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擊鼓傳盒二年級作文（通用10篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的擊鼓傳盒二年級作文，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳盒二年級作文 1
“咚咚咚”，鼓聲響起，一個漂亮的盒子在同學們手中快速傳遞著。大家的眼睛緊緊地盯著盒子，神情緊張又興奮。鼓聲一停，盒子落在了一位同學手中，他靦腆地站起來，表演了一首古詩朗誦。
擊鼓傳盒的'游戲真有趣，讓我們的課堂充滿了歡聲笑語。
擊鼓傳盒二年級作文 2
今天，我們玩了擊鼓傳盒的游戲。隨著鼓聲的.節(jié)奏，盒子在同學們之間穿梭。我的心也跟著鼓聲七上八下，生怕盒子停在自己手中。突然，鼓聲停止，盒子被一位女同學接住了。她大方地走上講臺，唱了一首動聽的歌曲，贏得了大家熱烈的掌聲。
這個游戲讓我們度過了一段歡樂的時光。
擊鼓傳盒二年級作文 3
擊鼓傳盒開始了，大家既緊張又激動。盒子就像一個燙手的山芋，被迅速地傳遞著。鼓聲越來越急促，氣氛也越來越緊張。終于，鼓聲停了，盒子落在了小明手里。他撓撓頭，給大家講了一個笑話，逗得大家哈哈大笑。
擊鼓傳盒，真是一個讓人開心的游戲。
擊鼓傳盒二年級作文 4
課堂上，老師組織我們玩擊鼓傳盒。鼓聲響起，同學們紛紛把盒子傳給旁邊的人。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著盒子，心里祈禱著不要落在自己這里�？墒牵屡c愿違，盒子還是停在了我手中。我只好硬著頭皮表演了一段舞蹈。雖然有點緊張，但也很開心。
擊鼓傳盒，讓我們的課堂變得更加精彩。
擊鼓傳盒二年級作文 5
“咚咚咚”，歡快的鼓聲回蕩在教室里。擊鼓傳盒正在進行中，同學們一個個全神貫注。盒子在大家手中飛快地傳遞著，仿佛帶著一種魔力。不一會兒，鼓聲停止，一位男同學幸運地接住了盒子。他給大家表演了一個魔術(shù)，讓我們驚嘆不已。
擊鼓傳盒，給我們帶來了無盡的歡樂。
擊鼓傳盒二年級作文 6
今天，我們在課堂上玩擊鼓傳盒游戲。老師擊鼓，同學們依次傳盒子。鼓聲停，盒子在誰手中誰就上臺表演節(jié)目。大家既緊張又興奮，心跳都加快了。盒子快速地在同學們手中傳遞著，就像一個燙手的山芋。
突然，鼓聲停了，拿到盒子的同學一臉無奈地走上臺，給大家講了一個笑話，逗得大家哈哈大笑。
擊鼓傳盒二年級作文 7
擊鼓傳盒開始了，鼓聲咚咚響。同學們的眼睛緊緊地盯著盒子，手忙腳亂地傳著。有的同學迫不及待地把盒子扔給下一個人，有的'同學則小心翼翼地傳遞。當鼓聲停止時，一位同學垂頭喪氣地站了起來，他唱了一首動聽的歌，大家都為他鼓掌。
這個游戲真有趣，讓我們度過了一段歡樂的時光。
擊鼓傳盒二年級作文 8
課堂上，擊鼓傳盒的游戲熱鬧非凡。
鼓聲時快時慢，盒子在同學們之間穿梭。大家的心情也隨著鼓聲起起伏伏。有一次，盒子差點掉在地上，幸好被一位同學眼疾手快地接住了。
最后，鼓聲停了，得到盒子的同學表演了一段精彩的.舞蹈，那優(yōu)美的舞姿讓我們陶醉其中。
擊鼓傳盒二年級作文 9
玩擊鼓傳盒的時候，大家都很緊張。盒子就像一顆定時炸彈，不知道什么時候會在自己手中爆炸。鼓聲一停，同學們都松了一口氣，看著拿到盒子的同學上臺表演。有個同學背了一首古詩，聲音洪亮，感情飽滿。
這個游戲不僅好玩，還讓我們學到了很多知識。
擊鼓傳盒二年級作文 10
擊鼓傳盒的游戲讓整個教室充滿了歡聲笑語。
同學們傳盒子的速度飛快，生怕自己成為那個 “倒霉蛋”。當鼓聲停止時，一位勇敢的同學站了出來，給大家講了一個感人的`故事。我們都沉浸在故事中，仿佛身臨其境。
這個游戲讓我們在快樂中成長，真是太棒了。
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