- 相關(guān)推薦
三年級上冊語文課文找駱駝
《找駱駝》是小學(xué)語文三年級上冊第四單元的一篇略讀課文。以下是小編為大家收集的三年級上冊語文課文找駱駝，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課文原文：
《找駱駝》
從前有個商人走失了一只駱駝。他找了很多地方都沒找到，心里很著急。這時候，他看見一位老人在前面走，就趕上去問：“老人家，您看見一只駱駝了嗎？”
老人說：“你問的那只駱駝，是不是左腳有點跛？”
“是的。”
“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”
“不錯�！�
“是不是缺了一顆牙齒？”
“對極了！您看見它往哪兒去了？”
老人說：“那我可不知道�！�
商人忿忿地說：“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來了。要不，你怎么知道得這樣詳細(xì)？”
老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找�！�
商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。
【拓展閱讀】
三年級上冊語文課文找駱駝作文1
今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。
課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心里很著急，最后在一位老人的指點下找到了走失的駱駝。
老人并沒有看見過駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢？原來，老人發(fā)現(xiàn)地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過的樹葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經(jīng)過這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。
怎么找到那匹駱駝呢？那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了！
讀完這個故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認(rèn)真思考，一定會有所發(fā)現(xiàn)的！
三年級上冊語文課文找駱駝作文2
從前有一個做生意的人，丟了一只駱駝，他找來找去，還是沒有找到駱駝，做生意的人很著急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問“老人家您看見一只駱駝了嗎”
老人說：“你問的是那只駱駝是不是左腳有點瘸？”
“是的”
“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著水？”
“不錯”
“是不是少了一顆牙齒？”
“很對，你看見它往哪里去了？”
老人說：“我可不知道”
做生意的人生氣的說：“別騙我了，一定是你把它給藏起來了，不然你怎么知道的這么細(xì)？”
老人說：“我是通過觀察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪里去了應(yīng)該順著它的腳印往前找。”
做生意的人按照老人的指點一路找去，果然找到了他的駱駝。
看完這篇故事，我明白了做什么事都要細(xì)心，故事里的老人都沒有見過駱駝，但是他卻知道駱駝是什么樣子的，為什么他會知道呢，因為他很細(xì)心的觀察駱駝走過的地方，才知道駱駝的樣子，我以后做什么事都要像故事里的老人一樣細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，才能做好每一件事情。
三年級上冊語文課文找駱駝作文3
今天，我在家里讀了《找駱駝》這篇課文。
我的感受是：在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。
讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬達(dá)廣場的地下停車場停車。（停車場特別大，在地下一層和二層，車很多，車位不好找。）
我比爸媽先發(fā)現(xiàn)了，停車的時候不用看地面上有沒有空位，每個車位上面都各有一個指示燈高掛著，紅色燈是這個車位已被車停了，綠色燈是空位，可以停車。果然很快我們就把車停下了。
走的時候我還發(fā)現(xiàn)，有一個車位已經(jīng)被車停了，但燈還是綠的，可能是那個指示燈壞了吧。
媽媽說她從來沒有發(fā)現(xiàn)有指示燈，其實我早發(fā)現(xiàn)了，只是以前沒說。爸媽夸獎我說；“兒子真是個善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的孩子！”
看來，用心觀察、善于發(fā)現(xiàn)在生活中還是很有用的！
