語文A版四下：《最后一份晚報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1在整體感知教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住作者的神態(tài)變化，小女孩的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，把握關(guān)鍵詞，感受小女孩要幫助媽媽的急切心理。
2通過有感情的朗讀課文，想象畫面等，感受小女孩的孝心，對(duì)媽媽的愛。
教學(xué)過程：
一復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課，我們初讀了課文，了解了文章的大體內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，這篇文章的主要內(nèi)容?
二講授新課：
1請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽課文，找到體現(xiàn)作者不解的詞語“疑惑 驚訝 詫異 怔怔”
這些詞是描寫人物什么的?(表情)也就是對(duì)人物的神態(tài)描寫。
從疑惑到驚訝到詫異到怔怔，這種疑問的程度越來越深。你能讀出它們的區(qū)別嗎?指讀
把這幾個(gè)詞放到句子中，你會(huì)讀嗎?出示句子。讀出越來越深的疑問。齊讀句子，這種疑問從何而來呢?最后他的疑問得到答案了嗎?
2、課文通過一系列的描寫刻畫了小女孩的形象。在文中找一找描寫小女孩外貌、語言、動(dòng)作和神態(tài)的詞語或句子，畫一畫，體會(huì)一下小女孩是個(gè)什么樣的孩子?
畫完后，先自己讀一讀，再和同桌交流一下感受。
3、看一二段，找到作者疑問的原因，并體會(huì)小女孩的心理。
(1) 外貌：她十來歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。
生：清秀 可愛
生：年齡很小
出示圖片，師：這就是故事中的小女孩，她十來歲的樣子(學(xué)生接讀)看起來純樸、善良。
(2) 急切 塞
那女孩急切地對(duì)我說：“叔叔，叔叔，請(qǐng)等一等!”
�、倌阕プ×四膫�(gè)詞理解?(急切 女孩心里很著急)板書：急切
�、谀隳茏x出這種著急的語氣嗎?出示課件，指讀
�、鬯秊槭裁催@么急切呢?(生答)
④已經(jīng)晚上9點(diǎn)了，天那么黑，女孩多希望媽媽早點(diǎn)回家呀，誰能再讀
�、菘赡芘⒁恢痹诘饶莻�(gè)可以幫助她的人，終于等到我了，她此時(shí)一定是既欣喜又激動(dòng)。她多盼望我能夠助她一臂之力呀。帶著這種迫切齊讀。
綜合以上內(nèi)容，你了解到作者看到女孩后吃驚的原因了嗎?女孩這么急切想干什么?
看文3-6段
作者為什么沒有拒絕小女孩的要求?
“女孩邊說邊把一枚硬幣塞在我手里。文中有一個(gè)詞寫出了女孩這種迫切的心情。”
�、偕喝� 板書：塞
②為什么用“塞”不用“放”呢?(怕我拒絕，怕媽媽看見)
�、蹚倪@個(gè)細(xì)微的動(dòng)作中，你覺得她是什么樣的孩子?生：想得周到 板書：心細(xì)
女孩急切地?cái)r住我，把硬幣塞在我手里，她多怕我拒絕，多怕媽媽再繼續(xù)等下去啊!誰想再讀一讀，感受女孩內(nèi)心的焦急。
出示課件，指讀
4買完報(bào)紙后，作者產(chǎn)生了更深的疑問?從哪里看出來的?看文章的7-10段出示三個(gè)疑問句，同學(xué)讀讀，你能再替作者提一個(gè)問題嗎?“她為什么怕媽媽看見”從中你感受到她是個(gè)怎樣的小女孩?
板書： 細(xì)心
5看文章的 11段 揭曉謎底
�、侔鍟旱皖^ 她說了什么?指讀
�、�“快一個(gè)小時(shí)”表明什么?(時(shí)間長)
�、弁瑢W(xué)們，你們知道一節(jié)課有多長時(shí)間嗎?比一節(jié)課時(shí)間還要長，“媽媽在那等了快一個(gè)小時(shí)了”說明什么?
