實(shí)用的六年級(jí)人物的作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)人物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)人物的作文 篇1
從小到大，教過我的老師很多，其中我最喜歡的便是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師一一祁老師。
祁老師很關(guān)心同學(xué)。記得一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間到了，兩只鞋又長(zhǎng)得太像，匆忙之中把鞋穿反了。到了學(xué)校后，在做課間操時(shí)，祁老師發(fā)現(xiàn)了我的鞋穿反了。祁老師馬上關(guān)心地把我抱起，幫我換好了鞋。我當(dāng)時(shí)真是窘得不行，當(dāng)感受到祁老師的關(guān)愛時(shí)，我不再緊張了。啊！老師像媽媽。一股暖流立即充盈了我的全身。
祁老師還經(jīng)常旅游，她不但暢游國(guó)內(nèi)，還時(shí)常走出國(guó)門，去欣賞領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情。齊老師時(shí)常給我們講她旅游的趣事，在這兒，我就說一件吧！
一次，祁老師去了加拿大，她一回來就給我們娓娓動(dòng)聽的講了起來：“加拿大有很多時(shí)松鼠，而且那兒的松鼠不怕人，那里家家后院幾乎都種著松樹，而松鼠就在那些樹上跳來跳去……”祁老師的聲音戛然而止�？晌疫�想著那活潑可愛的松鼠。祁老師的話，激起了我對(duì)旅游的渴望，所以我每年都會(huì)和父母外出旅游。真正地去實(shí)踐：行萬里路，讀萬卷書。
祁老師不但是我的語(yǔ)文老師，還是我的朋友。我要在她的細(xì)心引導(dǎo)下，快樂成長(zhǎng)！
六年級(jí)人物的作文 篇2
媽媽的認(rèn)真影響著我，每次上課、做作業(yè)的時(shí)候，我也格外的認(rèn)真！
我的媽媽身材嬌小，有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡。我一直認(rèn)為，戴眼鏡的人都是愛看書的人，都是特別老實(shí)、做事認(rèn)真的人。你們瞧，我媽媽就是這樣的一個(gè)人。媽媽很愛看書，我受媽媽的影響很深，也特別喜歡看書；她為人老實(shí)善良，在工作上一絲不茍，因此，很受同事們的歡迎。
當(dāng)我剛開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便開始給我講故事，媽媽每天在臨睡前給我講故事的這個(gè)習(xí)慣一直伴隨著我長(zhǎng)大，直到我會(huì)自己看書。隨著我一天天地長(zhǎng)大，讀書量也在不斷增加，到現(xiàn)在，我的作文水平在班里可是數(shù)一數(shù)二的！媽媽常常在我洋洋自得時(shí)，扶扶眼鏡，微笑著，輕輕地捏著我的小臉蛋說：“那也有我的功勞！”瞧，這時(shí)的媽媽多不謙虛，這可和戴眼鏡的人的“老實(shí)善良”有些差距啦！不過我總把它當(dāng)成是媽媽對(duì)我最好的表?yè)P(yáng)。我當(dāng)然知道，我的好成績(jī)與媽媽從小給我養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣是分不開的。
六年級(jí)人物的作文 篇3
又是滿滿一黑板的板書，手起手落，灰塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞，清晨的陽(yáng)光照進(jìn)來，粉筆灰像是一層淡淡的光暈，包圍著正前方那個(gè)奮筆疾書的人。
就是這些整天奮斗在粉筆灰中的人，他們卻頭頂著很大的光環(huán)。
我們就坐在臺(tái)下，默默地觀看著，他們像是忘卻了自我的演員，就這樣一日一年的影響著我們。
