陸續(xù)　　 繼續(xù) 　　連續(xù)

　　1.參觀的人們( )地走出了大廳。

　　2.抗洪的戰(zhàn)士們在大堤上( )奮戰(zhàn)了三天三夜。

　　3.小明病好了以后，又( )去少年宮練習(xí)鋼琴。

　　珍貴　　 寶貴

　　1.為了搶救國家的財產(chǎn)，他獻(xiàn)出了( )的生命。

　　2.植物園里，有很多( )的奇花異草。

　　六、用直線連接詞語，要求組合恰當(dāng)。

　　綠油油的 技術(shù) 狠狠地 翻書 收拾得 嚴(yán)密

　　泥濘的 心靈 輕輕地 離開 粘得 結(jié)實

　　悅耳的 麥田 得意地 做手術(shù) 寫得 牢固

　　美好的 道路 鎮(zhèn)定地 笑著 封得 干凈

　　高超的 歌聲 悄悄地 批評 長得 認(rèn)真

　　七、默寫古詩《古風(fēng)》并回答問題。

　　________________，________________。

　　________________，________________。

　　最后兩句詩的意思是_______________

　　八、按課文原句填空，并加上標(biāo)點符號

　　古時候有個人 他( )自己田里的( )長得快些 天天到田邊去看 ( )一天 兩天 三天 禾苗( )長高 他在田邊( )地( ) ( )地說 我得( )長

　　九、用“——”劃出句子中用得不恰當(dāng)?shù)?字詞，把正確的寫在括號里。

　　1.楊里一向不愛學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，現(xiàn)在果然變了樣。 ( )

　　2.雪下得越大，同學(xué)們越愉快。 ( )

　　3.弟弟在監(jiān)獄里抓緊時間堅強地學(xué)習(xí)。 ( )

　　4.我們不能在激烈的陽光下看書、寫作業(yè)。 ( )

　　5.老師要我們好好學(xué)習(xí)，盼望我們成為有用的人。 ( )

　　6.牛頓差得滿臉痛紅。 ( )

　　7.我們要向雷鋒叔叔那樣關(guān)心別人，幫助有困難的人。 ( )

　　十、按課文原文填空。

　　奇跡，真是奇跡!小象的絕技真令人( )。司機緊緊握住阿玲的手一再表示( )。阿玲抽回了手，笑瞇瞇地( )，又走近小象，( )它那長鼻子，指了指( )。小象轉(zhuǎn)身走進( )，一會兒甩著長鼻子，( )回來了。它伸直鼻子，沖著車身噴起了水，把污泥沖得( )，車身( )。

　　結(jié)合課文，說說“絕技”是什么意思?

　　_____________________________________

　　十一、請把下面排列錯亂的幾句話調(diào)理通順，把正確的排列序號填寫在橫線的括號內(nèi)

　　1.不料野兔早有防備。

　　2.一天，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只大野兔。

　　3.它猛地一跳，逃走了。

　　4.我悄悄地繞到它的背后，伸手去抓。

　　5.我追了半天也沒追到。

　　重新排列的序號是

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　十二、作文。

　　題目：放學(xué)路上

　　要求：寫放學(xué)路上看到的或親身經(jīng)歷的一件事，把事情的經(jīng)過寫清楚。

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