識(shí)字教學(xué)一直都是低段語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“店、飯、公、司、汽、站、園、醫(yī)、院”9個(gè)生字，會(huì)寫“中、公、電”3 個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀詞串，感悟詞語的意思。
3、激勵(lì)學(xué)生在街道、社區(qū)等生活環(huán)境中識(shí)字，培養(yǎng)自主識(shí)字意識(shí)和能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)“店、飯、公、司、汽、站、園、醫(yī)、院”9個(gè)生字，會(huì)寫“中、公、電”3 個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀詞串
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：課本情景圖(課件)、生字卡片、寫有生字的蘋果
教學(xué)過程：
一.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1.同學(xué)們，你們喜歡逛街沒?(喜歡)那如果今天老師帶你們?nèi)ィ銈冏钕肴ナ裁吹胤?
我想去……
2.出示課件：課文情境圖
3.那同學(xué)們就跟著老師去街上逛逛，看一看把。
4.訓(xùn)練說話：“先……然后……最后……”
我先去
5.你是怎樣找到你要去的地方的?
生：?jiǎn)柭�、看牌�?/p>
6.小朋友是通過識(shí)字的方法找到你要去的地方的，那么今天我們就一起去街上識(shí)漢字
出示課題：2. 我在街上識(shí)漢字
二.教授新課
(一)初讀，朗讀成誦
1.自讀
打開課本用你喜歡的方式讀一讀。
出示課件：9個(gè)詞語串
2.指名讀，生評(píng)議
3.開火車讀
孩子們讀的很認(rèn)真，聽的也很仔細(xì)，一輛火車開來了，看哪個(gè)小組的火車開的又快又穩(wěn)。
出示詞語卡片，小組開火車讀
4.拍手讀
看到孩子們讀的那么好，老師也忍不住來讀一讀，請(qǐng)你聽一聽老師的的怎么樣?和你們讀的有什么不同?
師拍手讀
生評(píng)議：有節(jié)奏、很準(zhǔn)確
生練習(xí)拍手讀
(二)說話訓(xùn)練
1.小朋友們，這些地方你們都去過嗎?(去過)去干什么呢?請(qǐng)你選擇一個(gè)詞語，用“誰去哪里干什么?”說一句話。
板書：去。
生：我去商店買衣服。
我去電影院看電影。
我去大飯店吃飯。
…………
2.小組說話
同學(xué)們說的真棒，現(xiàn)在四人小組把你想說的很小伙伴說一說。
(三)識(shí)字
1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀課文中的詞語，找找我們要認(rèn)識(shí)的二類字，用“=”劃出來。
板書：書店 商店 大飯店
銀行 公司 汽車站
公園 醫(yī)院 電影院
2.和你的同桌小伙伴記一記，說一說，你用另外什么好方法記住這些字。
指名答
生：我認(rèn)識(shí)“店”，廣字加占字
我認(rèn)識(shí)“院”，耳朵旁加完字
…………
師小結(jié)：同學(xué)們識(shí)字的方法真多，真是愛學(xué)習(xí)的孩子。給自己一些掌聲，表揚(yáng)表揚(yáng)自己把。
3.齊讀二類字
(四)組織游戲，鞏固生字
故事引入：有一天，有位老大爺想去醫(yī)院看病，可是他怎么也找不到醫(yī)院，小明想去電影院看電影，可是他也找不到地方。這是怎么回事呢?原來啊，街上的生字寶寶為了點(diǎn)小事吵架了，陶氣的寶寶們離開了他們本來在的地方。他們到底去哪里呢?原來啊，他們悄悄的跑到一棵蘋果書上吃蘋果呢!那誰能幫助老大爺和小明，把生字寶寶送回家，讓他們?nèi)サ剿麄円サ牡胤侥?
出示貼有生字的蘋果樹，讓孩子把生字送回詞語中。
齊讀詞語
(五)指導(dǎo)書寫
1.小朋友們真不錯(cuò)，幫助老大爺和小明找到了他們要去的地方，老師相信你們同樣能把字寫好，看，我們的生字來了。
2.出示課件：識(shí)字加油站“電”
3.觀察，說說寫好這個(gè)字的訣竅
4.師范寫，說清楚筆畫位置，生仿寫
三.課堂總結(jié)
這節(jié)課我們一起去街上認(rèn)識(shí)了很多漢字，其實(shí)啊，在我們的生活中，只要你用心觀察，就能認(rèn)識(shí)許多字，讓我們一起做個(gè)有新人，通過識(shí)字來認(rèn)識(shí)我們的生活。