大班散文詩《落葉》教案

　　一、活動目標：

　　1、理解散文詩內容，了解散文詩的句式特點。

　　2、有表情地朗誦散文詩，并嘗試創(chuàng)編詩歌，豐富幼兒的想象力。

　　3、感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。

　　二、活動準備：

　　1、已學過歌曲《秋天到》。

　　2、多媒體課件、散文詩掛圖

　　3、背景音樂

　　三、活動重、難點：

　　重點：通過看、聽、說等多種教學形式，幫助幼兒理解散文內容，了解散文詩的句式特點。

　　難點：嘗試創(chuàng)編詩歌，豐富幼兒的想象力。

　　四、活動過程：

　　一、幼兒齊唱歌曲《秋天到》，引出課題。

　　師：小朋友，你們猜想這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？

　　幼：樹葉飄到草地上、馬路上、飄到花園里、飄到房頂上……

　　師：秋葉兒飄到的地方可真多，今天，老師想和你們來欣賞一首散文詩，聽聽在這首散文詩里，這些美麗的秋葉都落到哪里去了，好嗎？

　　二、欣賞散文，理解散文內容。

　　1、教師有表情地朗誦散文詩（背景音樂）

　　師：提問：散文詩叫什么名字？（落葉）

　　散文詩里說樹葉都落到哪里去了？

　　幼：樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里。

　　散文里有哪些小動物？

　　幼：小蟲、螞蟻、小魚、小燕子

　　它們把樹葉當作了什么？

　　2、出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內容。

　　師：提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？

　　樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

　　師：提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？

　　樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

　　師：提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？

　　樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。

　　師：提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？是怎么說的？樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們快到南方去。

　　三、朗誦散文詩，進一步理解散文詩的'內容。

　　這首散文詩好聽嗎?我們一起來朗誦一下吧

　　師:你最喜歡的是哪一句？

　　幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（），（）看見了，把它當作（）

　　四、仿編散文詩

　　散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪里，會被誰看見，把它當作什么呢？

　　引導幼兒相互討論后仿編。（背景音樂）

　　幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當作扇子。

　　幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當作被子。

　　五。、結束部分

　　小朋友創(chuàng)編的很有特色，老師也創(chuàng)編了一句想和大家分享，樹葉落到幼兒園的院子里，小朋友們看見了，把它用來當作樹葉粘貼畫�，F(xiàn)在，我們一起出發(fā)到院子里去撿落葉，做樹葉粘貼畫好不好，那還等什么，我們行動吧！

　　附：

　　散文詩欣賞：落葉

　　秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。

　　樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

　　樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

　　樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當作小傘。

　　樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們快到南方去。

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