六年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
那天，天灰的像有人用涂料涂了一般，雨如瓢潑，雷如虎嘯。我望著那豆大的雨點(diǎn)如斷絲珍珠般掉下來(lái)，心中有一絲無(wú)奈，算了，睡一覺(jué)吧。
我在桌子上，不一會(huì)兒就睡著了，一天的疲憊感也煙消云散，進(jìn)入了一個(gè)并不熟的世界，一片夜空。我努力在夜空中尋找著。在或大或小或明或暗的星中穿梭我變成了一顆星星，迷路在浩大的宇宙中。忽然有一個(gè)比我大的.星將我?guī)Щ亓思遥刹恢醯牡阶詈笏箟嬄淞�。我也不太記得�?mèng)到這里的時(shí)候，我醒了。在校園里只剩下一小部分同學(xué)，我看著一個(gè)個(gè)都了，加的同學(xué)心里有些著急，我跑下樓在屋檐下躲雨。
因?yàn)楸０泊鬆斪吡诉^(guò)來(lái)問(wèn)，孩子，你怎么不回家呀？是不是沒(méi)有傘？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他也笑了，露出一口有些泛黃的牙齒。他說(shuō)來(lái)我給你傘快回家去吧，別讓家人等急了。說(shuō)著合川大師拿出一把有些舊了的傘走過(guò)來(lái)，遞到我的手里。我剛要拿走，卻又一想，這個(gè)時(shí)間也該下班了吧？拿著傘，他用什么��？趕緊還給人家。想玩要把傘塞了，回去對(duì)爺爺說(shuō)您打吧，我不要緊，一會(huì)兒就到家了，還是你用吧，回家呢。還沒(méi)，等爺爺說(shuō)出話，我就跑了出去出了校門(mén)口。大大小小的雨點(diǎn)打在我的臉上，我不禁打了個(gè)噴嚏，這樣回去我絕對(duì)是逃不過(guò)那叫感冒的惡魔的。
忽然沒(méi)有雨了，向上看見(jiàn)一只粗糙皮膚的大手撐著一把傘，在我頭頂。是門(mén)衛(wèi)。他說(shuō)傻孩子，我還有一把傘呢，快拿回去吧！今晚我接過(guò)了雨傘，看著他跑，回傳達(dá)室后向家的方向走去。
走過(guò)了，馬路在路邊看到一個(gè)熟悉的身影。那好像是……是他，他為什么在淋雨？他不是還有一把傘嗎？一大堆疑問(wèn)涌向我的腦中。我愣了一下，眼中好像有什么熱熱的東西流出來(lái)，它劃過(guò)我的臉，和雨混在一起，一同滴落，破碎。心中好像也有什么東西暖暖的，貫通我的全身。
原來(lái)，這才是最美麗的東西，連那謊言也變得無(wú)與倫比。
六年級(jí)的作文 篇2
我們班的人有各種各樣的特點(diǎn)，最啰嗦的要數(shù)談詩(shī)桐了。只要她一開(kāi)口就滔滔不絕，綿延不斷，但是細(xì)一聽(tīng)又有幾分道理，使人不得不甘拜下風(fēng)。
有一次，我剛把數(shù)學(xué)題訂正完，就拿起故事書(shū)津津有味的看了起來(lái)。誰(shuí)知沒(méi)過(guò)了幾分鐘，談詩(shī)桐就走了過(guò)來(lái)，開(kāi)口就問(wèn)：“作業(yè)訂正完了沒(méi)有？”我埋著頭，隨口說(shuō)：“訂正完了�！闭l(shuí)知道她不依不饒，又繼續(xù)問(wèn)：“其他的作業(yè)呢？”我疑惑的抬了下頭，不解的說(shuō)：“還有的是時(shí)間，用得著那么急去做嗎？”“嗯，對(duì)了，我叫你改的數(shù)學(xué)作業(yè)，還有老師叫你寫(xiě)的閱讀呢，寫(xiě)了沒(méi)有？讀了沒(méi)有？……”看著她的小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，成串的句子像水龍頭里的水一樣，說(shuō)個(gè)不停。聽(tīng)得我的頭呀，都大了。我實(shí)在受不了了，雙手痛苦的'抱著頭，緊緊地捂著耳朵。誰(shuí)知她不但沒(méi)有就此打住，還在我的耳邊繼續(xù)啰嗦，“沒(méi)寫(xiě)完閱讀，沒(méi)寫(xiě)完課堂作業(yè)，就不能看課外書(shū)……”。頓時(shí)我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，只好合上故事書(shū)乖乖的去做作業(yè)了。
瞧，這就是我們班的啰嗦大王！不過(guò)我還是要感謝她，因?yàn)樵谒谋O(jiān)督下，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)總能穩(wěn)步上升。
六年級(jí)的作文 篇3
