實(shí)用的六年級(jí)螞蟻的作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的六年級(jí)螞蟻的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇1
今天,我又躺在沙發(fā)上,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。
我的目光追隨著爬行的螞蟻,作了一次奇異的游歷。
空間在我的眼前擴(kuò)大了。一只螞蟻,一直搬著食物的螞蟻,迷失在這間廚房里。我想它一定是在為兒女們尋找食物吧!你看它雖然迷了路里,仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞,助于走出一條路。我的目光跟著它的腳步移動(dòng)!它走著,走著,一路上遇到不少同伴,它們觸角碰著觸角,與對(duì)方打招呼。我也想和他們打個(gè)招呼,可惜我不懂得他們的語言。
它們的村子散布在廚房邊緣的小洞里。這里,有很多螞蟻村民,人山人海。那只搬運(yùn)食物的螞蟻村民走進(jìn)了村子。我發(fā)現(xiàn)在同類中,有一只嬌小的螞蟻正從洞口里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。
我的目光被一群音樂演奏家們所吸引。它們幾個(gè)一伙,幾十個(gè)一群;有的表演街舞;有的在唱搖滾樂;還有的正在邊跳著舞一邊唱著深情的樂曲。這優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來。此時(shí),我覺得它們的音樂由于人類的音樂。
在螞蟻世界里,有測(cè)氣候者忙于觀察氣象的景象,有洗發(fā)師忙于洗發(fā)的情景,工程師忙于設(shè)計(jì)。各種不同的工作,便由不同的螞蟻擔(dān)任。
我還看到了許多許多……
我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午,直至月亮的光芒親吻著我的臉頰,媽媽的叫聲才把我的心喚回。我很得意,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了螞蟻的天地。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇2
我家樓下有一棵大梧桐樹,枝粗葉茂,每年夏天,奶奶和一些老人經(jīng)常在樹下乘涼聊天。
一個(gè)星期天下午,我扶著奶奶下樓到樹下乘涼。奶奶把一些水果和面包分給大家,她們一邊吃著,一邊聊得哈哈大笑。過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻從洞巢里紛紛跑出來尋食,有的爬在果核上一動(dòng)不動(dòng),有的東奔西走。我拿一根樹枝正準(zhǔn)備驅(qū)趕螞蟻時(shí),奶奶立刻阻止說:“螞蟻是人類的良師益友,你好好觀察它們,可以從中感悟到生命的力量!蹦棠滩焕⑹莻(gè)教師,說出話來總是讓人欽佩,怪不得好多老人都愿意和她聊天呢。
老人們不停地在談笑,我聚精會(huì)神地觀察螞蟻。我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻正在搬動(dòng)一個(gè)比它大好幾倍的面包屑。它搬不動(dòng),走開了,可走了幾步后又返回來繼續(xù)搬,就這樣來回十多次,最后,它使出最大的力氣,慢慢地把面包屑推到洞巢口。我不禁驚訝,一只小小的螞蟻竟然有如此大的力量和毅力!我心里想,在今后的學(xué)習(xí)生活中,只要像螞蟻一樣堅(jiān)持不懈,還有什么困難克服不了呢。
我又把面包碎片捏成一個(gè)比黃豆還大的小團(tuán)團(tuán)扔到地上,我暗暗自喜,這下可搬不動(dòng)了吧。可是,驚奇的一幕出現(xiàn)了。有20多個(gè)螞蟻爬在面包團(tuán)上,沒有一只螞蟻在吃食,它們有的圍爬在面包旁團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有的走來走去,不停地去和別的螞蟻接頭。不一會(huì)兒工夫,一大群螞蟻把面包緊緊地包圍住,面包團(tuán)十分緩慢地在移動(dòng),在移動(dòng)中,又不斷地有新伙伴加入,最后,面包團(tuán)全被螞蟻群掩蓋住了,而且面包團(tuán)以更快的速度向洞巢移動(dòng)。不一會(huì)兒,面包團(tuán)不見了,一群螞蟻又急匆匆地走出洞口尋覓其它食物了。
螞蟻的堅(jiān)強(qiáng)毅力、團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力的種種行為,深深地觸動(dòng)了我的心靈。
記得五年級(jí)時(shí),我被推選為體育委員,在全校舉辦的拔河比賽中,我給班級(jí)的參賽隊(duì)取名為“螞蟻隊(duì)”。通過層層選拔,最后,我們的“螞蟻隊(duì)”與久負(fù)盛名曾獲得二連冠的“大象隊(duì)”進(jìn)入決賽。賽制為三局兩勝。在第一局比賽中,“大象隊(duì)”很輕而易舉的把我們拖得滿地打滾。但我們并不灰心,采取先“頂”后“進(jìn)”步步為營(yíng)
的策略,打垮了“大象隊(duì)”求勝心切的心態(tài),駁回了一局。在決定勝負(fù)的第三局中,我們以先發(fā)制人、迅雷不及掩耳之勢(shì),反其道橫掃了“大象隊(duì)”往日的威風(fēng)。
比賽結(jié)束了,但在好多日子里,全校師生仍在津津有味的談?wù)撝魏颖荣惖那榫,在談(wù)撝腥藗兌荚谒伎贾粋(gè)問題:螞蟻為何能戰(zhàn)勝大象?
