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    一年級(jí)《陽臺(tái)上的小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)(S版)

    時(shí)間:2021-04-05 10:39:20 一年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

    一年級(jí)《陽臺(tái)上的小鳥》精品教學(xué)設(shè)計(jì)(S版)

      【一年級(jí)《陽臺(tái)上的小鳥》精品教學(xué)設(shè)計(jì)(S版)】

      1.設(shè)計(jì)理念:

    一年級(jí)《陽臺(tái)上的小鳥》精品教學(xué)設(shè)計(jì)(S版)

      本文設(shè)計(jì)注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和內(nèi)心世界,著力通過圖文結(jié)合,引導(dǎo)朗讀,激發(fā)學(xué)生想像,讓學(xué)生入情入境,在讀中體驗(yàn)感悟,培養(yǎng)想像能力、朗讀能力。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字;會(huì)寫7個(gè)字;學(xué)習(xí)2個(gè)新部首。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3.體會(huì)“我”為雨中的小鳥擔(dān)心的真勢(shì)情感,學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。

      重點(diǎn):

      有感情地朗讀課文,體會(huì)“我”是怎樣關(guān)心小鳥的。

      難點(diǎn):

      有感情地朗讀課文,體會(huì)“我”是怎樣關(guān)心小鳥的。

      課型:新授課

      教法:談話、講授、合作交流

      教具:小鳥標(biāo)本、小黑板、掛圖。

      教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

      第一課時(shí)

      一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣引入

      1(出示小鳥標(biāo)本)同學(xué)們,請(qǐng)看老師手上的是什么動(dòng)物?(小鳥)今天,小鳥很開心,它飛呀飛,來到了你的桌上,你會(huì)怎樣做呢?(讓學(xué)生說出自己的想法,表揚(yáng)關(guān)心小鳥的孩子是好孩子。)

      2、小鳥飛呀飛,飛到一個(gè)小朋友家的陽臺(tái)上下班。這個(gè)小朋友會(huì)不會(huì)像我們班的小朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他呢?我們一起去看一看。

      4.板書課題,讀課題

      二、初讀課文,了解大意

      1.自由朗讀課文,用筆標(biāo)出生字,把難讀的`生字多拼讀幾遍。

      2.聽老師范讀,注意聽清楚自己不會(huì)讀的生字詞

      3.出示生字、生詞片認(rèn)讀,再去掉拼音認(rèn)讀。

      4.再自由朗讀,要求讀正確、流利。邊讀邊想:課文講了一件什么事。

      三、細(xì)讀課文,感悟內(nèi)容

      1.自讀課文,標(biāo)出自然段。各寫了什么?

      2.指名朗讀第一自然段,想想寫了什么?結(jié)合圖理解。

      3.我看到濕漉漉的小鳥,是怎樣想怎樣做的?小組合作學(xué)習(xí)2----5段。并討論。

      4.交流匯報(bào)。

      (1)“我看到的小鳥想到它很可憐,同情小鳥。讓學(xué)生找出句子。

      (2)我看到小鳥,阻止媽媽到陽臺(tái)收衣服。找出動(dòng)作的詞,指導(dǎo)學(xué)生讀出感嘆的語氣。體會(huì)我內(nèi)心充滿同情、關(guān)愛的情感。

      (3)朗讀課文,有愛心的小朋友站起來。有感情的朗讀。

      四、總結(jié)全文,拓展思維

      1.學(xué)習(xí)本篇課文,你喜歡課文的小朋友嗎?你喜歡他嗎?請(qǐng)你用詞贊美他。

      2.我們班的小朋友想得到贊揚(yáng)嗎?說說你是怎樣愛護(hù)小動(dòng)物的。

      小結(jié):

      本篇課文寫了“我”看見一只小鳥在陽臺(tái)上躲雨,便阻止媽媽到陽臺(tái)上收衣服的事。課文圖文并茂,語言親切,感情自然趨勢(shì),符合學(xué)生的生活實(shí)際,利于激學(xué)生關(guān)心弱小的愿望。


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