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二年級作文300字
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的二年級作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
晚上，爸爸帶我到黃山區(qū)玩，約了很多小朋友一起在廣場玩，雖然天氣很冷，但是我們還是玩的熱火朝天，這時候，馬梓豪來了，他手拿了一袋子煙花，我們一窩蜂地圍了上去，品種可真多啊，有 鞭炮、降落傘、神舟十號等琳瑯滿目。
男孩子都去放炮了，我想試試這些煙花。于是，我把爸爸的煙頭拿來，拿起一只煙花，小心翼翼地在煙頭上點，一開始，心里可緊張了，砰砰跳的`像小兔子一樣，生怕它在我手上爆炸了，可是，天 太冷了。我用了九牛二虎之力，怎么點也點不著，我無可奈何，只好又借了打火機，慢慢地把煙火放在火上，“呲”地一聲就點亮了，好美的煙花，就在我的眼前，綻放著璀璨炫目的色彩。真是美麗極 了，我開心地叫著，歡快地圍著廣場跑了一圈。
這是我第一次放煙火，現(xiàn)在想起來，心里面的激動還是久久不能平息。
二年級作文300字 篇2
假如我有一支馬良的神筆，我會給樹上的小鳥畫上谷粒，鳥媽媽就不用到很遠的地方尋找食物，小鳥就不會受餓。
假如我有一支馬良的神筆，我會給殘疾的小朋友畫上一條健康的腿，讓他們早日康復，讓他們的媽媽不再擔心。
假如我有一支馬良的神筆，我會給寒冷的'冬天畫一個火紅的太陽，讓人們在冬天感受到溫暖。
假如我有一支馬良的神筆，我會給小樹畫上厚厚的棉襖（稻草），讓小樹在寒冷的冬天享受到溫暖。
假如我有一支馬良的神筆，我會給沒有家的小魚畫上一個池塘，讓小魚在池塘里快活地成長。
假如我有一支馬良的神筆，我會給發(fā)生旱災的地方畫上一片海洋，讓那兒的人們喝上甜甜的水。
假如我有一支馬良的神筆，我會給發(fā)生水災的地方畫上房子和小樹，給他們一個美好的家園。
假如我有一支馬良的神筆，我會給受傷的小鳥畫上一對翅膀，讓它展翅高飛。
假如我有一支馬良的神筆，我會讓爺爺、奶奶永遠不老，讓爺爺、奶奶真的永遠不老！
二年級作文300字 篇3
我曾經(jīng)做過許多家務事，像拖地、掃地等等,數(shù)不勝數(shù),讓我記憶猶新的是去舊家整理房間。
“五一”節(jié)快到了，有幾個外地親戚向到南京玩，于是星期六上午，我和媽媽來到了舊家，準備進行一次大掃除，讓這間屋子重新煥發(fā)光彩，我來到我的臥室里，展現(xiàn)在我眼前的是一派雜亂的景象，不是以前白白的家具，于是，我下定決心要把我的房間整理干凈，我先端來一盆水，拿來一塊抹布，從上到下的`把門擦的透亮——，剛剛還是黃皮膚的門恢復成了白皮膚的門，接著，我又把兩扇衣廚門擦干凈了，并噴上了防護臘，讓這兩扇衣廚門變得又滑又有光澤，然后，我去換了一盆水，該來抹大花臉——我的桌子了，桌子上都是墨水和水彩筆印，我便用力地去擦，還是擦不干凈，我擠了一點牙膏，好不容易擦好了，這張原來是大花臉的桌子，現(xiàn)在變的白得像一張紙，我看著自己勞動的成果，哼起了歌，這時媽媽過來了，看著干凈的房間對我說：“真好，你整理的房間真干凈”，我想：今天的心血沒白費。
我覺得勞動最快樂，同時可以給別人帶來快樂。
二年級作文300字 篇4
一雙黑葡萄一樣的大眼睛，一個光滑的鼻子，一張好吃的嘴和圓嘟嘟的笑臉，她就是我的妹妹——晏紫。
我的妹妹是個好吃的小女生。有一次，她要是零食，爸爸又不批準，她就跪在爸爸面前。爸爸沒理她，她見爸爸沒反應，就用第二招，一直纏著爸爸：“我要吃，我要吃，就吃一包。。。”爸爸經(jīng)得起折磨。繼續(xù)玩他的。妹妹見爸爸沒動靜，只有使用爸爸最怕的'終極必殺技——哭。這不爸爸忍不住了，只好讓她吃了一包。一吃她就不哭了。爸爸無可奈何地說：“真是翻臉比翻書還快呢”
妹妹只要自己不行的，就會去找爸爸出頭，即使爸爸再忙，她也不管。有一次妹妹看我騎自行車，自己也想騎。可是我的自行車只有兩個輪，她不會。于是她就纏著爸爸給自行車再裝了兩個輪。
這就是我的妹妹，一個活潑機靈的小女孩。
二年級作文300字 篇5