六年級(jí)螞蟻的作文 篇3
星期天的早上,我在我家的院子里看到了一種奇妙的小昆蟲:螞蟻。我一看到螞蟻,就不由自主的蹲下去看它們。
剛開始,我只看到一只螞蟻在洞外面轉(zhuǎn),這只螞蟻好像是螞蟻中的巡警。過了一會(huì)兒,螞蟻巡警又跑回洞里,好像是告訴其它螞蟻外面很安全。一會(huì)兒,又跑來兩只螞蟻,它們頭對(duì)著頭,仿佛是要打架一樣,難到螞蟻們也會(huì)有矛盾?
過了幾分鐘,我突然想看螞蟻怕不怕水。然后,我拿了一個(gè)空飲料瓶,去接了一點(diǎn)水,澆在有螞蟻的地方,螞蟻竟然在水中飄了起來,可能是因?yàn)槲浵佁p的緣故吧。螞蟻真的很輕,輕輕地對(duì)著它吹一口氣,它就會(huì)飛好遠(yuǎn)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了螞蟻在水中也可以生存。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻擁著一只螞蟻前進(jìn),我想中間的那只螞蟻應(yīng)該是它們的首領(lǐng),而旁邊的一群螞蟻可能是首領(lǐng)的保鏢吧!最后,所有螞蟻都回了洞里,它們好像是要開一個(gè)緊急會(huì)議,又像是要回洞吃飯。螞蟻們回洞了,我也要回屋了。
我真想不明白螞蟻這種奇妙的小昆蟲的腦袋里在想些什么。以后,我要多看書,多觀察,爭(zhēng)取解開我心中的謎團(tuán)。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇4
一個(gè)星期天的早晨,我早早地寫完作業(yè),在家門口坐著發(fā)呆,忽然我看到一支螞蟻的小分隊(duì),于是我便觀察起它們。這支小分隊(duì)中有五只小螞蟻,我猜它們應(yīng)該是五個(gè)偵查兵吧。你看,它們不一會(huì)兒就停下來四處觀望。就這樣,我跟著它們的腳步,進(jìn)入到了螞蟻王國(guó)。
它們走著走著,突然發(fā)現(xiàn)了一塊對(duì)于它們來說非常大的硬糖,它們便跑過去搬?墒菬o論它們?cè)趺从昧,那塊硬糖都一動(dòng)不動(dòng),于是其中一只螞蟻跑走了。開始我以為它是放棄了,但是我錯(cuò)了,原來它是去找?guī)褪至恕资晃浵佉黄鹩昧,終于把那塊糖搬了起來。一路上跋山涉水,最終回到了蟻穴。在它們進(jìn)去的同時(shí),我化作了一陣風(fēng),和它們一起進(jìn)去了。原來蟻穴里是這樣寬闊呀,里面有十二個(gè)出入口,有許多螞蟻進(jìn)進(jìn)出出,運(yùn)送著糧食和裝修用的材料。里面還有多到數(shù)不清的房間,育嬰室里保姆正在照顧螞蟻寶寶,糧倉里幾只螞蟻正在整理糧食……
突然,幾只螞蟻說:“快下雨了,1號(hào)糧倉離地面太近了,必須趕快把1號(hào)糧倉的糧食全運(yùn)到5號(hào)糧倉去!”大量的螞蟻都趕去運(yùn)糧食了,于是我也搖身一變,變成了一只螞蟻加入了運(yùn)送糧食的行列中,和螞蟻們一起搬運(yùn)?墒窃谶\(yùn)的途中我累得實(shí)在不行了,就慢下了腳步,突然我覺得我背上的小米變輕了,回頭一看,原來是一只螞蟻幫我呢!就這樣,我和所有的螞蟻把糧食全部運(yùn)完,簡(jiǎn)直忙得不亦樂乎。
直到黃昏時(shí)分,媽媽把我的靈魂呼喚回來,我才離開螞蟻王國(guó)。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇5
今天,天氣灰蒙蒙的,準(zhǔn)是太陽公公忘了調(diào)鬧鐘,睡過頭了。
我閑得無聊,就端了把椅子,拿了一個(gè)奶油面包,坐在院子里邊吃東西,邊看風(fēng)景。突然,我的腳邊多了一群螞蟻。我一看,噢,原來它們是在搬我撒在地上的面包屑!