我，是一頭鯨魚(yú)。
大家都知道，鯨是地球上最大的動(dòng)物，比陸地上的大象還要大、還要重。
朋友們，你們千萬(wàn)別以為我們屬于魚(yú)類(lèi)，那就錯(cuò)了，我們是哺乳動(dòng)物，在遙遠(yuǎn)的古代，我們的`祖先是生活在陸地上的，后來(lái)因環(huán)境變化而生活在了靠淺海里，最后進(jìn)化成了現(xiàn)在的樣子。
我們的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙齒，一類(lèi)是齒鯨，有鋒利的牙齒。
我們的身子這么大，吃什么呢？哈哈，聽(tīng)我慢慢說(shuō)！
須鯨主要吃小魚(yú)和小蝦，我們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把小魚(yú)、小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把魚(yú)蝦吞了，一頓要吃?xún)汕Ф喙�。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。遇到它們就兇猛地?fù)渖先�，很快就吃掉了。有一種虎鯨，常常結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就吃光了。
我們跟牛羊一樣用肺呼吸，每隔一段時(shí)間就必須浮出水面呼吸一次，這也說(shuō)明我們不是魚(yú)類(lèi)。
我們每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起，找一個(gè)安全的地方，頭朝里，尾巴朝外，圍成一圈，浮在海面上，聽(tīng)到動(dòng)靜就立即散開(kāi)。
我們是胎生的，靠吃媽媽的奶長(zhǎng)大。我們的壽命很長(zhǎng)，一般可活幾十年到一百年。
瞧！這就是我─鯨！
六年級(jí)的作文 篇4
樹(shù)木，讓參天的巨手擎起一片藍(lán)天;樹(shù)人，一切只為了學(xué)生的終身發(fā)展。
當(dāng)民國(guó)的鐘聲還在回響，江南的沃土之上已然探出了一個(gè)腦袋，尋覓著泰伯傳承的點(diǎn)滴。
當(dāng)時(shí)代在震顫，插入云霄的山峰依舊等候著有人攀登。那幼時(shí)的樹(shù)苗也悄然長(zhǎng)成挺拔的大樹(shù)，遙望著遠(yuǎn)處的山。走近些，那“至賢”的字眼已清楚地鐫刻在上面，感受著時(shí)代的心跳。砰、砰、砰······
當(dāng)一切回歸腳下，眼前已是參天大樹(shù)�？刹桓彝^(guò)往的歲月，這都要?dú)w功于他——那萬(wàn)里綿延的長(zhǎng)河。細(xì)數(shù)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有心之人便不難發(fā)現(xiàn)，這正是默默的老師啊，而那郁郁蔥蔥的大樹(shù)不就是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的我們嗎?
千里的沃土啊，有多少人還記得，你已默默奉獻(xiàn)了一百載，更別說(shuō)誰(shuí)會(huì)走上前賀一聲“生日快樂(lè)”了。我們都有著不一般的故事，而這位老人——百年梅中，更是非同凡響。
我與她故事的開(kāi)始，都是在那個(gè)雨天。別妄想有詩(shī)境中的美感，淅瀝的雨點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)的光環(huán)下可是大雨傾盆。就這樣，奔跑著，躍入了這嶄新的世界。唯一可以慶幸的就是很快找到了避雨的.地兒，在那兒所有的似曾相識(shí)，一股腦的都來(lái)了。
我眼中的，是磚紅色的建筑，在雨中靜靜的。沒(méi)有奢靡的裝潢，看不到奪目的設(shè)計(jì)，更沒(méi)有一絲“危樓高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散發(fā)出來(lái)的親切感，就像幼時(shí)在農(nóng)村的家中看著雨神在舞蹈，每一樣可觸可見(jiàn)的都是和睦與熟悉。那時(shí)的房也是這般顏色，和諧的磚紅色永遠(yuǎn)伴隨著泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的煩悶便被涼爽所驅(qū)散，雨天真好啊!頓時(shí)，記憶的閥門(mén)被悄悄打開(kāi)，雨中磚紅色的情感便再也抑制不住地涌了出來(lái)，蕩滌了心靈的每一處。
