實(shí)用的六年級(jí)敘事作文錦集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的六年級(jí)敘事作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)敘事作文 篇1
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,那就是你在日常生活中做到了勤儉節(jié)約嗎?沒(méi)做到吧!不瞞你們說(shuō),其實(shí)我以前也沒(méi)做到,看看我親身經(jīng)歷的一個(gè)小故事就知道了。
有一天,媽媽給我三百元錢(qián)讓我到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)銀行去交電話費(fèi)。我跑到銀行,銀行里的一個(gè)阿姨對(duì)我說(shuō):“小朋友,今天銀行的電腦壞了,交不了電話費(fèi),你還是回去吧!蔽抑缓勉仉x開(kāi)了。
回到小區(qū),我的視線一下子落在了一樓的小賣(mài)部上,我的腦海里浮現(xiàn)出了一支支可口的冰淇淋。我想,反正我手里有這么多錢(qián),買(mǎi)五十塊錢(qián)的冰淇淋都不過(guò)份。于是,我東挑西挑,買(mǎi)了三十塊錢(qián)的冰淇淋美滋滋地回家了。
我一進(jìn)家門(mén),媽媽不高興地說(shuō):“你怎么買(mǎi)了這么多冰淇淋?”媽媽看我不回答就看了看發(fā)票。突然,她大聲說(shuō):“你不經(jīng)過(guò)我同意就買(mǎi)了三十塊錢(qián)冰淇淋!”我說(shuō):“我們家又不是沒(méi)錢(qián),少三十塊錢(qián)怎么了?”聽(tīng)我這么一說(shuō),媽媽暫時(shí)平息了怒氣,跟我講了很多要勤儉節(jié)約的道理。還舉例說(shuō),有些貧困兒童,一個(gè)月的生活費(fèi)都用不了三十元。我想想,也對(duì)耶。于是我向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)這次,我們家就成立了勤儉節(jié)約小分隊(duì),由我擔(dān)任監(jiān)督員,爸爸還要我拿一個(gè)小本本把自已每天的開(kāi)支記下來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天,我爸爸就犯規(guī)了。那是在一個(gè)傍晚,媽媽剛做好了可口的飯菜,爸爸卻突然打個(gè)電話說(shuō)讓我們一起去外面吃飯。我趕緊搶過(guò)電話說(shuō):“不行,家里已經(jīng)做好飯菜再出去吃就太浪費(fèi)了,爸爸你還是回家吃飯吧。”爸爸很快就趕了回家,一進(jìn)門(mén)就說(shuō):“我們家蔭子都知道節(jié)約了,真是難得。”我得意地笑了。
緊接著上個(gè)星期天,媽媽也犯規(guī)了。那天天氣很熱,我在外面玩得滿頭大汗,回到家,媽媽就對(duì)我說(shuō):“那么臟,趕快到樓下美發(fā)店洗頭去吧!”我馬上說(shuō):“不行,在家里自己洗可以節(jié)約幾元錢(qián),積少成多可以捐一大筆錢(qián)給貧困兒童的。”于是,我就在家里自己動(dòng)手把頭洗得干干凈凈。
晚上,爸爸媽媽都夸我越來(lái)越懂事了。我拿出小本子,告訴爸爸媽媽這個(gè)月我可是節(jié)約了幾百元錢(qián)呢,問(wèn)能不能給我什么獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸媽媽一人親了我一口說(shuō),這就是獎(jiǎng)勵(lì),買(mǎi)獎(jiǎng)品可是要花錢(qián)的,我們?nèi)斯笮Α?/p>
現(xiàn)在,我們都很節(jié)約了,你也要像我家一樣哦!
