導(dǎo)語：下面是關(guān)于快樂的作文，讓我們一起閱讀，體會(huì)什么是快樂，尋找快樂的真諦。
作文一：
有人說快樂是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說快樂是一股清泉，有人說快樂是樹下陰影，為我們遮擋陽(yáng)光……我覺得快樂是無處不在的。但快樂伴隨成長(zhǎng)，經(jīng)歷不同，感受也會(huì)不同，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，當(dāng)你在面對(duì)疼痛的時(shí)候，這就是成長(zhǎng)時(shí)所收獲的快樂。
克服困難樂中成長(zhǎng)
有一天，我在家里做奧數(shù)題的時(shí)候，前面的基本問題做得還可以，可到后面的熱點(diǎn)題的時(shí)侯，我左思右想，在草稿紙上寫來寫去，抓耳撓腮，可是寫來寫去就是下不出答案，想不出好點(diǎn)子，就“啪”的一聲，把紙斯得粉碎，像是一只紙老虎攔在了我的面前。我走到外面，有許多青草，天空飄著幾朵白云，突然，我想到了公式，靈感來了，我又一想，對(duì)了，就是這樣，我終于把這只紙老虎給斃了，這時(shí)，我心里美滋滋地，從中，我也明白了一個(gè)道理：遇到困難一定要認(rèn)真思考，冷靜地去解決問題。
學(xué)習(xí)獨(dú)立樂中成長(zhǎng)
這是暑假的一天晚上，爸爸媽媽因?yàn)閱挝挥惺虑橐k，我只能一個(gè)人硬著頭皮在家，開始我的“獨(dú)立戰(zhàn)”了。
吃完晚飯，我回書房寫作業(yè)去了。
“耶，我終于把作業(yè)做完了!“我興奮地叫了起來。于是，我到客廳去看動(dòng)畫片了，當(dāng)我看到最精彩的部分的時(shí)候，”叮“的一聲，竟然停電了，這時(shí)，四周一片漆黑，心里忐忑不安，我一點(diǎn)一點(diǎn)摸索，終于找到了蠟燭和打火機(jī)�！班帧钡囊宦暎妬砹�，我心里這塊懸著的石頭終于落地了。我歡呼著，跳躍著。第二天，爸爸媽媽回來了，我把這件事告訴他們，爸爸媽媽直夸我勇敢，我心里比吃了蜜還甜。從中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
感恩父母樂中成長(zhǎng)
從我出生到懂事，我每一天都看到媽媽忙碌的身影，我的心里總是酸酸地，上學(xué)放學(xué)接送我，煮飯，做家務(wù)，媽媽比起別人的媽媽，顯得有些老，我心里總想幫媽媽解解悶。讓她放松放松，終于到了母情節(jié)這一天，媽媽也把家務(wù)做好了，沒事干，我見時(shí)機(jī)以到，就說：“媽媽，來，喝杯水�！眿寢屨f：“好的�！薄皨寢�，我?guī)湍愦反繁��！蔽覍?duì)媽媽說。媽媽說：“兒子，你長(zhǎng)大了，懂得體諒媽媽了�！边@時(shí)，我們都笑了
伴隨著歲月的流逝，每走一步，留下的腳印就是成長(zhǎng)的足跡，即使是苦澀愁悶，艱難，也蘊(yùn)含著樂中成長(zhǎng)，它讓我們明白道理，懂得道理，學(xué)會(huì)珍惜，豐富知識(shí)。
作文二：
你見過貝殼嗎?走在海邊上，五顏六色的貝殼比比皆是。這些外表具有一條條不同顏色花紋的貝殼不就是一份份快樂的象征嗎?海邊拾撿貝殼的過程就是得到快樂的過程。
有些時(shí)候，我們只需要彎下腰，便可在海灘上拾起早已被海浪帶到岸上的貝殼。這正如我們的生活中，大自然早已鬼斧神工地創(chuàng)造了眾多美景，我們只需要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)、觀察這些美。在欣賞美的同時(shí)，就能得到快樂。
有些時(shí)候，我們需要把手伸進(jìn)水中，便可撈起水中沙石上的貝殼，這些鮮活的貝殼更為漂亮。這正如我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，遇到了難題，需要認(rèn)真動(dòng)腦，或是向別人請(qǐng)教，當(dāng)絞盡腦汁地努力克服這個(gè)難題后，我們便能感到心情舒暢。
也有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂：我們看到有人遇到了困難，主動(dòng)伸出援手，去幫助那個(gè)人，讓他的困難被化解。相信那個(gè)時(shí)候，快樂已經(jīng)來到我們的身邊。
還有些時(shí)候，我們得在水中，一顆顆地把石頭移開，才能找到一小顆貝殼。在我們的成長(zhǎng)道路上，需要父母的照顧，老師的教育，朋友的陪伴，要保持一顆童心，保持一份幽默感。在這樣的情況下，我們向著自己的理想前進(jìn)，快樂會(huì)環(huán)繞在我們身邊。我們付出努力，揮灑汗水，一步一步地向它邁進(jìn)，當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，快樂的感覺便會(huì)占據(jù)我們的心。