循著磚紅色前進(jìn)，闖入眼簾的種種都改變著我。
我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。是同班的關(guān)系，還是莫名的吸引力，讓我們六個(gè)越走越近，我也曾流著淚說(shuō)過(guò)，這輩子是忘不了你們了。這是最真摯的話語(yǔ)，純潔如美人魚(yú)的淚，感動(dòng)著每一顆跳動(dòng)的心。這就像我下鋪開(kāi)玩笑說(shuō)的那樣：現(xiàn)在的我們，就像臍帶相連，成長(zhǎng)中離不開(kāi)對(duì)方那樣。如此不合邏輯，可卻如此真是啊。
那最后一夜，朦朧在眼前的是淚嗎?這是我難以回答的，就像我求學(xué)生涯中的另一份感情，可言語(yǔ)，卻不可名狀。
樹(shù)木的人是你們，樹(shù)人的當(dāng)然也是你們。老師啊，梅中的老師，我所述說(shuō)的都是真心話，就如同你們某時(shí)閃爍的淚光那般。學(xué)習(xí)的路很苦，走走停停，那驟停的標(biāo)點(diǎn)我們又怎看得清，只是一味地朝著目標(biāo)奔跑，也就少不了磕磕絆絆。身邊的每一位老師啊，最快扶起我們的只有你啊，替我們拍去灰塵，笑著指責(zé)我們，恨鐵不成鋼啊。老師，我們是愚笨的，頂著耳邊的責(zé)罵，眼又怎敢睜開(kāi)，當(dāng)然也就看不到和煦的笑容了。只有現(xiàn)在，只有走過(guò)了再回頭看看，云彩邊上的霞光才會(huì)覺(jué)得美麗。
成長(zhǎng)的路是翻閱青春的讀者，個(gè)中美妙，還要靠微笑的老師們替我們畫(huà)出來(lái)啊。
這里的雨還在下，身邊的伙伴們玩鬧著，學(xué)校石子路上，走來(lái)的正是可愛(ài)的老師們，撐起小巧的傘，在雨夜中潤(rùn)物而無(wú)聲。
百里綿延的長(zhǎng)河，百丈高的大樹(shù)，都是梅中歷史的豐碑。
走過(guò)去吧，賀一聲“生日快樂(lè)”，這百歲的老人也會(huì)呵呵笑出聲呢。
六年級(jí)的作文 篇5
小朋友，你們喜歡蝴蝶嗎？一定會(huì)喜歡吧。蝴蝶有好多種，你們知道菜粉蝶嗎？它有許多奇特的故事，讓我們一起走進(jìn)《法布爾昆蟲(chóng)記——菜粉蝶》，來(lái)了解菜粉蝶的一生吧。
菜粉蝶的一生要經(jīng)歷四個(gè)階段，第一階段是卵。菜粉蝶的卵是淺黃色的，通常產(chǎn)在卷心菜葉子的背面。大約一個(gè)星期之后，卵孵化成幼蟲(chóng)，就是第二階段了。雖然菜粉蝶很美麗，也很討人喜歡，但是它的幼蟲(chóng)卻有點(diǎn)讓人討厭，因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃卷心菜又嫩又香的葉子，會(huì)把人們種植的卷心菜葉子吃出一個(gè)個(gè)大洞。它們經(jīng)常有很多聚集在卷心菜葉子上，狼吞虎咽地吃著，能一天到晚吃個(gè)不停。菜粉蝶的幼蟲(chóng)一共要蛻4次皮，每蛻一次皮就增加一歲，剛剛蛻皮的時(shí)候需要休息一兩天，等皮膚變硬后，又開(kāi)始大口大口的吞吃卷心菜。
蛻了4次皮之后，菜粉蝶幼蟲(chóng)開(kāi)始結(jié)蛹，就進(jìn)入第三階段了。菜粉蝶的蛹很有意思，它在棕色的樹(shù)干上就會(huì)變成棕色蛹，在綠色的葉子上就會(huì)變成綠色蛹，不仔細(xì)看的話，很難找到它們。秋天結(jié)蛹的菜粉蝶幼蟲(chóng)就以蛹的狀態(tài)度過(guò)寒冷的冬天，它們一般會(huì)在樹(shù)干、稻草或是枯草上結(jié)蛹，所以，秋天的蛹一般像枯草或楓葉的顏色，很奇妙吧。變成蛹的菜粉蝶不吃也不動(dòng)，在蛹里耐心地等待著羽化。它的身體慢慢發(fā)生變化，漸漸露出了蝴蝶的模樣，與幼蟲(chóng)時(shí)期完全不同。過(guò)了一個(gè)星期，它的翅膀長(zhǎng)出黑色斑點(diǎn)，即將破蛹而出。蛹里的菜粉蝶繼續(xù)長(zhǎng)大，又過(guò)了一個(gè)星期，菜粉蝶的'翅膀上已經(jīng)有3個(gè)非常明顯的黑斑了。菜粉蝶終于開(kāi)始羽化了，蛹從頭部開(kāi)始蛻皮，菜粉蝶從里面緩慢地爬了出來(lái)，白色的翅膀逐漸展開(kāi)，啊，它終于變成蝴蝶了。陽(yáng)光溫暖地照著它的身體和翅膀，它的前翅頂端有一條歪斜的黑色斑紋，下面有幾個(gè)黑色斑點(diǎn)，就像繡上去一樣美麗。這就是菜粉蝶的第四階段了，它變成了一只美麗的蝴蝶。