通過練習(xí)課文內(nèi)容,可以更好的幫助同學(xué)們體會從釣魚中受到的啟示。下面我們一起來完成這份《釣魚》同步練習(xí)題吧!

　　一、選字組詞。

　　姿(式 勢) (釣 鉤)魚 爭(辯 辨)

　　(印 映)象 (競 竟)然 (劇 據(jù))烈

　　二、寫近義詞。

　　抵制——( ) 抉擇——( ) 爭辯——( )

　　急切——( ) 乞求——( ) 啟示——( )

　　三、請你聯(lián)系上下文展開想象，“我”在說下面每句話前心里是怎么想的。

　　1.“爸爸!為什么?”我急切地問道。

　　2.“可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。

　　四、讀下面的句子，然后用帶下劃線的詞語造句。

　　盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的語氣中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。

　　五、讀了這篇課文后你有什么感想?請你把想說的話寫下來。