語文是從事學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);基礎(chǔ)語文是今后從事工作的基礎(chǔ)工具。下面是小編為大家整理的一份練習(xí)題，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助!

　　一、給下列字注音

　　露( )出 歪歪( ) 扭扭( ) 膝( )蓋 磕( )腫 驟( )起 迷惑( ) 挪( )動(dòng)

　　二、形近字組詞

　　{

　　幻( )

　　幼( )

　　{

　　扭( )

　　紐( )

　　{

　　磕( )

　　溘( )

　　{

　　供( )

　　拱( )

　　{

　　挪( )

　　娜( )

　　{

　　反( )

　　返( )

　　三、把詞語補(bǔ)充完整。

　　( )的芽尖兒 ( )的粉紅 ( )的郵票 ( )的信封 ( )的風(fēng)暴 ( )的風(fēng)景 ( )的狗熊 ( )的幾寸 ( )的車站

　　前面有( 　　)，有(　　 )

　　前面有( 　　)，有(　　 )

　　四、回答問題。

　　1、《______》這首詩，激勵(lì)了( )的孩子，告訴我們( )。

　　2、我們的腳印( )，我們的膝蓋( )。也許會(huì)有( )把我們( )，也許會(huì)有( )迷惑( )。這句話告訴我們( )。

　　3、假如因?yàn)檫@些我們( )，退到爸爸媽媽們( )，那我們( )?還不如趴下來做( )，一只( )的( )�！肮沸堋痹谶@里指( )，這句話告訴我們( )。

　　4、默寫課文最后一小節(jié)。

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　　5、“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴”和“雷鳴閃電”分別指什么?

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　　6、聯(lián)系實(shí)際談一談讀過這首詩后你的感受?

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