陳述句與反問句的練習
陳述句是指陳述一個事實或者說話人的看法的句型。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。接下來就由小編帶來陳述句與反問句的練習，希望對你有所幫助！
【解釋】：
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。
【造句】：
練習一：請將下面的陳述句改成反問句
1、花生的品質很高尚。
2、這件事讓人很感興趣。
3、那些美好的印象，我不會忘記。
4、淚珠是人類內心純真感情的升華。
5、你們都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁觀。
6、每個人都有責任保護我們賴以生存的地球。
7、您對我們的深情厚誼，我們不能忘記。
8、我的時裝展不得不推遲了。
9、信賴，往往能夠創(chuàng)造出美好的境界。
10、這清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，這是您最寶貴的畫。
12、梅花的精神象征著中華民族的精神。
13、每一個中國人都愛自己的祖國。
14、我買不起這么貴的書。
15、我們都喜歡看閑書。 點此查看參考答案
練習二：把下面的句子改成反問句
1、這活潑的小孩是我的好朋友。
2、六小開展的師生才藝表演活動很好看。
3、頑強拼搏的運動員是我們學習的榜樣。
4、現(xiàn)在的條件這么好，我們應該好好學習。
5、這件事大家都同意。
6、別人能做到的事，我們也能做到。
7、這件事大家會同意。
8、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
9、這是祖國母親對我的期望。
10、不勞動，連棵花葉養(yǎng)不活，這是真理。
11、你不能這樣蠻橫無理。
12、孫悟空的本領可真大。
13、聽了老師的一席話，小剛臉紅了。
14、我不會忘記我倆的友誼。
15、這場報告會使聽眾們感動得熱淚盈眶。
練習三：請將下面的陳述句改成反問句。
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2、不好好學習，自然不能取得好成績。
3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問
4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。
5、功課沒做完，不能去看電影。
6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結果。
10、我們不能被困難嚇倒。
12、你們沒看見過這樣的總理。
13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。
14、這潮濕冰冷的地面不能睡。
15、我們是學生，應該遵守學校的紀律。
練習四：請將下面的陳述句改成反問句。
1、盛大的上海世博會令世人矚目。
2、季爺爺小時候最感興趣的是看閑書。
3、我不能心安理得地接受這個贊譽。
4、我不能放掉這條大鱸魚。
5、這么大的公園，我能來別人也能來。
6、中秋節(jié)前后正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。
7、你一定想更多的了解漢字。
8、生活中的每個人，都需要來自母親的力量。
9、我們不能忘記母親給予我們的恩情。
10、為了戰(zhàn)士們能走過草地，彭總不得不殺掉他心愛的大黑騾子。
11、生活的窮困和疾病泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。
12、人民解放軍值得每個人學習。
13、我們不會把您老人家忘懷。
14、朝鮮人民不會忘記志愿軍戰(zhàn)士的。
15、禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁。
練習五、反問句變陳述句：
1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼?
2.不耕耘怎么有收獲?不學習怎會有知識?
3.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢?
4.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?
5.當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎?你不為我們的'祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎?
6.看到那數(shù)不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?
7.外公，這不是您最寶貴的畫嗎?
8.白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎?
9.這上面明明標的是本人的名字，怎么能說是你的呢?
10.你們看見過這樣的總理嗎?
11.戰(zhàn)士們怎能離開自已的陣地呢?
12.我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎?
13.這比山高比海深的`情誼，我們怎會忘記?
14.這個故事怎能不使我感動得流淚呢?
15.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理?
16.美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠?
17.作為學生怎能不遵守學校的規(guī)章制度呢?
18.他那勤奮學習，刻苦鉆研的精神，不值得大家學習嗎?
19.字典不正是我們的朋友嗎?
20.這件事怎能不讓人高興呢?
21.如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢?
22..十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?
23.千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎?
24.這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘記呢?
25.巍峨高山難道不是是英雄堅張不屈的精神象征嗎?
26.難道誰能否認這部電影沒有教育意義嗎?
27.我們難道能做損人利己的事嗎?
28.對違法亂紀的現(xiàn)象，我們難道不嚴懲嗎?
29.人與山的關系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?
30.同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎?
練習六、陳述句變反問句
1.不好好學習，自然不能取得好成績。
2.對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
3.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。
4.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
5.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
6.我們不能被困難嚇倒。
7.這就是偉大的奇觀。
8.大家都是朋友，這樣做真不應該。
9.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心
10.如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。
11.十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身難忘。
12.千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
13..我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
14.巍峨高山是英雄堅張不屈的精神象征。
15.誰都不能否認這部電影沒有教育意義。
16.我們不能做損人利己的事。
17.對違法亂紀的現(xiàn)象，我們一定要嚴懲。
18.人與山的關系日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。
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