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三年級(jí)上冊(cè)語文課文找駱駝
《找駱駝》是小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇略讀課文。以下是小編為大家收集的三年級(jí)上冊(cè)語文課文找駱駝，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課文原文：
《找駱駝》
從前有個(gè)商人走失了一只駱駝。他找了很多地方都沒找到，心里很著急。這時(shí)候，他看見一位老人在前面走，就趕上去問：“老人家，您看見一只駱駝了嗎？”
老人說：“你問的那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛？”
“是的。”
“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”
“不錯(cuò)�！�
“是不是缺了一顆牙齒？”
“對(duì)極了！您看見它往哪兒去了？”
老人說：“那我可不知道�！�
商人忿忿地說：“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來了。要不，你怎么知道得這樣詳細(xì)？”
老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找�！�
商人聽了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。
【拓展閱讀】
三年級(jí)上冊(cè)語文課文找駱駝作文1
今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。
課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心里很著急，最后在一位老人的指點(diǎn)下找到了走失的駱駝。
老人并沒有看見過駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢？原來，老人發(fā)現(xiàn)地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過的樹葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經(jīng)過這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。
怎么找到那匹駱駝呢？那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了！
讀完這個(gè)故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認(rèn)真思考，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的！
三年級(jí)上冊(cè)語文課文找駱駝作文2
從前有一個(gè)做生意的人，丟了一只駱駝，他找來找去，還是沒有找到駱駝，做生意的人很著急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問“老人家您看見一只駱駝了嗎”
老人說：“你問的是那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)瘸？”
“是的”
“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著水？”
“不錯(cuò)”
“是不是少了一顆牙齒？”
“很對(duì)，你看見它往哪里去了？”
老人說：“我可不知道”
做生意的人生氣的說：“別騙我了，一定是你把它給藏起來了，不然你怎么知道的這么細(xì)？”
老人說：“我是通過觀察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪里去了應(yīng)該順著它的腳印往前找�！�
做生意的人按照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了他的駱駝。
看完這篇故事，我明白了做什么事都要細(xì)心，故事里的老人都沒有見過駱駝，但是他卻知道駱駝是什么樣子的，為什么他會(huì)知道呢，因?yàn)樗芗?xì)心的觀察駱駝走過的地方，才知道駱駝的樣子，我以后做什么事都要像故事里的老人一樣細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，才能做好每一件事情。
三年級(jí)上冊(cè)語文課文找駱駝作文3
今天，我在家里讀了《找駱駝》這篇課文。
我的感受是：在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬達(dá)廣場(chǎng)的地下停車場(chǎng)停車。（停車場(chǎng)特別大，在地下一層和二層，車很多，車位不好找。）
我比爸媽先發(fā)現(xiàn)了，停車的時(shí)候不用看地面上有沒有空位，每個(gè)車位上面都各有一個(gè)指示燈高掛著，紅色燈是這個(gè)車位已被車停了，綠色燈是空位，可以停車。果然很快我們就把車停下了。
走的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)車位已經(jīng)被車停了，但燈還是綠的，可能是那個(gè)指示燈壞了吧。
