上，而是變身為一個汽車?yán)锏摹皵z像頭”，而且是個可以伸縮、旋轉(zhuǎn)，并且還能發(fā)出語音警報的高級“攝像頭”！只要一上車，我這個“攝像頭”就自動開始工作，頭宛如鐘擺，轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，眼睛仿佛x射線，掃到左掃到右，什么種類的“監(jiān)視器”都逃不過我的眼睛。一旦發(fā)現(xiàn)敵情，我就立馬用“支架”指著它，并且發(fā)出警報：“前方有camera，請當(dāng)心！”伴隨我這個高級“攝像頭”的上崗，媽媽放心地行駛在“無違章”的大道上。
我們沾沾自喜了沒幾天，問題又來了。由于我沒發(fā)警報，媽媽放心地越過黃線超車，結(jié)果與迎面而來的貨車擦身而過。�。∨�，還好，只是反光鏡刮歪了！驚魂初定，當(dāng)我拍著胸脯慶幸人身安全的同時，突然想到：如果有監(jiān)控就必須謹(jǐn)慎駕駛，那沒監(jiān)控就能違章嗎？車禍會因為“沒監(jiān)控”就不發(fā)生嗎？文明行車難道就是為了怕罰款嗎？……答案顯而易見，不管有沒有監(jiān)控，都應(yīng)該文明行車！對，我要罷工！我鄭重地把決定告訴媽媽，媽媽若有所思地笑了：“是啊，我怎么沒想到呢？罷就罷吧，罷得好！”
哈哈，就這樣，我這上崗了沒多長時間的“攝像頭”又下崗了，但媽媽的文明行車之旅卻真正起程了！
六年級作文 篇5
“該起床了！”“上學(xué)該遲到了！”“快點！”
“哎呀！”“我知道了”’
“動作快” “在不起來可真要落下了”
“我知道了”
這就是我那愛嘮叨的老媽，每天啰里吧嗦煩都煩死了，每天不管在哪里耳邊都會傳來那嗡嗡的蒼蠅般的聲音，趕都趕不走，哎！可這有什么辦法，誰叫她是我老媽呢！
我記得有一次，我平常作文都只是減半分或不減分的，可這次習(xí)作竟然是我最討厭的寫信，而且要注意格式。分?jǐn)?shù)出來后發(fā)現(xiàn)因為寫信格式不對，扣了5分。我心里又恐懼又害怕。不是害怕別的，而是回家后我的嘮叨老媽又要像蚊子一樣“唱歌”了。
“咚咚咚”我敲響了家里的門，媽媽眉開眼笑的出來問我：今天作文有沒有考好，有沒有錯別字，寫的是什么題目呀？快告訴我呀！我默默地在心里說：“真是夠嘮叨的，差不多都是同一個問題呀”我不敢抬頭看媽媽低著頭吞吞吐吐的說：“我……我…考砸…了。
“什么！”“你竟然給我考砸了”
“我不是說過讓你多看看的嗎，是不是根本沒去看過。”
“你看看又不不聽我話了吧”
我聽得不耐煩了，就趕緊跑進屋去了關(guān)上了門。
“你這小孩怎么怎么不聽話的啦！”
“大人講話時要認真聽著知道嗎？”
“這樣是不尊重大人的現(xiàn)象”
第二天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽給我留了找紙條：寶貝女兒，媽媽出去兩天，你自己燒飯吃吧！媽媽在你衣柜里準(zhǔn)備了兩套衣服，自己換著穿。媽媽留。
看見這些我當(dāng)然我非常的開心，因為我的耳朵可以放兩天假了，我自己燒好飯，一個人在桌上開始吃了起來，慢慢的覺得冷清起來，好像少了什么，仔細想了一下，原來是沒有媽媽的'嘮叨聲了，我一個人走上樓，去睡覺了�！皼]有媽媽的嘮叨感覺好孤獨呀”我自言自語地說。后來的一天我放學(xué)沖進家，大聲喊“媽媽”發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，這才想起來媽媽要到明天才回來，我非常著沮喪。
第三天我回到家里，以為媽媽不在家�？墒且蛔哌M去，媽媽出來說“你怎這么晚才回來”“媽媽不是跟你說過，要早點回家，回家后第一樣事就是做作業(yè)”“你作業(yè)做好了”“沒做好的話快去做”我聽了一把抱住媽媽，因為媽媽回來而高興，也為我的耳朵又重新有工作而高興。
從那以后開始，我覺得爸爸媽媽對我的嘮叨是一種愛，而不是一種討厭我的感覺，其實她們也不想嘮叨的，不過我們不聽話才會這樣的，所以我要聽話一點，這樣爸爸媽媽就不用整天那么嘮叨，這樣也能讓爸爸媽媽放心工作了，少操點心了。所以我覺得“嘮叨真好”。
六年級作文 篇6
文明是什么？文明是不說臟話，文明是愛護環(huán)境，文明是懂得禮節(jié)，文明是……
文明在那里？文明在你彎腰撿垃圾的一瞬間。有一次，我和奶奶在市場上買菜，看見一個人拿到別人發(fā)的傳單，隨便看了幾眼，就揉著團扔在了地上。這時，有一個小男孩和他的媽媽從市場門口進來，小男孩看見紙團，連忙松開了牽著媽媽的手，跑過去，彎下腰，拾起了紙團，默默地將紙團扔進垃圾箱。我從男孩身上看到了文明。