我們每個(gè)人都有心中最喜歡的老師，可我們有時(shí)會(huì)發(fā)發(fā)牢騷，對(duì)老師有不滿，每個(gè)學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷吧！給老師起外號(hào)，談?wù)摾蠋煹陌l(fā)型，計(jì)算老師遲到的時(shí)間和拖堂的時(shí)間？？？？？？只是他們有時(shí)會(huì)板著面孔，教室里的溫度會(huì)霎時(shí)下降，他們也會(huì)開玩笑，為不小心讀錯(cuò)一個(gè)字而道歉，還有神出鬼沒的班主任，能說得太多太多，每個(gè)學(xué)生對(duì)于每個(gè)老師總有不一樣的看法與感覺。面對(duì)成堆的作業(yè)，長(zhǎng)而枯燥的課文，多想離開學(xué)校的那一天可以快點(diǎn)到來，可真的要離開的時(shí)候，卻是深深的不舍。習(xí)慣了每一個(gè)老師，習(xí)慣了他們的表情，習(xí)慣了他們的筆跡，習(xí)慣了他們?nèi)臃酃P頭瀟灑的動(dòng)作？？？？？？太多太多，其實(shí)關(guān)于老師的細(xì)節(jié)，每個(gè)同學(xué)都在關(guān)注。從相識(shí)的那天起，一天天的了解與熟悉，然后，學(xué)會(huì)感激。
我們已經(jīng)遇見過很多很多老師，不論如何，我們是在他們面前慢慢的成長(zhǎng)起來了，學(xué)到了很多。有時(shí)，盡管已經(jīng)過了很多年，已經(jīng)不記得老師的樣子，但只記得他曾經(jīng)說過的一句話，只一句，卻受用一生。
沒有完美的人，師生間即使有過不愉快，彼此也會(huì)去試著原諒。而我們幾乎每天都在說謝謝，謝謝別人的幫助。應(yīng)該對(duì)我們的老師真誠(chéng)的.說聲謝謝。謝謝他們包容年輕氣盛的我們，謝謝他們?yōu)槲覀兯俚男摹ｋm然我們已經(jīng)不小，但要學(xué)的還有太多太多，即使有時(shí)說話會(huì)冒犯，小孩子似的和老師賭氣，但是因?yàn)榛ハ喟�，才能繼續(xù)走下去。謝謝他們的堅(jiān)持，謝謝他們的關(guān)注，謝謝他們教給我們那些對(duì)的事，以及那學(xué)到最多的知識(shí)。
我們是他們最大的成就，彼此都是光榮。
在以后漫長(zhǎng)的歲月中，桃李終將滿天下。
謝謝，我們的老師！
六年級(jí)人物的作文 篇4
我的同桌是一個(gè)男生，長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子一般般，不高但也不矮。但他是一個(gè)及其討厭的人，我真的是忍無可忍了。他的罪狀真的是多的像那天上的星星數(shù)也數(shù)不清。
每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，他都要用他的手臂來碰我，害得我寫的字都不漂亮了，作業(yè)本也不干凈了。我對(duì)他說：“你不要來碰我了�！彼麑�(duì)我不理不睬的。我沒有辦法，我只好將我的桌子往過道上移了一點(diǎn)�？墒�，他還是要來惹我，還是繼續(xù)碰我，害得我都無法做作業(yè)，有時(shí)，下課的時(shí)候，我只好蹲在地上，在我自己的椅子上做作業(yè)。但他還是要來?yè)v蛋。天哪！怎么會(huì)有這種人的呢？我真是氣得火冒三丈了。
每次，我起身離開座位。然后，再回去的話，他就會(huì)把我的凳子藏起來，好讓我一個(gè)不留神，摔個(gè)大跟頭。不過，我老早知道他的詭計(jì)了。因此，我都基本上沒有上當(dāng)過。因?yàn)椋郧�，他的同桌也被他這樣捉弄過，摔得屁股開花。我早就知道他的詭計(jì)了，因此，他還想來捉弄我，那是不可能的。
要說起他的罪行，還有很多很多，我三天三夜都說不完。我只能說，真是一個(gè)可惡的同桌。什么時(shí)候你能不欺侮人了呀！我祈禱著：可惡的同桌，不要和我坐在一起了。
六年級(jí)人物的作文 篇5
我最喜歡的書中人物頭上有一道閃電似的疤痕，戴著一副圓形眼鏡，看起來極具紳士風(fēng)度，但又不失小孩子應(yīng)該有的頑皮可愛。他在學(xué)校時(shí)，總愛穿著一身黑色的巫師長(zhǎng)袍，讓他全身增添了一種神秘的感覺。我想不用我多說，大家就應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧！他就是紅遍全球的哈利波特。
哈利是一個(gè)神奇的小孩，他的出生拯救了全世界，但是他唯一改變不了的就是他的父母死在一個(gè)心狠手辣的壞人之下，在他會(huì)說話之前就離開人世，所以從小就被唯 一的親戚收養(yǎng)，但是那一家人的心眼很壞，每個(gè)人都認(rèn)為哈利是一個(gè)怪胎，整天只會(huì)使喚他做東做西，而且還不讓哈利擁有一個(gè)房間，可憐的哈利只能睡在儲(chǔ)藏室 里，過著三餐不繼的生活。
