語(yǔ)文第一單元的課文說(shuō)明
成長(zhǎng)，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡的話題。每個(gè)人都從成長(zhǎng)中走過來(lái)，但每人的經(jīng)歷并不相同。美國(guó)有一部一百多集的情景喜劇《成長(zhǎng)的煩惱》，曾經(jīng)吸引了很多人。劇中三個(gè)調(diào)皮可愛不斷長(zhǎng)大的孩子，他們遇到過歡樂，也遇到過各種各樣的問題。觀眾在輕松愉快中領(lǐng)略到一個(gè)人從小到大的成長(zhǎng)過程，從中受到啟發(fā)，得到啟示。
這個(gè)單元安排的就是以成長(zhǎng)為主題的課文。這些課文，有的講述自己從孩童游戲到長(zhǎng)大讀書的成長(zhǎng)過程(魯迅《從百草園到三味書屋》)，有的講述自己在父親及周圍大人的教育和影響下不斷長(zhǎng)大的生活故事(林海音《爸爸的花兒落了》)，有的則是以童話的形式，告訴人們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中要堅(jiān)持不懈，努力追求(安徒生《丑小鴨》)，等等。
教學(xué)這個(gè)單元，要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：了解他人的成長(zhǎng)足跡，正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂、得與失、成功與失敗，要勇于面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)；閱讀課文，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，深入體會(huì)作者的情感，整體把握課文的主要內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語(yǔ)句，以便進(jìn)一步理解課文內(nèi)容和作者的情感。
下面對(duì)本單元的幾篇課文做一點(diǎn)具體說(shuō)明。
《從百草園到三味書屋》是一篇傳統(tǒng)課文，感染了一代又一代讀者，但從成長(zhǎng)的角度選入教材，這還是第一次。教學(xué)時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生了解少年魯迅在游戲、學(xué)習(xí)中所具有的童真和童趣，發(fā)掘他對(duì)生活的情趣和感受，從而使學(xué)生受到思想的啟迪。要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文思考：文章通過百草園和三味書屋兩種不同的生活，到底要表現(xiàn)怎樣的主題?蘊(yùn)含其中的.作者的思想感情是怎樣的?課文中還有一些精彩的段落，如對(duì)百草園生活的描述、過渡段的安排等，可選擇相應(yīng)的語(yǔ)句讓學(xué)生揣摩和思考。
《爸爸的花兒落了》是從小說(shuō)《城南舊事》中節(jié)選的，小說(shuō)展示的基本上是作者自己童年生活的軌跡。節(jié)選的這一部分圍繞畢業(yè)典禮引出對(duì)爸爸及相關(guān)往事的回憶，從回憶中展示自己不斷成長(zhǎng)的過程。教學(xué)這篇課文，可以讓學(xué)生了解插敘的巧妙運(yùn)用，看看作者是用怎樣的文字引出對(duì)往事的回憶的。本文雖然用很多篇幅回憶小時(shí)被打的事，但自始至終貫穿著對(duì)父親的摯愛，也透露出父親對(duì)自己的關(guān)愛，這一點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生把握�！鞍职值幕恕�，這語(yǔ)帶雙關(guān)的標(biāo)題，不僅飽含著作者失去父親的痛楚和無(wú)奈，同時(shí)也會(huì)引起讀者深深的眷念之情。由于這是一篇節(jié)選文字，教師不妨給學(xué)生介紹一下整部小說(shuō)的梗概，也可以讓學(xué)生課外閱讀這部小說(shuō)，以便對(duì)本文內(nèi)容有一個(gè)更好的了解。
《丑小鴨》是一篇童話。童話講的雖然是丑小鴨變成白天鵝的故事，卻能給我們成長(zhǎng)中的青少年以有益的啟迪。要注意引導(dǎo)學(xué)生了解丑小鴨對(duì)生活的執(zhí)著追求和渴望，正是這種不懈的努力和追求，使他最終從一個(gè)人人歧視、人人嘲弄的丑小鴨變成了一只令人羨慕的美麗的白天鵝。教學(xué)本文，可以結(jié)合安徒生的生平，因?yàn)槌笮▲喥鋵?shí)是作者本人的一種自述。明白了這一點(diǎn)，學(xué)生就能深入了解文章為什么把丑小鴨寫得那么生動(dòng)感人，將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有更多的啟發(fā)。
《詩(shī)兩首》(《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》)是兩首新詩(shī)。雖然主題是關(guān)于人生的，但也與成長(zhǎng)有關(guān)。教學(xué)時(shí)可以不必過于強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)這一主題，主要還是抓住詩(shī)本身的內(nèi)容和形式來(lái)教學(xué)。《假如生活欺騙了你》應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生背下來(lái)�！段催x擇的路》可適當(dāng)引導(dǎo)孩子們思考一下人生道路的大問題，了解詩(shī)歌中的象征手法。
《傷仲永》是一篇古文，主要任務(wù)是讀讀背背，通其大意。
【語(yǔ)文第一單元的課文說(shuō)明】相關(guān)文章：
第一單元第一課《師恩難忘》課文原文07-09
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元課文知識(shí)點(diǎn)12-14
八年級(jí)第一單元《背影》課文03-07
高一第一單元語(yǔ)文作文12-01
第一單元“語(yǔ)文天地”教學(xué)設(shè)計(jì)02-19
高一語(yǔ)文第一單元作文08-13
八上語(yǔ)文第一單元綜合試題12-14
高中必修3語(yǔ)文第一單元試卷03-04
高中必修3第一單元語(yǔ)文試卷03-04