六年級(jí)敘事作文 篇2
回首間,往事一幕幕的在心頭不斷回放,回放......像是在欣賞電影,而電影的主人公----我,卻深刻的體驗(yàn)到了成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè),挫折,失敗與成功。
我曾深刻的記得,在我困難時(shí)同學(xué)們的幫助,在我沮喪時(shí)同學(xué)們的安慰。我也曾深刻地記得,教我做人,叫我努力的人是老師。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。一路上的是是非非,早已隨風(fēng)飄去,留下的是即將分別的淚水。轉(zhuǎn)眼間,悠悠十幾載一轉(zhuǎn)眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心,不變的是對(duì)老師萬(wàn)分感激的情;轉(zhuǎn)變的是老師那烏黑靚發(fā)已逐漸斑白,那俊俏的面容已平添幾縷皺紋;轉(zhuǎn)變的是求學(xué)之心已逐漸熱烈,轉(zhuǎn)變的是同學(xué)們的友誼如青山又不老去。六年轉(zhuǎn)眼過(guò)去,我們從幼稚無(wú)知變得成熟懂事;從學(xué)aoe到學(xué)習(xí)一片片哲深刻的文章;從學(xué)123到學(xué)循環(huán)漸進(jìn)的數(shù)學(xué)題。我們已不再是孩子,童年已悄然而逝,但回憶里的一張張笑臉,仍在時(shí)刻鼓勵(lì)著我們前進(jìn)的腳步,溫暖的我們逐漸冷卻的心。我在感嘆時(shí)光的無(wú)情,讓朝夕相處的同學(xué)和同學(xué)一個(gè)個(gè)從身邊走過(guò);我又在感激時(shí)光的作祟,讓我們?cè)谕粋(gè)地點(diǎn)相遇,而又很殘忍的讓我們?cè)谕粋(gè)地點(diǎn)揮手再見(jiàn)。
但我們也不得不承載著老師的期許,父母的希望和同學(xué)的激勵(lì),邁著無(wú)奈卻又帶著一絲自信的腳步跨入有一個(gè)起點(diǎn):初中的殿堂,我們將帶著一份自信,去鼓勵(lì)著自己堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情,真誠(chéng)的淚水則會(huì)擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時(shí),真誠(chéng)的說(shuō)一句:"再見(jiàn)了,老師!再見(jiàn)了,同學(xué)!讓我們揚(yáng)起自信的微笑,邁著自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天!
六年級(jí)敘事作文 篇3
日子一天天過(guò)去,我們一天天長(zhǎng)大,光陰似箭,日月如梭,如云煙般的小學(xué)生活就要結(jié)束了。同學(xué)們,老師們都值得留戀,但他——校園中那位老爺爺在我的腦中無(wú)法抹去。
記得有一天早晨,晨霧還沒(méi)散,空中不時(shí)傳出幾聲?shū)B(niǎo)鳴,拉開(kāi)了一天的序幕。
我早早來(lái)學(xué)校門(mén)口吃早餐,在窗邊望見(jiàn)那位老人。他呀!已經(jīng)開(kāi)始做他一天的工作,在花園里澆水、鋤草、修剪。
因?yàn)槟翘旌茉,沒(méi)有人遮擋我的視野,所以我看得很清晰。他擰開(kāi)水龍頭,接上水管,水流一涌而出。老人拿著水管,隨意地將它揮灑在花園,連他平常穿著的那條黑色褲子也被濺濕了,黝黑的皮膚上也有了調(diào)皮水珠的身影?此砬槭钟迫蛔缘,很是輕松。接著他便拿出大剪刀,“咔嚓”“咔嚓”的給那些灌木叢修理著頭發(fā),嘴還不停地動(dòng)著,可能是在唱小曲吧!整理完灌木叢,他又去修理草坪。只見(jiàn)他又拿起理發(fā)的工具——修剪小草的小剪刀,小草飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā),可就留不住了,只見(jiàn)他嚓嚓幾下子,草坪上頓時(shí)煥然一新,排列整齊,好像小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧。小草的腦袋上還有被水澆過(guò)后的水珠,好像在為它們失去長(zhǎng)發(fā)而哭泣!這時(shí),老人又走到樹(shù)前,不時(shí)地?fù)崦鼈兊闹Ω,好像祈禱它們快快茁壯成長(zhǎng)。大樹(shù)們都戴著大綠帽,遮著陽(yáng)光,迎接著老人在晨光下給它們施肥,給它們填土,給它們喝水,老人無(wú)微不至地照料著它們,關(guān)懷著它們,給它們喝水吃飯,可真似它們的父親!