直到有一天，哈利發(fā)現(xiàn)自己竟然是一個(gè)巫師！而且還在出生時(shí)就被列入名單中，準(zhǔn)備前往全世界最偉大的魔法學(xué)校就讀！在學(xué)校里，哈利有兩個(gè)非常要好的朋友，分 別是榮恩和妙麗。他們倆人在哈利心情不好時(shí)，會(huì)在一旁默默的為他分擔(dān)憂愁；在他徬徨時(shí)，會(huì)在一旁提供意見；甚至他在課業(yè)上遇到困難時(shí)，妙麗也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予 協(xié)助。他們真是一對(duì)感情超好的三劍客��！真希望我也能有這種朋友。 但是在學(xué)校里的生活并不是事事順心，有一個(gè)壞心眼的人一直想辦法阻撓哈利，但是哈利并不會(huì)因此而放棄，不但在魁地奇比賽中獲得亮眼的成績(jī)，而且在三巫斗法大賽中，也獲得最后的勝利。
我欣賞哈利波特，因?yàn)樗磺粨�，不管遇到再困難的事情，他都會(huì)想辦法克服，而且他非常勇敢，總會(huì)以完美的姿態(tài)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，最重要的是，他很幸運(yùn)，身邊總會(huì)有許多人默默的幫助他，雖然他身邊總是危機(jī)四伏，但是他最后一定會(huì)化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，克敵制勝，所以我非常喜歡他。他在我心中早已不再是一個(gè)角色，而是一個(gè)活生生的人物，可以拿來激勵(lì)自己，作為進(jìn)步的動(dòng)力。
六年級(jí)人物的作文 篇6
我們身邊的每個(gè)人，包括我們自己，無時(shí)無刻都在演繹著大大小小的道德故事。而在我眼里，我的奶奶似乎是這部戲的主角。
去年夏天的一天，下起了雷陣雨，奶奶知道我沒帶傘，就趕到學(xué)校來幫我送傘�；丶业穆飞�，我們看見一個(gè)老奶奶弓著腰，踩著一輛破舊的三輪車吃力的往一個(gè)小坡上騎著，車后裝滿了各種新鮮的果蔬。奶奶看到后，走上前去，說了一句：“別著急，我數(shù)123，我們一起使勁兒�！避囎颖煌粕闲∑潞�，那位老人，趕緊從車上下來，從一車的果蔬中，挑了幾個(gè)新鮮的蘋果，對(duì)奶奶說：“謝謝你啊，你真是個(gè)好人，好人一定會(huì)有好報(bào)的，來，這些你收下，回去可以洗了吃，這水果可新鮮了。”奶奶聽后，連忙將她的手推回去：“沒事，只不過舉手之勞而已，要是你把水果都給我了，你不就虧了嗎？，你自己留著賣吧，我還要回去做飯呢。你也快趕路吧，路上滑，小心些。”奶奶和那人告別后，對(duì)我說：：“趕緊回家吧，你爺爺還在等著呢！”在一旁站著的我，覺得有些羞愧：奶奶這么大年紀(jì)的人，都去推了一把，剛才我在想什么？為什么只是在一旁傻傻的看著呢？
還有一次，奶奶陪我去圖書館看書，奶奶在靠近落地窗戶的一個(gè)座位前坐下，對(duì)我說：“你去看書吧，找到后坐在這里看。”我也沒多想便走到書柜去看書了。當(dāng)我回來的時(shí)候，奶奶幫我占著的座位，已經(jīng)被另一個(gè)舉著拐杖的老人給坐了，我問奶奶：“奶奶，那個(gè)位子……”奶奶解釋說：“那個(gè)老奶奶，比我還大呢，這么大的年紀(jì)還來圖書館借閱，真是了不起。既然你是少先隊(duì)員，就站著看吧，你們常常說助人為樂，不是嗎?"我對(duì)奶奶說：“奶奶，我站著看沒關(guān)系，可是您……”奶奶忙說：“沒關(guān)系的，陪我孫女站一會(huì)兒，不礙事，你趕緊看吧。”聽到奶奶的話后，我心想：您真是我的好奶奶！更是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人！”
還記得我們學(xué)過的《釣魚的啟示》那篇文章嗎？里面的父親曾經(jīng)說過一句話：有時(shí)候，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。以后我一定要做一位和奶奶一樣道德高尚的人。
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