第一單元《長江之歌》課文原文
《話說長江》絕對可以說是1983年中國電視的沸點。隨著它萬人空巷的播出效果，片頭音樂也成了人們耳熟能詳的旋律。下面是第一單元《長江之歌》課文，希望對你有幫助。
《長江之歌》課文
你從雪山走來，
春潮是你的風采;
你向東海奔去，
驚濤是你的氣概，
你用甘甜的乳汁，
哺育各族兒女;
你用健美的臂膀，
挽起高山大海，
我們贊美長江，
你是無窮的源泉;
我們依戀長江，
你有母親的情懷。
你從遠古走來，
巨浪蕩滌著塵埃;
你向未來奔去，
濤聲回蕩在天外，
你用純潔的清流，
灌溉花的國土;
你用磅礴的力量，
推動新的時代，
我們贊美長江，
你是無窮的源泉;
我們依戀長江，
你有母親的情懷。
《長江之歌》是電視系列片{話說長江)主題歌歌詞，王世光作曲，胡宏偉作詞。“長江之歌”題意是關于長江的歌，唱長江的歌，贊長江的歌。長江是我國第一大河，發(fā)源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長6300千米，流經11個省、市、自治區(qū)，注入東海。它源遠流長，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽為“母親河”。它是永遠值得贊頌的。
拓展：《長江之歌》教案
一、教學要求：
1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學生對祖國大好河山的.熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、在熟讀的基礎上，抓住詩的情感主線，找出相關語句，領悟內涵，培養(yǎng)預感。
二、教學重點、難點：
1、指導朗讀，反復吟誦。
2、領悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們
贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。
三、教學準備：
1、《長江之歌》的音樂磁帶。
2、搜集有關長江的資料。
3、課文錄音及投影片。
四、教學時間：
2課時
五、教學設計：
第一課時
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、談話導入：同學們，你們見過長江嗎？長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來，一片繁忙，極目遠眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無限激情和豪邁。《長江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。
2、揭示課題：
板書課題；
這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡宏偉作詞。好，我們一起來欣賞這首詩。
二、范讀課文
1、聽完后學生評議，明確標準：
正確、流利、有感情；
鼓勵大家大膽地發(fā)表自己的看法。
2、聽了范讀，你感受到了什么？
三、初讀課文
1、自讀生字、生詞、課文，要求字字讀準，句句讀順。
2、檢查自讀情況：
生字：哺bǔ滌dí埃āi灌ɡuàn溉ɡài
詞語：
灌溉 哺育 塵埃 蕩滌 氣概 春潮
句子：選擇自己喜歡的句子來讀。
課文，指名讀并評議。
四、再讀課文，初步感知課文內容
1、自由輕讀，找出中心句，用“——“標出，并圈出關鍵詞。
2、討論交流：
我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。
3、指導朗讀中心句。
4、質疑：
如果詩歌僅有這么一句話，你覺得如何？
這首詩先敘事，后抒情來贊頌長江，那么詩人談了長江的哪些內容呢？請大家回去后翻閱有關長江的資料，下節(jié)課交流。
五、作業(yè)：
1、抄寫生字。
2、有感情朗讀課文。
3、查閱資料。
第二課時
一、復習檢查：
1、寫本課詞語。
2、指名朗讀課文。
二、細讀課文
1、根據自己收集的資料，用一句話來介紹長江的某一個方面的內容。
2、細讀第一段。
自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？
指名朗讀。
討論評議
3、細讀第二段
學生齊讀
討論評議
小結：
長江養(yǎng)育了中華兒女，孕育了中華文明，今天，長江依然以它博大的胸懷與祖國一齊走向未來。
三、朗讀全文，體會感情。
1、這首詩表達了作者怎么樣的感情？
2、播放《長江之歌》，學生學唱。
四、作業(yè)：
1、背誦課文。
2、完成練習冊和閱讀訓練。
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