小學(xué)生散文《落葉教案》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受秋天落葉這一自然現(xiàn)象，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，落葉教案。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)散文，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，豐富詞匯：飄落。

　　3、引導(dǎo)幼兒能有感情地朗誦散文，嘗試進(jìn)行仿編或用各種方法表現(xiàn)散文。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒了解落葉這一自然現(xiàn)象。

　　2、課件《落葉》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒分析散文句式特點(diǎn)，掌握散文句式的規(guī)律。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　把握散文的句式特點(diǎn)，正確運(yùn)用動(dòng)詞和比喻進(jìn)行仿編。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，師幼一起扮演落葉，律動(dòng)進(jìn)入教室。

　　提問(wèn)：猜一猜，樹(shù)葉會(huì)落在哪里？

　　2、欣賞、理解散文。

　　（1）教師有感情地完整朗誦配樂(lè)散文，幼兒欣賞。提問(wèn)：

　　散文叫什么名字？你聽(tīng)了后心里有什么感覺(jué)？

　　（2）演示課件，幼兒分段欣賞散文，理解內(nèi)容。提問(wèn)：

　　A、散文首先說(shuō)了什么？“飄落”是什么意思？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)樹(shù)葉飄落的.樣子）

　　B、樹(shù)葉落在什么地方？誰(shuí)看見(jiàn)了？把它當(dāng)作什么？為什么？（提醒幼兒用散文中的句子回答，隨著幼兒的回答演示相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊模仿角色動(dòng)作）。

　　3、學(xué)習(xí)朗誦散文。

　�。�1）邊看課件邊輕聲朗誦。

　�。�2）討論：用什么樣的語(yǔ)氣、表情朗誦散文更合適？

　�。�3）采用分組或分段等方式有感情地朗誦散文，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

　　（4）集體表演配樂(lè)散文朗誦。

　　4、仿編散文。

　�。�1）幼兒自由仿編，教師提示：樹(shù)葉還會(huì)落在什么地方？誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)？把它當(dāng)作什么？

　　如：“樹(shù)葉落在房子頂上，小麻雀看見(jiàn)了，叼進(jìn)窩里，把它當(dāng)作毯子�！�

　　板書(shū)：……

　�。�2）師幼嘗試?yán)收b新的散文。

　　5、去戶外感受落葉飄落的情景。結(jié)束活動(dòng)。