課時(shí)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)讀本課十個(gè)生字。

　　2、借助拼音朗讀課文，背誦課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)春天美麗的景色。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)讀生字，朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文，用美妙的語言表達(dá)出來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片小黑板

　　教學(xué)程序：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、問：同學(xué)們，你們知道一年有哪幾個(gè)季節(jié)嗎?(齊答)

　　2、下面老師描述一個(gè)季節(jié)，你能猜出是哪個(gè)季節(jié)嗎?

　　小草發(fā)芽了，悄悄地鉆出地面，綠綠的�；▋洪_了，紅的、白的，漂亮極了!燕子從南方飛回來了，在空中嘰嘰喳喳地唱著歌;小河里的冰融化了，嘩嘩的流淌著。

　　(生猜)

　　3、你喜歡春天嗎?今天，我們就來學(xué)習(xí)一首描繪春天美景的詩歌。

　　(板書課題學(xué)生書空齊讀課題)

　　二、初讀兒歌，認(rèn)讀生字

　　1、詩歌里描繪了怎樣的美景呢?讓我們打開書讀一讀吧!

　　(注意把字音讀準(zhǔn)確，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，用圓圈圈出來，找拼音朋友來幫幫忙，或者問問同桌的小朋友。生字讀熟了，再一句句地指著讀一讀詩歌，尤其是長(zhǎng)句子，要多讀幾遍)

　　2、同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真，通過剛才的學(xué)習(xí)，你都認(rèn)識(shí)了哪些字呀，誰來說一說。

　　(師隨機(jī)板書貼字)

　　我們的收獲可真大呀，認(rèn)了這么多的字，誰能領(lǐng)同學(xué)們讀讀呢

　　指名領(lǐng)讀單字，齊讀，男女生比賽讀，開火車讀)

　　3、我們和這些生字交了朋友，詩歌肯定讀的更棒了，誰愿意大聲地讀一讀?

　　指名讀指導(dǎo)分句讀師生合作讀

　　剛才讀的過程中，老師發(fā)現(xiàn)詩歌中有些詞非常有趣。(劃出疊詞)詞中的后兩個(gè)字是一樣的，你能說出這樣的詞嗎?詩歌里有了這樣的詞就更有韻律，更好聽了，不信你自己再讀一讀體會(huì)一下。

　　自由練習(xí)讀文指名讀全篇

　　三、美讀，體會(huì)春天的美景

　　1、你喜歡這首詩歌嗎?是啊這首詩歌描繪的景色真美，大家都很喜歡。那么你認(rèn)為哪一句最美，最讓你喜歡呢。再讀課文找出你最喜歡的那一句，并說說它怎么美?

　　2、匯報(bào)(師根據(jù)學(xué)生所說隨機(jī)簡(jiǎn)筆畫和描述)

　　山青青春天來了，山坡上的小草發(fā)芽了，漫山遍野像鋪上綠色的地毯好美呀，你能把它讀的很美嗎?

　　水青青春天來了，冰化了，河水嘩嘩地流淌著，魚兒在里面快活地游著，真美呀。

　　鳥兒鳴叫一聲聲

　　爸爸媽媽帶我們來到郊外，看著綠山、綠水，鮮艷的花朵，聽到鳥兒在空中嘰喳喳歌聲般的鳴叫，你的心情怎樣?那就讀出你的快樂吧!

　　山花朵朵笑盈盈

　　粉紅的桃花，金黃的迎春花，雪白的米蘭花在山坡上一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，爭(zhēng)奇斗艷的開放美極了。

　　春風(fēng)春雨綠蒙蒙

　　苗青，田青，樹青，草青，這一切都沐浴在蒙蒙的春風(fēng)春雨中，啊!真是太美了。

　　3、美讀全文