這個寒假，我與爸爸、媽媽一起讀了一本書，書名叫《愛的教育》。讀完這本書使我很感動，里面的人物個個都那么孝敬自己的父母。個個都很善良很有同情心和愛心。雖然貧窮，但是他們都很堅強。
敘利亞就是一個好孩子，他的父親是一個鐵路雇員，收入很少，生活很困難。他父親白天在鐵路上工作，晚上替人抄寫文件。后來敘利亞決定幫父親，每天晚上等父親睡著了，就去幫他抄寫文件。其實他這樣做是為了讓父親能有充足的休息時間。不過這么一來。敘利亞的學習漸漸降了。上課聽不進老師講課又沒有精神，而且身體也越來越差。他父親很傷心，每天都打罵他說他不好好讀書。直到有一天晚上，父親才發(fā)現(xiàn)自己錯怪了敘利亞
讀完了這個故事，爸爸說：“孩子，你看到了嗎？他們的生活是多么的困苦��！盡管所以，你一定要珍惜今天的學習機會��！”媽媽說：“孩子，除了讀好書，你還要學更多的'本領(lǐng)”雖然我聽得不是很明白，但大概的意思也懂。我聽后想想自己，也覺得很慚愧，父母給我創(chuàng)造了那么好的讀書環(huán)境，可我都不珍惜，自己那么貪玩，不好好讀書，有時還與父母頂嘴，惹父母生氣。我應該從中受到啟發(fā)，向敘利亞學習理解自己的父母。
二年級作文300字 篇6
夜深人靜，大家都睡覺了，可是從課外書伯伯家里傳出來的卻是一陣陣爭吵聲。哦！可能是出事了。
原來是標點符號們?yōu)榱艘稽c小事吵了起來，句號自告奮勇的站出來說：“我的本領(lǐng)是最大的，我能把句子和句子隔開，你們行嗎？”逗號和分號一起反駁句號說：“哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢！沒有我們隔開句子會變得很長很長的。”大家都不同意逗號、分號和句號的說法，都說自己的'本領(lǐng)最大和自己有什么本領(lǐng)。大家個個爭得面紅耳赤、不分勝負。最后大家只好去找課外書伯伯評理。課外書伯伯說：“你們都是我的好朋友，你們的本領(lǐng)都很大，但是在文章中不同的地方需要用到不同的標點符號，缺一不可，應該在最最需要你們的地方發(fā)揮自己的本領(lǐng)，齊心協(xié)力把文章寫好。”
聽了課外書伯伯的話，他們都慚愧的低下了頭。從此以后他們再也沒有爭吵過。
二年級作文300字 篇7
我有一位老師，姓李，是一名受人愛戴的女老師。
李老師喜歡穿休閑衣服，我嘛喜歡李老師穿那套白裙子。她高高的鼻梁上有雙水汪汪的.大眼睛，眼睛上有眼鏡，那位“仙女”就是幼兒園的李老師。
由于我是班里最小的，老師不管走到哪里，我就要跟到哪里，所以大家都叫我“小尾巴”。記得有一次，我與李老師去如海超市后面采集標本，我不小心被一種草劃破手指了，老師背著我走到了如海超 市，為我買了一貼創(chuàng)可貼，不斷地問我疼不疼，我搖搖頭，老師又為我買了一些好吃的。那時還小，不知道老師對我多好，可現(xiàn)在長大了，明白了，老師，我永遠愛戴您！
記得還有一次，李老師帶我們?nèi)ネ嫫鞑模菚r候他就像一名小孩子，和我們一起玩滑梯，玩地洞，蕩秋千——老師，您是老師，有時孩子。
老師，我離不開你的教導，老師我永遠愛戴你！
二年級作文300字 篇8
在我的童年生活中，放風箏，是不可缺少的一部分，風箏，是我的朋友，可以將我的煩惱，憂愁，帶上天空，讓它們遠遠飛去。
天，蔚藍蔚藍的，陽光，柔和地撫摩著土地、白云，在清凈的`天空中散步，活像一個公子哥，大搖大擺地走在天空。
公園里，我們一家三口，一起站在空地上，爸爸拿著繩子，一路奔跑，將風箏高高帶起，隨風擺動。我高興地一蹦三尺高，接過拉風箏的線。風箏，越飛越高，在高高的天空中翱翔，不時俯身向下，不時仰起頭向上，在藍天的映襯下，心情飛翔。
風箏，越飛越高，在天空中變成一個小圓點，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，像一個金色的風箏，在天空中越來越高，漸漸地，不見了，飛到云朵之上了。這時，有幾個小孩也跑了過來，可手中同樣拿著一個風箏……不一會兒，天空中多出了一個個各式各樣的風箏，在天空中飛翔，飛翔……
風箏，是我童年中的伙伴，是我童年中的一個最好的朋友！
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