這就是他——老人為我們的校園辛勤付出,無(wú)怨無(wú)悔地勞作,才使得我們的校園滿目綠色。
小學(xué)生活可真令人難忘啊,給我留下無(wú)法磨滅的記憶。我多么想停留在這一時(shí)刻,享受著這美好的時(shí)光啊!它將永遠(yuǎn)保存在我的腦海,烙印在大腦中,融為一體。
六年級(jí)敘事作文 篇4
記住別人對(duì)自己的幫助,學(xué)會(huì)幫助它人。生活中總有一些事,一些人感動(dòng)著我們,有時(shí)候我們雖然不認(rèn)識(shí)他們,但是他們無(wú)價(jià)的愛(ài)心給予我們永存的光明。禪宗說(shuō):“愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)。”在這個(gè)世界上,因?yàn)橛袗?ài)所以世界更美好,接受一份幫助,投成一份笑容,然后讓愛(ài)心傳遞,溫暖世界的`每一個(gè)角落……
炙熱的太陽(yáng)高掛在天邊,高傲地把身上的陽(yáng)光照滿了大地。浩大的天空倉(cāng)藍(lán)而悠遠(yuǎn),蔚藍(lán)的天空里更有著一群飛鳥(niǎo)盡情地飛翔,享受著能夠飛翔的愉快。由于天氣炎熱,豆大般汗水就像流水一樣不停地從我的額頭上滴了下來(lái),濕了我的衣服。我不經(jīng)加快腳步,趕著回家,仿佛身后有著一群怪獸在追著我。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)寬闊的公園時(shí),那兒百花齊放,萬(wàn)紫千紅的花朵上有著一群五顏六色的蝴蝶在熱情地飛舞著,徐徐的微風(fēng)中傳來(lái)了泥土的芬芳,讓我覺(jué)得非常地舒心。我不知不覺(jué)放慢了腳步,欣賞著平時(shí)都沒(méi)有注意到的景象。
剎時(shí),我聽(tīng)到一個(gè)凄慘的喊叫聲從我背后傳來(lái)。我趕緊地轉(zhuǎn)過(guò)身,好奇地看看發(fā)生了什么事情。一轉(zhuǎn)身,進(jìn)入眼簾的是一位小男孩因?yàn)椴恍⌒膹淖孕熊?chē)上跌進(jìn)了一個(gè)溝里去,膝上流著鮮紅的血。我的心臟一緊,不管三七二十一,不顧形象地沖向小男孩的身旁。我緩緩而小心地扶起他,深怕一不小心就會(huì)拉扯到他的傷口,導(dǎo)致他更加地疼。
小男孩倚著我到了公園里設(shè)有的長(zhǎng)凳椅坐了下來(lái)。安撫好小男孩后,我跑到洗手盆,拿出干凈的手巾并把它給弄濕,再跑回小男孩那兒。我蹲小,用濕手巾輕輕地、慢慢地擦著小男孩的傷口。清理傷口過(guò)程里,我得知他不住在附近,而他的父母現(xiàn)在都在上班,無(wú)人在家。我訊問(wèn)小男孩的父母親的電話號(hào)碼后,摸了摸口袋的錢(qián)是否足夠,用著不急不慢的步伐走向了附近的公共電話亭。
通知了小男孩的媽媽后,我就開(kāi)始跟那位小男孩閑聊舒緩氣氛,一邊等待著他的媽媽到來(lái)。就在我們有說(shuō)有笑的時(shí)候,小男孩的媽媽已經(jīng)抵達(dá)了。小男孩的媽媽跟我道謝以后,我依依不舍地跟小男孩告別,然后踏上歸途。
人生是一趟苦旅,用愛(ài)的大傘撐起。裝著我們共同的感動(dòng),盛著我們共同的歡笑。愛(ài)需要復(fù)制,愛(ài)心需要黏貼。我相信,滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。我相信,只要人人都能獻(xiàn)出一片愛(ài),世界將變成美好的人間!
六年級(jí)敘事作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你們看到這個(gè)題目時(shí),一定會(huì)驚訝地說(shuō):“23比24大,怎么可能,23明明比24小啊!”呵呵!別著急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
事情是這樣的,今天,我和表姐、表弟一起去蛋糕店準(zhǔn)備買(mǎi)一個(gè)蛋糕。表姐看到了一個(gè)藍(lán)莓果醬的蛋糕,激動(dòng)地說(shuō)道:“去年4月23號(hào)我生日的時(shí)候媽媽也給我買(mǎi)了個(gè)這樣的蛋糕,那時(shí)爺爺、奶奶、叔叔都來(lái)給我過(guò)生日,那天我們玩的可開(kāi)心了……對(duì)了,聰聰(表弟小名0,你的生日是4月24日,就和我差了一天呢!”“那如果我和你是同一年生的,我就大你一天了!北淼苷f(shuō)。表弟的話剛說(shuō)完,我和表姐就哈哈大笑起來(lái)。表弟疑惑的撓了撓頭。我對(duì)表弟說(shuō):“這種情況下哪個(gè)數(shù)字小,哪個(gè)人的年齡就大。”表弟還是不懂,問(wèn):“不是數(shù)字大的年齡就大嗎?為什么會(huì)這樣呢?”我又跟他說(shuō):“我們知道過(guò)完了初一過(guò)初二,過(guò)完了初二過(guò)初三……先過(guò)完二十三再過(guò)二十四,所以姐姐如果和你同一年出生,會(huì)比你早出生一天!边@時(shí)弟弟才點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“嗯,比較物體的個(gè)數(shù),我們認(rèn)為24大于23,而比較年齡大小,就是比較出生的順序,這種情況下就不能用24大于23,要用23大于24!苯憬阋舱f(shuō)道。
聽(tīng)完我的故事,你知道為什么23大于24了吧!