媽媽說她從來沒有發(fā)現(xiàn)有指示燈，其實(shí)我早發(fā)現(xiàn)了，只是以前沒說。爸媽夸獎(jiǎng)我說；“兒子真是個(gè)善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的孩子！”
看來，用心觀察、善于發(fā)現(xiàn)在生活中還是很有用的！
三年級(jí)上冊(cè)語文課文找駱駝作文4
這篇課文主要講了：一位商人走失了一只駱駝，他在路上碰見了一位老人，就趕上去問，老人給商人說了那只駱駝的特點(diǎn)，商人以為駱駝藏在老人那里，其實(shí)是老人自己觀察到的。
老人知道駱駝左腳有點(diǎn)跛，是因?yàn)槔先丝匆姷厣嫌旭橊劦哪_印，右邊深，左邊淺，才知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛；老人知道駱駝左邊馱著蜜右邊馱著米是因?yàn)槔先丝匆娔_印左邊有一些蜜，右邊有一些米，才知道駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西；老人知道駱駝缺了一顆牙是因?yàn)槔先丝匆婑橊効羞^的葉子上有牙齒印，才知道駱駝缺了一顆牙。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)老人仔細(xì)觀察，認(rèn)真留意事物變化的特點(diǎn)。
三年級(jí)上冊(cè)語文課文找駱駝作文5
從前，有一個(gè)人丟了一只駱駝，他就向一位老人打聽，老人說：“你的駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，還缺一顆牙齒。”丟駱駝的人說：“你是不是把我的駱駝藏起來了。”老人說：“剛才我看見路上有駱駝的腳印，我又看見路左邊有些蜜，右邊有些米，我還看到駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道他缺一顆牙齒。你應(yīng)該順著他的腳印去找。”最后，丟駱駝的人找到了他的駱駝。
這是一篇阿拉伯民間故事。它告訴我們?cè)谏钪校灰覀冇眯挠^察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。要我們理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)仔細(xì)觀察，勤于思考的習(xí)慣。
三年級(jí)上冊(cè)語文課文找駱駝作文6
今天，小紅馬和小駱駝?dòng)钟鲆娏�。這回，小駱駝的頭不再那么低低地了，反而得意洋洋地說："喂！小紅馬，你好呀，你曾說我腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，很不好看�？墒�，你要知道，這些器官可幫我評(píng)上了‘沙漠之舟’的稱號(hào)哩！”
小紅馬疑惑地問：“那你說說這些器官在沙漠里有什么作用？”
小駱駝一本正經(jīng)地說：“小紅馬，你聽好了：睫毛，能幫我擋著風(fēng)沙，保護(hù)眼睛；腳掌，能讓我在沙漠里自由行走，不陷進(jìn)沙子里；駝峰，能幫我貯存養(yǎng)料，不受饑荒之苦，你說我的本領(lǐng)是不是比你的本領(lǐng)高許多？要知道，判斷事物的美丑，不能只看外表，要看其實(shí)質(zhì)有沒有用呀！知道了嗎？”
小紅馬點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，我知道了。我的馬蹄子，睫毛，等雖然比你的好看，但如果要跟你比實(shí)質(zhì)，可真是小巫見大巫——差得遠(yuǎn)了！在沙漠里要擔(dān)心這擔(dān)心那的，麻煩得一個(gè)頭足有兩個(gè)大！”
從此以后，小駱駝到哪兒都把頭抬的高高的，不再那么自卑，找回了它那失而復(fù)得的信心！
三年級(jí)上冊(cè)語文課文找駱駝作文7
商人聽了老人的話，連忙道謝。說完，他就趕緊順著他走失駱駝的腳印找去了。找了好長(zhǎng)時(shí)間可還是沒找到，商人就想：咦，怎么找來找去找不到呢？會(huì)不會(huì)找錯(cuò)了？正在這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的歌聲，漸漸地清晰起來。原來是一位農(nóng)婦，穿戴很樸素。
商人連忙跑上前去，很有禮貌地說：“大嫂，您看見一只走失的駱駝嗎？”婦女說：“你問的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛？”
“是的！”
“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”
“不錯(cuò)！”
“是不是缺了一顆牙齒”
“對(duì)極了！您看見它往哪兒去了？”
婦女說：“直的走過去，在路底有一條叉口路，再轉(zhuǎn)個(gè)右彎，走一會(huì)兒就到了。”這時(shí)，商人高興地又蹦又跳連聲說：“太感謝了，太……！”婦女說：“兄弟，你做事一定要先自己開動(dòng)大腦，再去問別人�！鄙倘寺犃�，羞愧地低下了頭，臉也紅了，說：“以后我一定改正錯(cuò)誤�！眿D女說：“你快點(diǎn)去找你走失的駱駝吧！”商人說：“謝謝，再見！”商人照著婦女的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。
從此以后，商人每次遇到困難，先自己動(dòng)腦筋，如果實(shí)在想不出，再去問別人。
商人的知錯(cuò)就改，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
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