有時(shí)候，我們可以把自己的貝殼拿出，與別人一起分享。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，將這好消息告訴父母，大家都會(huì)感到開心;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一道好題目，并知道了解答方法后，將這些方法告訴朋友，我們會(huì)感到更加愉快。這一切證明，只要我們學(xué)會(huì)與別人分享快樂，我們就能在原來的基礎(chǔ)上，變得更加快樂。
其實(shí)，有些快樂很簡(jiǎn)單，只需我們時(shí)刻保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，每天都笑笑，每時(shí)都快樂，那么快樂就在我們身邊。有些快樂卻很不容易，需要在苦難中尋求。有些快樂，完全要靠自己去創(chuàng)造，并與身邊的人一起分享。如果快樂不能與人分享，這不算是真正的快樂了。
一個(gè)小小的貝殼，能起到大作用。稍稍加工一下，或穿起來，或吊起來，即可亮麗地成為一件裝飾品�？鞓芬舱侨绱耍绻藗兡艹３１３挚鞓返暮眯那�，并將這種好心情帶到生活中，讓任何事情都渲染著快樂的氣氛，生活一定會(huì)更美好。
快樂就像一顆顆貝殼，打開它，說不定就能得到一顆珍珠。這珍珠便是我們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)，得到的收獲。并且，越是難得到的快樂，里面的珍珠就越燦爛。
作文三：
什么是快樂?”我問自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒擺脫一種困境，另一個(gè)打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時(shí)像壓了一塊鉛似的，無比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見晴朗。自暴自棄的我問：“快樂到底在哪?”帶著這個(gè)問題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂。
我來到書桌前，望著放在書架上的書，書給我?guī)砹丝鞓�。每�?dāng)買一本新書時(shí)，我都會(huì)如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書里都有我心中的一個(gè)秘密。書也使我學(xué)會(huì)了做人，我和書交上了朋友，它讓我更充實(shí)。啊!快樂事在書的海洋里遨游。
我來到操場(chǎng)上，尋找我的快樂。站在操場(chǎng)上，我回想起在這個(gè)操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)笑過，也哭過。記得那次比賽我們輸了，所有的隊(duì)員都哭了，同學(xué)們那強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，深深地打動(dòng)了我。在春天里，我們像剛出來的小草，迫不及待地吮吸著春天的甘露，奔跑著、歡笑著、我們望著對(duì)方的小臉，傻氣地笑了。啊!快了是那美好的童年。
我走進(jìn)教室，翻了翻中隊(duì)教育日志�！盀闉�(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，喬爽共捐衣物8件”啊，此時(shí)我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見在區(qū)人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災(zāi)區(qū)伸出援助之手。啊!快樂是無私地奉獻(xiàn)。
我站在演講臺(tái)上，面對(duì)全校的師生，我膽怯了，不敢說話。轉(zhuǎn)念想：我是最棒的，沒有困難能打敗我!我舒坦了，成功地進(jìn)行了演講，隨著迎來的掌聲，老師的臉上露出了贊許的微笑。啊!戰(zhàn)勝自我，有信心乃是一種快樂。
此時(shí)，我終于明白了快樂無處不在，處處都在，我們又應(yīng)該怎樣時(shí)刻擁有快樂呢?
生活中的每一個(gè)人都渴望追求生命的快樂。其實(shí)，這種快樂就來自我門的心境：善解人意、包容別人的心，哪怕被他人誤會(huì)，也從來不抱怨，用廣大的胸懷去理解，去寬容。對(duì)待挫折，我們應(yīng)該慶幸，把挫折理解程自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，把挫折當(dāng)成一種財(cái)富。欣喜地去迎接每一天，這樣我們就會(huì)快樂。
我們應(yīng)當(dāng)把自己從不快樂的心境中拉回到快樂的世界，還自己心靈世界的一個(gè)快樂、寧?kù)o、幸福——快樂市每一個(gè)人追求的最高境界!
生活是多么廣闊，生活是多么芬芳，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。讓我們?cè)谛闹蟹N下快樂，細(xì)細(xì)品味，似品味一杯純正的茶，有滋有味。
讓我們欣喜地迎接每一個(gè)早晨，去享受生命帶給我們的清鮮的空氣、綠葉、花朵，欣賞生命帶給我們的快樂!