三年級上冊語文課文找駱駝作文4
這篇課文主要講了：一位商人走失了一只駱駝，他在路上碰見了一位老人，就趕上去問，老人給商人說了那只駱駝的特點，商人以為駱駝藏在老人那里，其實是老人自己觀察到的。
老人知道駱駝左腳有點跛，是因為老人看見地上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，才知道駱駝的左腳有點跛；老人知道駱駝左邊馱著蜜右邊馱著米是因為老人看見腳印左邊有一些蜜，右邊有一些米，才知道駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西；老人知道駱駝缺了一顆牙是因為老人看見駱駝啃過的葉子上有牙齒印，才知道駱駝缺了一顆牙。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)老人仔細(xì)觀察，認(rèn)真留意事物變化的特點。
三年級上冊語文課文找駱駝作文5
從前，有一個人丟了一只駱駝，他就向一位老人打聽，老人說：“你的駱駝是不是左腳有點跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，還缺一顆牙齒�！眮G駱駝的人說：“你是不是把我的駱駝藏起來了�！崩先苏f：“剛才我看見路上有駱駝的腳印，我又看見路左邊有些蜜，右邊有些米，我還看到駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道他缺一顆牙齒。你應(yīng)該順著他的腳印去找�！弊詈螅瑏G駱駝的人找到了他的駱駝。
這是一篇阿拉伯民間故事。它告訴我們在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。要我們理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)仔細(xì)觀察，勤于思考的習(xí)慣。
三年級上冊語文課文找駱駝作文6
今天，小紅馬和小駱駝又遇見了。這回，小駱駝的頭不再那么低低地了，反而得意洋洋地說："喂！小紅馬，你好呀，你曾說我腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個肉疙瘩，很不好看�？墒�，你要知道，這些器官可幫我評上了‘沙漠之舟’的稱號哩！”
小紅馬疑惑地問：“那你說說這些器官在沙漠里有什么作用？”
小駱駝一本正經(jīng)地說：“小紅馬，你聽好了：睫毛，能幫我擋著風(fēng)沙，保護(hù)眼睛；腳掌，能讓我在沙漠里自由行走，不陷進(jìn)沙子里；駝峰，能幫我貯存養(yǎng)料，不受饑荒之苦，你說我的本領(lǐng)是不是比你的本領(lǐng)高許多？要知道，判斷事物的美丑，不能只看外表，要看其實質(zhì)有沒有用呀！知道了嗎？”
小紅馬點點頭：“恩，我知道了。我的馬蹄子，睫毛，等雖然比你的好看，但如果要跟你比實質(zhì)，可真是小巫見大巫——差得遠(yuǎn)了！在沙漠里要擔(dān)心這擔(dān)心那的，麻煩得一個頭足有兩個大！”
從此以后，小駱駝到哪兒都把頭抬的高高的，不再那么自卑，找回了它那失而復(fù)得的信心！
三年級上冊語文課文找駱駝作文7
商人聽了老人的話，連忙道謝。說完，他就趕緊順著他走失駱駝的腳印找去了。找了好長時間可還是沒找到，商人就想：咦，怎么找來找去找不到呢？會不會找錯了？正在這時，從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的歌聲，漸漸地清晰起來。原來是一位農(nóng)婦，穿戴很樸素。
商人連忙跑上前去，很有禮貌地說：“大嫂，您看見一只走失的駱駝嗎？”婦女說：“你問的那只駱駝是不是左腳有點跛？”
“是的！”
“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”
“不錯！”
“是不是缺了一顆牙齒”
“對極了！您看見它往哪兒去了？”
婦女說：“直的走過去，在路底有一條叉口路，再轉(zhuǎn)個右彎，走一會兒就到了�！边@時，商人高興地又蹦又跳連聲說：“太感謝了，太……！”婦女說：“兄弟，你做事一定要先自己開動大腦，再去問別人�！鄙倘寺犃�，羞愧地低下了頭，臉也紅了，說：“以后我一定改正錯誤�！眿D女說：“你快點去找你走失的駱駝吧！”商人說：“謝謝，再見！”商人照著婦女的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。
從此以后，商人每次遇到困難，先自己動腦筋，如果實在想不出，再去問別人。
商人的知錯就改，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
【三年級上冊語文課文找駱駝】相關(guān)文章：
三年級語文上冊教案找駱駝04-18
三年級語文上冊：《找駱駝》教學(xué)設(shè)計10-16
《找駱駝》語文教學(xué)反思04-25
《找駱駝》的語文教學(xué)反思10-25
三年級語文《找駱駝》的教案優(yōu)秀10-25
三年級語文《找駱駝》的教案優(yōu)秀04-19
高二語文上冊《過秦論》課文01-22