大班散文詩(shī)《夢(mèng)姑姑的花籃》教案
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、激發(fā)幼兒熱愛自然熱愛生活的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語言表達(dá)自己的夢(mèng)境。
3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象。豐富詞匯:五彩繽紛。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
多媒體設(shè)備、散文詩(shī)的課件,花籃、花若干
[活動(dòng)過程]
一、導(dǎo)入:談話引出課題
激發(fā)幼兒欣賞的興趣:到了夜晚,夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃,從林中輕輕的飛出來,知不知道她去做什么?讓我們一起來聽一聽。
二、主要部分
1、請(qǐng)幼兒欣賞課件《夢(mèng)姑姑的花籃》
提問:這是誰的'花籃?好美的花籃,好美的詩(shī),好美的夢(mèng)!是誰做了這么美的夢(mèng)?他們?yōu)槭裁磿?huì)做夢(mèng)?
夢(mèng)姑姑住在哪兒?她總喜歡做什么?
2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容
小黃鶯做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng),夢(mèng)見了什么?為什么會(huì)做黃色的夢(mèng)?
小青蛙做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng),夢(mèng)見了什么?為什么會(huì)做綠色的夢(mèng)?
重點(diǎn)讓幼兒理解夢(mèng)姑姑向誰撒什么顏色的花?誰就會(huì)做什么顏色的夢(mèng)。
夢(mèng)姑姑又向誰撒下了花?小朋友做了什么樣的夢(mèng)?為什么是五彩繽紛的夢(mèng)?(學(xué)習(xí)詞匯:五彩繽紛:各種顏色都有,非常漂亮)
3、我們把小動(dòng)物夢(mèng)到的美好的事物用語言表達(dá)出來,就寫成了這首散文詩(shī),《夢(mèng)姑姑的花藍(lán)》。
聽完這首詩(shī),你有什么樣的感覺?我們?cè)傩蕾p一遍,你仔細(xì)想一想覺得哪兒美?
引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)的語言美,詩(shī)的意境美,內(nèi)容美。朗誦的非常有感情,有快有慢,有高有低。
4、發(fā)散思維,講述自己的夢(mèng)境。
5、引導(dǎo):夢(mèng)姐姐最喜歡愛幻想的孩子,今天她帶來了五顏六色的花,請(qǐng)你們也來做個(gè)美美的夢(mèng)。(可適當(dāng)提示花的顏色和夢(mèng)內(nèi)容的關(guān)系)……
孩子們,我們一起去樹林、小河、和小動(dòng)物們一起做夢(mèng)吧!也讓夢(mèng)姑姑說誰睡的最安靜最香甜。
放優(yōu)美的樂曲,請(qǐng)出"夢(mèng)姐姐"為幼兒放一朵花,并請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象。(注:有各種顏色的花)
6、給幼兒提出要求:
用優(yōu)美的語言,完整的話說說自己的夢(mèng).
三、結(jié)束
讓小朋友想一想用什么方法可以讓別人知道自己的夢(mèng)?
總結(jié)本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容。
[活動(dòng)滲透]
1、社會(huì)領(lǐng)域:繪畫"我的夢(mèng)"
2、健康領(lǐng)域:怎樣才能睡個(gè)好覺?
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