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    大班散文詩《落葉》教案

    時間:2021-04-01 15:30:25 散文雜文 我要投稿

    大班散文詩《落葉》教案

      一、活動目標:

    大班散文詩《落葉》教案

      1、理解散文詩內容,了解散文詩的句式特點。

      2、有表情地朗誦散文詩,并嘗試創(chuàng)編詩歌,豐富幼兒的想象力。

      3、感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境,培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。

      二、活動準備:

      1、已學過歌曲《秋天到》。

      2、多媒體課件、散文詩掛圖

      3、背景音樂

      三、活動重、難點:

      重點:通過看、聽、說等多種教學形式,幫助幼兒理解散文內容,了解散文詩的句式特點。

      難點:嘗試創(chuàng)編詩歌,豐富幼兒的想象力。

      四、活動過程:

      一、幼兒齊唱歌曲《秋天到》,引出課題。

      師:小朋友,你們猜想這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎?

      幼:樹葉飄到草地上、馬路上、飄到花園里、飄到房頂上……

      師:秋葉兒飄到的地方可真多,今天,老師想和你們來欣賞一首散文詩,聽聽在這首散文詩里,這些美麗的秋葉都落到哪里去了,好嗎?

      二、欣賞散文,理解散文內容。

      1、教師有表情地朗誦散文詩(背景音樂)

      師:提問:散文詩叫什么名字?(落葉)

      散文詩里說樹葉都落到哪里去了?

      幼:樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里。

      散文里有哪些小動物?

      幼:小蟲、螞蟻、小魚、小燕子

      它們把樹葉當作了什么?

      2、出示多媒體課件,通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內容。

      師:提問:樹葉落在了哪里?誰看見了,把它當做什么?

      樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當作屋子。

      師:提問:樹葉又落在了哪里?誰看見了,把它當做什么?

      樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當作小船。

      師:提問:樹葉還落在了哪里?誰看見了,把它當做什么?

      樹葉落在河里,小魚游過來,藏在底下,把它當作小傘。

      師:提問:樹葉最后又落在了哪里?誰看見了,把它當做什么?是怎么說的?樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們快到南方去。

      三、朗誦散文詩,進一步理解散文詩的'內容。

      這首散文詩好聽嗎?我們一起來朗誦一下吧

      師:你最喜歡的是哪一句?

      幫助幼兒掌握句式:樹葉落在(),()看見了,把它當作()

      四、仿編散文詩

      散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里,被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了,并且把它們當作了屋子、小船、小傘、信,那請你想一想,樹葉還會落到哪里,會被誰看見,把它當作什么呢?

      引導幼兒相互討論后仿編。(背景音樂)

      幼:樹葉落到草地上,小白兔看見了,把它當作扇子。

      幼:樹葉落到院子里,小螞蟻看見了,把它當作被子。

      五。、結束部分

      小朋友創(chuàng)編的很有特色,老師也創(chuàng)編了一句想和大家分享,樹葉落到幼兒園的院子里,小朋友們看見了,把它用來當作樹葉粘貼畫,F(xiàn)在,我們一起出發(fā)到院子里去撿落葉,做樹葉粘貼畫好不好,那還等什么,我們行動吧!

      附:

      散文詩欣賞:落葉

      秋風起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹上飄落下來。

      樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當作屋子。

      樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當作小船。

      樹葉落在河里,小魚游過來,藏在下面,把它當作小傘。

      樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們快到南方去。

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