六年級(jí)敘事作文 篇6
初夏,朝陽(yáng)灑下的縷縷陽(yáng)光籠罩著大地,十分柔和,大地在汽車(chē)的鳴笛聲中,在賣(mài)牛奶的小販陣陣吆喝聲中漸漸蘇醒……
我迎著柔和的陽(yáng)光慢慢地小跑,忽然,在一個(gè)十字入口,我看到一位頭發(fā)花白的老奶奶焦急地看著對(duì)面的行人紅綠燈,老奶奶的手緊緊握著拐杖,關(guān)節(jié)處泛出淡淡的白色,眉頭微微地皺起,額頭泌出了顆顆汗珠,想過(guò)馬路,但怕有車(chē)輛。不知怎辦時(shí),一位戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員跑來(lái)了,看到老奶奶要過(guò)馬路,于是走來(lái)微笑著說(shuō):“老奶奶,請(qǐng)問(wèn)您需要幫忙么?”老奶奶回答:“小朋友,請(qǐng)你扶我過(guò)馬路好么?”少先隊(duì)員一邊扶著老奶奶,一邊看著車(chē)輛行人。老奶奶感激地連聲說(shuō)謝謝,謝謝。少先隊(duì)員不好意思地紅了紅臉,揮揮手:“不用謝!老奶奶,再見(jiàn)!”說(shuō)完,轉(zhuǎn)身走了。老奶奶笑著望著少先隊(duì)員的背影,心中涌起一陣暖流:這孩子真有禮貌啊!少先隊(duì)員胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾隨著他的跑動(dòng),一上一下,如同一只大紅蝴蝶在空中上下飛舞,幻出一道道優(yōu)美的弧線……
陽(yáng)光漸漸強(qiáng)烈起來(lái)。在回家的路上,一個(gè)大姐姐在樹(shù)蔭下準(zhǔn)備摘花,這時(shí),一位小妹妹前去拉住她:“大姐姐,這花那么美麗,你不能摘!”那位大姐姐臉紅了:“嗯,不能摘!這樣不文明!”兩張微笑的臉在樹(shù)蔭下顯得那么美麗……
我的嘴角掛著愉快的微笑:噢!文明在我們身邊!
這是一篇敘事的作文,語(yǔ)言自然、質(zhì)樸,文章開(kāi)頭環(huán)境渲染的十分到位,細(xì)節(jié)描寫(xiě)比較到位,例如:“我迎著柔和的陽(yáng)光慢慢地小跑,忽然,在一個(gè)十字入口,我看到一位頭發(fā)花白的老奶奶焦急地看著對(duì)面的行人紅綠燈,老奶奶的手緊緊握著拐杖,關(guān)節(jié)處泛出淡淡的白色,眉頭微微地皺起,額頭泌出了顆顆汗珠,想過(guò)馬路,但怕有車(chē)輛”等,贊美了戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員文明的行為。
六年級(jí)敘事作文 篇7
日子一天天過(guò)去,不知不覺(jué)中,四千多日子已經(jīng)向東流去。四千多日子,將要結(jié)束了我的小學(xué)生活。我有曾留著些什么呢?
不到兩個(gè)月的時(shí)間,我們就要離開(kāi)伴我們六年來(lái)時(shí)光的小學(xué),走向一個(gè)陌生的學(xué)校。幾年后,我們就要走上人生的道路。
過(guò)去的時(shí)間,如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。我們有留著些什么?只有徘徊,只有回憶罷了。
在小學(xué)的六年生活中,和同學(xué)們打打鬧鬧,談天說(shuō)地。課堂上,一起積極回答問(wèn)題,明辨是非。老師教會(huì)了我們做人的道理,引領(lǐng)我們走上成功的道路。這一切在兩個(gè)月后就散了嗎?
時(shí)光如劍,歲月如梭,F(xiàn)在終于體會(huì)到一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰的含義了。多少金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)同學(xué)們珍貴的情誼,那份純真的友誼,買(mǎi)不來(lái)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。
時(shí)間過(guò)的好快呀,一轉(zhuǎn)眼,六年了。畢業(yè)之際,心里空空的,因?yàn)槲覀儺厴I(yè)后重聚的日子不多了。
人生中,還有幾次分別呢?每一次的分別,辛酸,流淚······在一起時(shí),不知道珍惜,真正離開(kāi)后,才會(huì)想念。
我們漸漸長(zhǎng)大了,爸爸媽媽也漸漸的老了,一絲絲皺紋浮現(xiàn)在了他們的臉上,一絲絲白發(fā)緩緩爬上了他們的頭稍。
珍惜吧,珍惜一去不返的時(shí)光,珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,珍惜人生中的每一分每一秒!
作者通過(guò)回憶過(guò)去,感慨時(shí)光一去不復(fù)返,從而表達(dá)了要“珍惜一去不返的時(shí)光,珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,珍惜人生中的每一分每一秒”的主題。 文中敘事簡(jiǎn)潔,描寫(xiě)生動(dòng)。
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