(媽媽等的時(shí)間長 這份晚報(bào)不好賣)
�、軏寢尩攘丝煲粋�(gè)小時(shí)，女兒也一定陪媽媽等了一個(gè)小時(shí)，孩子們，想一想，當(dāng)時(shí)已經(jīng)晚上9點(diǎn)了，街道上只有幾盞昏暗的路燈閃著微弱的光，我深一腳淺一腳地走在回家的路上，當(dāng)小女孩閃出來時(shí)，我嚇了一跳。那么黑的夜路，一個(gè)大男人都嚇了一跳，難道小女孩不怕嗎?
生：不怕，因?yàn)樗睦锵朐趺磶蛬寢專寢寢屧琰c(diǎn)回家
生：怕，再怕也不能丟下媽媽一個(gè)人
師：此時(shí)的女孩心里裝的滿滿的只有一個(gè)念頭，幫媽媽想想辦法，讓媽媽早點(diǎn)賣出那份晚報(bào)，早點(diǎn)回家。
�、葑x到這里，你覺得她是一個(gè)什么樣的孩子?生：心疼媽媽 孝順
⑥如果換成是你，媽媽為了多給家里掙點(diǎn)錢，工作了一天還沒有休息，你該有多心疼媽媽呀!所以女孩低著頭說：(生接讀)
�、邉偛磐瑢W(xué)們通過抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)了女孩對(duì)媽媽的情感，你們真了不起!
6、文章就是這樣通過一系列的描寫以及我的情感變化刻畫了這樣一個(gè)可愛懂事的女孩。女孩對(duì)媽媽的那份深情深深地感染著我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這個(gè)小故事，走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界。
拿起書，女生讀女孩的話，要讀出那份急切、誠懇、勇敢，男生讀我的話，注意讀出作者心中不斷擴(kuò)大的疑問。老師來讀解說的部分。
配樂分角色讀
三、 拓展
1、此時(shí)，我心中的這個(gè)疑問還存在嗎?下面還是問號(hào)嗎?(!)
望著女孩離去的背影，作者的疑問解開了，此時(shí)此刻，你能用一個(gè)詞來形容作者的心情嗎?他又會(huì)想些什么呢?望著女孩的背影，我會(huì)想些什么呢?出示課件，指名匯報(bào)
2、女孩在濃濃的夜色中巧妙地幫助媽媽賣出了最后一份晚報(bào)，這一切都源于她對(duì)媽媽的——愛，全文沒有提到一個(gè)情字，但是從小女孩樸實(shí)的行動(dòng)中，從媽媽辛苦的付出中卻讓我們真真切切地感受到了這對(duì)母女間濃濃的親情，這份沉甸甸的愛。板書：愛
3、天下的父母愛孩子的心都是一樣的。文中的小女孩讀懂了媽媽對(duì)她的愛，她也用自己細(xì)膩的行動(dòng)回報(bào)著媽媽。在生活中，你是怎樣回報(bào)父母的愛?出示課件。為他們做過什么事呢?想一想，把經(jīng)歷和同桌說一說。
4、孩子們，從你們的故事中，老師知道你們也是懂事的孩子，記�。菏虑榭v然再小，也一定會(huì)讓你的爸爸媽媽舒心一笑，深深感動(dòng)。
四、 總結(jié)
今天我們隨著小女孩、媽媽、作者共同品味了一場(chǎng)愛的宴席，這里有母女之間的骨肉親情，也有我?guī)椭吧⒌恼媲椤?/p>
孩子們，世界上許多許多東西都是越分越少，只有一樣?xùn)|西卻越分越多，那就是愛。用心善待身邊的每一個(gè)人，有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那濃濃的親情，那純純的友情，那些人與人之間互相幫助的真誠的情感就是我們每個(gè)人一生最大的財(cái)富。
五板書：
最后一份晚報(bào)
小女孩 買晚報(bào) “我”
急切 疑惑
找人買晚報(bào)、 驚訝 孝順
早點(diǎn)回家 怔怔
心疼媽媽 不解