開始,它們還不敢靠近我。領(lǐng)頭的螞蟻體態(tài)魁梧,像一個(gè)英勇的騎士,擋在了其它螞蟻的前面,好像在說:“這說不一定是一個(gè)陷阱,我們要小心謹(jǐn)慎一點(diǎn)!比缓,那只領(lǐng)頭的螞蟻爬到了我的腳邊,就大聲對(duì)其它同伴說:“過來吧,她不會(huì)傷害我們的!彪m然有很多螞蟻還在竊竊私語,但還是都過來幫忙了。
我看見這些螞蟻都在搬,沒有吃。我突然想到了,爸爸給我買的《中國(guó)少年百科全書》里介紹的螞蟻,說它們是非常團(tuán)結(jié)友愛的`動(dòng)物。我想到了一個(gè)辦法,來檢驗(yàn)一下螞蟻是不是像書中說的那樣。
我跑進(jìn)屋里,拿了一點(diǎn)面包屑,然后走到了落單的,最嬌小的螞蟻身邊。它好像是個(gè)偵察員,四處搜尋著,看哪里有食物。我把面包屑放在它面前,對(duì)它說:“吃吧!吃吧!很好吃的面包噢!”可是它卻沒有吃,而是徑直走到面包屑旁邊,想要搬起,可它力氣太小,搬不動(dòng)。于是它就去搬救兵。
當(dāng)我看到它們一隊(duì)隊(duì)有秩序地搬著面包屑時(shí),我震驚了。它們一些力氣大的,一起齊心協(xié)力地搬一大塊面包屑。力氣小的螞蟻,自己搬一塊小的面包屑。而其他的螞蟻,有的在前面帶路,有的在旁邊加油鼓勁,還有的在旁邊攙扶著。而那位偵察員,跑到我的腳邊,高昂著頭,仿佛在說:“你錯(cuò)了!
小螞蟻用行動(dòng)證明了,它們是團(tuán)結(jié)的。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇6
老房子邊有一塊菜地,我和弟弟經(jīng)常會(huì)去那里玩,知道為什么嗎?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的螞蟻洞。
那天弟弟出了個(gè)主意:“我們把那塊大面包拿來玩玩!”于是弟弟急忙跑回家!暗纫幌,呵!你真的好壞哦,它們打架你高興?”我拉著弟弟說!澳菢硬藕猛媛!”“那你去拿,我等著你!蔽倚χf。
“面包來啦!”弟弟沖過來,“服務(wù)員,顧客在那兒!”我笑著指向螞蟻洞。弟弟把面包放在地上,一只探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了這塊面包圍著面包繞了幾圈走了。不一會(huì)兒螞蟻們?nèi)姵鰟?dòng),排出長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。不用一分鐘就把大面包團(tuán)團(tuán)圍住。我竊笑,我猜螞蟻們一定會(huì)打起來,然后獲勝的一方一定會(huì)獨(dú)自占據(jù)這個(gè)來之不易的面包。接下來發(fā)生的情景證明我錯(cuò)了,他們不但沒有把面包占為己有而且還分工明確同心合力。面包被螞蟻圍成一圈有的咬有的抬,兩邊各有一排儀仗隊(duì)一字排開負(fù)責(zé)守衛(wèi),一只大紅頭的螞蟻站在面包上的正前方指揮方向,大家齊心協(xié)力平穩(wěn)地向前進(jìn)……
第二天,我和外婆去菜園澆水,外婆特意給了我一個(gè)小水壺讓我?guī)兔膊。這時(shí)我又心生一個(gè)主意我突然想看看螞蟻到底有多團(tuán)結(jié)。于是我們又來到那個(gè)螞蟻洞邊,這次讓弟弟用小水壺往洞里灌水。不一會(huì)兒就有很多螞蟻爬了出來,我以為它們是要逃跑可"奇跡“再次出現(xiàn),大量涌出的螞蟻用自己的身體堵住洞口擋住了水。不由地我呆住了,我都有些不忍心了,我們停止了手中的動(dòng)作呆呆地看著彼此。
它們多團(tuán)結(jié)。∷鼈兙拖袢祟愐粯佣煤献鞫脠F(tuán)結(jié)的力量,就像人類面對(duì)大災(zāi)團(tuán)結(jié)一心勇往直前的無私奉獻(xiàn)精神。我們要學(xué)習(xí)這種精神,如果我們將這股正能量讓它”無限放大”那將是一件多么偉大的事情,事實(shí)證明團(tuán)結(jié)能戰(zhàn)勝一切困難,有了這股強(qiáng)大的力量支撐我相信還有什么事情能難倒我們呢!