文明在哪里？文明在你做錯事向人道歉的一刻。一次，我背著書包走在上學(xué)的路上，身后一陣沉悶的摩托車聲，由遠到近，由輕到響。路邊，一個環(huán)衛(wèi)工人手拿簸箕，正在掃地。突然，一輛摩托車飛馳而過，不小心撞到了簸箕，把里邊的垃圾全撒了一地。我以為車主會若無其事地走開，誰知，摩托車在十米外停了下來，車主跑到環(huán)衛(wèi)工人面前，紅著臉說：“對不起，對不起，我上班要遲到了，才不小心的'，實在對不起，要不，我先幫你掃起來？”環(huán)衛(wèi)工人笑了笑，說：“沒事，沒事，你快去上班吧！不怪你！”車主聽了，高興地說：“謝謝，謝謝，下次我一定會注意的！”我從男車主身上看到了文明。
文明在哪里？文明在公車上起身讓位的一剎那。周末，坐在回家的公交車上，我覺得格外興奮。車停下了，上來了抱著孩子的婦女。車開動了，這位婦女搖晃搖晃，顯然站得不穩(wěn)，車內(nèi)一片沉默，這時一個六十多歲的老人起身讓座，婦女連連推辭，老人說：“坐吧！你還抱著孩子呢！”婦女不好推辭，只好坐下。我從老人身上看到了。
打開電視，屏幕上會出現(xiàn)“做文明通州人，創(chuàng)造文明通州”這一行字。讓我們打開文明之窗，共做文明人吧！
六年級作文 篇7
老師說六年很短，我一直以為老師是騙我們的。直到我們跨入了六年級的教室，才知道六年真的很短。這兩千一百九十一天，最完美的時間，這六年光陰我一直銘記于心。很快我們將成為老師口中的'上一屆。同桌，對不起了，以后，不會再欺負你了。
轉(zhuǎn)眼六年已過去，一切好像一場游戲。教室還是那間教室，但明年坐的不會再是我們；老師還是那個老師，但明年教的也不會再是我們；我們還是我們，不過明天不會再在一起嬉笑了。同桌，不知很久很久以后，你會不會在某個瞬間想起我。
時光匆匆，還有好多話沒有說完。同桌，我已經(jīng)欠了你不知多少句“謝謝”和“對不起”了：謝謝你教過我數(shù)學(xué)題，鼓勵過我也批評過我，幫我遞過一杯水也給我買過吃的......對不起，現(xiàn)在才向你道謝；對不起，給你添了那么多麻煩；對不起，欠了你這么多句謝謝。
同桌的，你在教我數(shù)學(xué)題時的認真，陪我聊天時的笑容，對視時的尷尬，或許在以后都不會再看見。因為那是只屬于你一個人的表情與笑容，認真的臉和迷離的笑容，我想很久以后我依舊會記得。
同桌，對不起，欺負了你那么久。我有一個心愿，我想把課本再讀一遍，再和你做一年同桌。我想...…再欺負你一年。如果真的可以再與你做一年同桌，我必然會好好珍惜和好好體會，因為這樣以后才可以回味。我們在和時間賽跑，可是時間真的好快，去了就再也沒有回來的時候，我們只有滿滿的回憶和青春。
同桌情，不會改！同桌誼，不會變！
六年級作文 篇8
前兩天和初中同學(xué)聊天，說到對我的印象，同學(xué)說我安安靜靜的，就連走路也覺得好安靜，然后還說，感覺我沒有脾氣。
其實我在初中時發(fā)過一次脾氣。某一個星期日的晚上，大家晚修回來，似乎那天是某一個傳統(tǒng)節(jié)日。宿舍的三個同學(xué)在宿舍里鬧著玩地搶一樣?xùn)|西，她們好興奮啊，宿舍關(guān)燈了她們還在玩。整間宿舍里好安靜，我們每個人甚至能聽清她們?nèi)说暮粑�，聽清她們在控制自己不笑得那么響亮。終于，我忍無可忍也脫口而出地說“你們可不可以別的那么大聲�。 蔽覜]有料到她們會立刻靜下來，然后靜靜爬上床，更沒有料到我的聲音這么響亮�；厥幵谒奚崂铩�
第二天早上，某人在課室里笑著對我說，“曉敏啊…昨晚你真厲害……下次你也這么叫她們安靜下來吧……”
離開東城三中來到清城中學(xué)后，我慢慢發(fā)現(xiàn)我自己開始有脾氣了。再從清城中學(xué)離開到韶關(guān)學(xué)院韶州師范分院后，脾氣它日漸增多。第一次發(fā)脾氣后，我開始發(fā)覺偶爾發(fā)脾氣也是有好處的。又或者說，脾氣它潛伏在我身上，等待契機來臨，然后爆發(fā)。
還有一個印象很深刻的脾氣事件。美娟同學(xué)。美娟同學(xué)是隔壁宿舍的。有天夜里，這靜靜的夜被這樣的'一聲尖叫劃破“啊……你們別吵了好不好�。 钡浆F(xiàn)在為止，我還不知道所為何事。只記得，美娟宿舍里的一個同學(xué)過來敲敲我們宿舍的門，進來，好興奮地和我們說話。那個寧靜的夜，打開門后，月光和樹影照進來，想起蘇軾的詩，“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”秋儀她說著話，臉上沒有恐懼，更沒有生氣。只覺得有趣地和我們說“誰誰誰怎么怎么樣，吵到睡不著……要不我過來和你們睡……”樓下的袁同學(xué)（男生）有點看好戲地問怎么了。
我睡不著，走出宿舍，站在走廊里靜靜看半夜的東城三中。夜黑麻麻。月光如水。柔柔地灑在我們每天早上六點跑過的操場。
我喜歡那個夜晚，帶點詭異帶點興奮，又帶點安謐。
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