關(guān)于六年級(jí)年的作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
黃昏的時(shí)候，我百無(wú)聊賴地用三個(gè)手指轉(zhuǎn)動(dòng)著一支鉛筆，目光在窗外游移，猛然定格在那棵挺拔的梧桐樹上。
那棵梧桐樹很老很老，從我們?cè)谶@里住下來(lái)的時(shí)候，它就已經(jīng)這樣蒼翠了。梧桐樹的主十是深棕色的，橫七豎八地生出許多枝條，上面郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)著一簇又一簇翠綠的葉子。夕陽(yáng)西下，落日的余暉為梧桐樹的枝干鑲上了一道美麗的金邊，搭配著那誘人的果綠色的葉子，美得讓人不知該如何贊嘆。
夕陽(yáng)從梧桐樹那茂密的枝葉里透射過(guò)來(lái)，若隱若現(xiàn)，看起來(lái)不是它在臉紅，卻像是樹的臉微微地紅了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，身披金色舞衣的梧桐樹的枝葉輕輕地?fù)u曳，發(fā)出“沙沙”的聲音。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)滑落，消失在天邊。梧桐樹的金衣也漸漸褪去，變同了它原來(lái)的樸實(shí)模樣——深棕色的.樹干、纖細(xì)的枝條和翠綠的葉子，卻在夜幕中多了幾分滄桑感。
轉(zhuǎn)眼問(wèn)，又一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹再一次“沙沙”地響了起來(lái)，真像是在對(duì)已遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)說(shuō)：“再見，再見!”我家窗外的梧桐樹，正期待著又一次夕照的來(lái)臨!
六年級(jí)年的作文300字 篇2
又是一個(gè)中秋節(jié)，又是一個(gè)分離的中秋節(jié)，又是兩個(gè)人吃月餅的中秋之夜，又是一輪殘缺的圓月。
小時(shí)候喜歡看月食，看月亮，覺(jué)得月亮很美，即使是月食的時(shí)候，也是美的。我甚至為了看一次月食，大冬天的在街上站著等到十一點(diǎn)鐘，和老爸在一起“傻傻地”等。
到了中秋，更是迫不及待，天一黑，就把脖子往窗外伸得老長(zhǎng)，希望看到那令我開心的月亮，嘴里吃著那甜甜的月餅，再看看那熱鬧的中秋晚會(huì)，即使是我認(rèn)為很枯燥的舞蹈，也會(huì)看得津津有味。那是我小時(shí)候的中秋節(jié)，在我的印象中，每年的月亮都是圓的，亮的。
早已不記得從哪年中秋開始，那月亮就缺了，我也不再喜歡吃那甜甜的月餅，再也沒(méi)有那一份興致伸長(zhǎng)脖子往窗外天空賞月。是時(shí)間消磨了那些愛(ài)好，還是月兒變得羞澀了？
今天又是一個(gè)中秋節(jié)，兩個(gè)人的中秋節(jié)，奶奶和我，千里之外的另一個(gè)省份中，也是兩個(gè)人，我的爸爸和媽媽。我們都望著那一輪殘缺的圓月，共同期待著月兒圓。
中秋的月亮啊，你為什么又缺了呢？你說(shuō)什么？哦，原來(lái)你是為了等一個(gè)人而缺的，我和你一樣，也在等一個(gè)人……
六年級(jí)年的作文300字 篇3
我看的書很雜：作文書、漫畫書，小說(shuō)，還有地理、動(dòng)物方面的書，可謂五花八門。在我看來(lái)，生活中的樂(lè)趣大都是在書上得到的。書就像一扇扇窗戶，讓我看到外面的世界。打開每一扇，都讓我為此而著迷。
有一次，爸爸和媽媽有事情要出去，留我自己在家中。剛開始，我極不情愿，但也沒(méi)有辦法。她們走了，我感到十分的寂寞，但我只能在家中孤獨(dú)地等待。那時(shí)的我就像掉隊(duì)的的小羊，在充滿絕望的黑夜里哀叫。突然，我在桌子上看到一本書，便順手拿起來(lái)，漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)。這是一本介紹極地的書，我越看越覺(jué)得有趣，竟然著迷起來(lái)。讀到有疑問(wèn)的地方，我就會(huì)皺起眉頭進(jìn)行思索；讀到幽默的句子，我就會(huì)露出笑臉。這本書好有趣啊！
時(shí)間過(guò)得真快。突然燈一下子亮起來(lái)，啊，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。還埋怨我天都這么黑了，看書也不開燈。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，哦，一本書伴我度過(guò)了漫長(zhǎng)而又無(wú)趣的整個(gè)下午。
書，可以陶冶性情，開闊我們的視野；書，伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。我從讀書中真正體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
六年級(jí)年的作文300字 篇4
有一個(gè)人，我想對(duì)他說(shuō)一句：“你真行！”
那個(gè)人就是梅杰，他較矮的身材，微微向下的頭發(fā)，眉目之間透著一股英氣，唯一不足的就是那稍稍馱著的背。
二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)上美術(shù)課，美術(shù)老師將畫畫在黑板上，那你準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影：高昂著頭，眼睛死死地盯著老師的一舉一動(dòng)。不肯放過(guò)一絲一毫的細(xì)節(jié)。對(duì)，那就是梅杰。梅杰畫的畫可謂是栩栩如生，線條之間結(jié)合的非常完美�？�，那只張牙舞爪的小熊；看，那只蹦來(lái)蹦去的猴子；看，那調(diào)皮可愛(ài)的小孩；看，那高聳入云的大樓。一切都是在那支短短的鉛筆中刻畫出來(lái)的，不，那是孕育出來(lái)的！每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)拍拍他的肩膀，激動(dòng)地說(shuō)：“你真行！”
有人會(huì)說(shuō)，畫畫有什么了不起的，知識(shí)才是最重要的。對(duì)，說(shuō)得對(duì)，而知識(shí)，梅杰也是具備的。
考試時(shí)，梅杰都在看書而不是跟我們玩耍，你可能會(huì)說(shuō)他不合群，大錯(cuò)特錯(cuò)，他不是不合群，而是在考前抓住一分一秒，這才是他的作風(fēng)，所以他每次考試都考得不錯(cuò)。有人奇怪：為什么我考前認(rèn)真準(zhǔn)備，而成績(jī)有時(shí)卻不理想呢？那是因?yàn)樗刻炜磿L(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)以上，付出就有回報(bào)。他寫的作文更是一個(gè)字：好！一點(diǎn)也不亞于我。
梅杰，你真行！
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