六年級(jí)螞蟻的作文 篇7
一天,我把吃完的水果殼扔進(jìn)垃圾桶中。不料,卻仍偏了,我沒有去理會(huì)這水果殼。不一會(huì)兒,就看見了許多螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬著果殼,沒過一會(huì)兒,就進(jìn)了螞蟻洞。看完了這些場(chǎng)景,我的腦海里立刻浮現(xiàn)了出了一個(gè)問題:螞蟻為什么喜歡吃甜的食物?我馬上去翻閱了各種書籍,借閱了電腦,終于解答了這個(gè)難題。
根據(jù)科學(xué)家的研究證明:螞蟻在洞穴中非常缺少糖分,所以螞蟻一旦發(fā)現(xiàn)了甜的東西,觸角就會(huì)不由自主的硬了起來,這也學(xué)就是螞蟻的天性吧!我看了這個(gè)解說,打算自己用實(shí)驗(yàn)來證明螞蟻喜歡吃甜的食物。
下午,我準(zhǔn)備了一勺鹽和一勺糖,放在了螞蟻洞穴的兩端,距離螞蟻洞穴的距離是一樣的,我又在糖和鹽的上面各滴了一滴水。我坐在了凳子上,仔細(xì)觀察,大約過了十分鐘,就看見了一只螞蟻出來“探風(fēng)”,見沒有什么情況,就大搖大擺地出了洞穴。其他的螞蟻也就跟出了洞,它們聞聞這邊又聞聞那邊,鎖定了自己的目標(biāo),向右邊的白糖”走”去,再次確認(rèn)是甜的食物,再抬起來沿著走出來的路線把白糖抬回了洞中,另一批又出來抬了一小塊,來了一批又一批,直到抬完了為止。才在洞中享用一天的沒事。我連續(xù)重復(fù)做實(shí)驗(yàn),讓我更好的知道實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
螞蟻喜歡吃甜食,這已經(jīng)是毋庸質(zhì)疑的,因?yàn)槲浵佇枰鹗,來幫助它的成長(zhǎng)。是實(shí)驗(yàn)證明了這一切,是實(shí)驗(yàn)讓我明白了這一切,我們應(yīng)該多做實(shí)驗(yàn),才能讓我們懂得更多的道理!
六年級(jí)螞蟻的作文 篇8
我又來到了樹下,回到了那片只屬于螞蟻的世界。
我先前放在那里的剩餅,已被螞蟻中的搬運(yùn)工們帶走了一半,在另一半上,仍有許多螞蟻在忙碌,他們分工明確,秩序井然:切割師傅分布在餅的四周,負(fù)責(zé)把餅切割成一小塊一小塊的,遞給在下面等待的搬運(yùn)工;搬運(yùn)工們將食物背在背上,向前走;倘若遇到略大一點(diǎn)的餅塊,則會(huì)有兩個(gè)甚至三個(gè)的螞蟻搬運(yùn)工將餅塊抬回去。螞蟻是多么的團(tuán)結(jié),多么的和諧。
我的目光追隨著一只背著顏色略深餅塊的螞蟻。它可能是找不到同伴而迷失了方向吧!它冷靜的辨別方向,小小的腦袋飛速的思考著。它不斷的左拐右拐,仿佛在和謎一般的草莖斗智,終于,在不懈的努力下柳暗花明,回到了屬于螞蟻的地盤。
螞蟻開始多了起來,那只機(jī)敏的螞蟻不斷的打招呼,時(shí)不時(shí)的與身旁的螞蟻碰碰觸角。有一只螞蟻?zhàn)顬樘貏e,它輕輕的將冰塊從那只機(jī)敏的螞蟻身上拿下來,放到自己背上,然后手拉手一起想洞穴里走去。
我蹲了一個(gè)下午腿上的酸痛把我從無限的暇想里喚回來。螞蟻的團(tuán)結(jié),機(jī)敏,智慧……組成一幅和諧的畫,使我的心久久難以平靜。
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