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    落葉散文中班教案

    時間:2022-07-06 16:24:18 散文雜文 我要投稿

    落葉散文中班教案

      在生活、工作和學習中,大家都知道散文吧?廣義上的散文是指不追求押韻和句式工整的文章體裁,與韻文、駢文相對。為了幫助大家更好的了解散文,下面是小編精心整理的落葉散文中班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    落葉散文中班教案

    落葉散文中班教案1

      教學目標:

      1、引導幼兒理解詩歌的內(nèi)容,感受作品美的意境;

      2、結構文字的認識:躺、坐、藏、說,并理解其意義;

      3、嘗試根據(jù)散文詩的結構進行仿編

      教學重點:

      結構文字的認識:躺、坐、藏、說

      教學難點:

      根據(jù)散文詩的結構進行仿編

      教學準備:

      知識準備:

      知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征;認識結構文字秋天、樹葉、小蟲、螞蟻、小魚、小燕子;手指游戲《樹葉蝴蝶》。

      物質準備:

      圖片6幅、大樹葉一個、字卡、教材、連線題、每個幼兒手里一支筆、背景音樂、散文詩朗誦、獎勵:樹葉

      鼓勵語:你真的很不錯,你真的很不錯,你真的真的真的很不錯。

      教學過程:

      一、討論引出課題。

      1、手指游戲《樹葉蝴蝶》

      2、(出示第一幅圖片)提問:秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。

      二、欣賞散文詩,理解散文詩的內(nèi)容。

      1、下面我們聽一首散文詩,小朋友們要仔細聽,看看樹葉都落到哪里去了?

     。ㄓ變焊鶕(jù)散文詩回答樹葉都落到了哪里)

      2、第二次播放散文詩,重點理解“誰看見了,把樹葉當作了什么?”

      3、教師邊出示圖片邊朗誦詩歌并出示字卡。

      4、提問:樹葉落在地上,小蟲爬過來,怎么樣在樹葉上面呀?把它當做小床;

      樹葉落在溝里,螞蟻爬起來,怎么樣在樹葉里面?把它當做小船;

      樹葉落在河里,小魚游過來,怎么樣在樹葉下面?把它當做小傘;

      樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么呀?“來信了,催我們上南方去!”

      5、請幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂散文詩一遍。(發(fā)教材,讓幼兒用手一個字一個字的指著讀)

      三、鞏固散文詩內(nèi)容

      游戲:找朋友

      我們知道了這些小動物的動作,現(xiàn)在老師這里還有一些其他的小動物跟他們做著同樣的動作,讓我們幫助他們找到自己的好朋友吧!(每個幼兒一張連線圖,把相應的內(nèi)容連起來)

      四、幼兒仿編

      1、提問:樹葉還會落到哪里?會被誰看見,把它當作什么呢?

      2、幼兒討論,仿編。(播放背景音樂)

      3、請個每個組的幼兒分別將仿編的`散文詩朗誦給大家聽。

      五、游戲:撿樹葉

      規(guī)則:出示圖片,游戲開始,每個幼兒摘一片樹葉后回到自己的座位上。教師把拿著“小蟲”字卡的幼兒叫到前面,提問幼兒小蟲是怎么樣在樹葉里的,幼兒說:“是躺在樹葉里。”在讓拿著“小蟲”字卡的幼兒去找拿著“躺”字卡的幼兒,找到后帶到前面,出示大樹葉,讓拿著“躺”字卡的幼兒給其他小朋友做“躺”的動作示范。其他幾組也是如此。

      六、結束部分

      今天小朋友們學會了一首關于秋天的散文詩,回家后我們畫一幅落葉的圖畫送給我們的爸爸媽媽好嗎?

      獎勵:今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒,不僅學會了散文詩《落葉》,還自己創(chuàng)編了一首詩歌,老師非常高興,所以給大家?guī)砹艘恍┬《Y物!

      附:

      手指游戲:

      《樹葉蝴蝶》

      秋風秋風吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

      散文詩:

      落葉

      秋天到了,天氣涼了;

      一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

      樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在上面,把它當做小床;

      樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在里面,把它當做小船;

      樹葉落在河里,小魚游過來,藏在下面,把它當做小傘;

      樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們上南方去!

    落葉散文中班教案2

      活動目標:

      1、充分理解散文詩的內(nèi)容,體驗文學作品的語言美。

      2、體驗秋天的美,培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。

      3、豐富詞匯:分外好看。

      活動重點:

      體驗文學作品的語言美。

      活動難點:

      充分理解散文詩內(nèi)容。

      活動準備:

      秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂

      活動過程:

      一、開始部分,用優(yōu)美如詩的語言導入。

      “秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?請小朋友猜一猜。今天,老師就與小朋友們一起學習一篇優(yōu)美的散文詩——《落葉》。

      二、基本部分:嘗試描述秋天,

      1、激發(fā)對語言運用的興趣。

      (1)提問:你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?

      (2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來了,你們想看嗎?

      2、逐一播放花園、果園、田園的落葉圖片。

     。1)提問:你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?

     。2)提問:你們知道這些景物都分別在什么地方嗎?

      3、教師朗讀散文詩“落葉”,體會作品的語言美。

      提問:請你們閉上眼睛聽,散文詩中都描寫了哪些景物?

      用多種教學方式朗讀散文詩,比如:播放優(yōu)美的音樂,圖片等,激發(fā)幼兒的學習興趣,從而加深幼兒對散文詩內(nèi)容的熟悉和理解。

      4、游戲,幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

      三、結束部分:

      老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起畫一畫這美麗的秋景吧!

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