《蠅貪之害》這部大型專題片才剛剛開播，已引起公眾高度關(guān)注，其中一個(gè)重要原因就是敢于揭丑，勇于披露此前公眾所不知的高官貪腐細(xì)節(jié)。下面是語(yǔ)文迷小編整理的教師觀看《蠅貪之害》觀后感，歡迎大家閱讀!
【教師觀看《蠅貪之害》觀后感1】
聽到這個(gè)題目，大家一定會(huì)覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢?有的人甚至?xí)_玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀�！逼鋵�(shí)，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，我們有著關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無上的權(quán)力：那就是管理學(xué)生，教育學(xué)生的權(quán)力。因?yàn)槲覀兊墓ぷ麝P(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn)。毋庸回避，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實(shí)存在，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長(zhǎng)，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長(zhǎng)要“有所表示”，并根據(jù)家長(zhǎng)送禮的多少來決定對(duì)學(xué)生的親疏。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，皆來者不拒。俗話說“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報(bào)之以李”，吃請(qǐng)收受之后自然要利用手里的“權(quán)力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生。
殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利�！苯處煵煌谄渌殬I(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能真正幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀�！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正�？墒牵坏┪覀兘邮芰思议L(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，在批改作業(yè)、上課提問、安排座位時(shí)，就會(huì)自然而然的關(guān)照某位學(xué)生�！坝H其師信其道”，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則，學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會(huì)轟然坍塌!因此，我們教師身上擔(dān)負(fù)民族的巨大期望，責(zé)任重于泰山!人生沒有草稿，篇篇都是正文。我身邊的許多共產(chǎn)黨員們用他們的一言一行，以最昂揚(yáng)的斗志、最無私的奉獻(xiàn)譜寫著為國(guó)發(fā)展、為民造福的人生篇章。他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒有震天撼地的豪言壯語(yǔ)，沒有光芒四射的耀眼光環(huán)，有的只是共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。
所謂“心到無求品自高”。做為一名現(xiàn)代社會(huì)的教師，我們必須穩(wěn)得住心神，管得住身手，禁得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)。在社會(huì)這個(gè)大染缸里繼續(xù)保持廉潔從教的作風(fēng)。敬愛的全體同仁們，讓我們攜起手來為祖國(guó)今天和明天的廉政建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓廉潔之花在我們圣潔的校園中永遠(yuǎn)綻放!
【教師觀看《蠅貪之害》觀后感2】
廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展可以有力地促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展。在構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系的過程中，應(yīng)高度重視廉潔文化建設(shè)。 廉潔文化具有豐富內(nèi)涵。廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是關(guān)于廉潔的知識(shí)、理念、制度及與之相對(duì)應(yīng)的生活方式、行為規(guī)范的總概括。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，有賴于一代又一代教師的艱苦勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒有教師的辛勤勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，任何一部文明史，都是許多教師辛勤汗水的結(jié)晶體。
教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)，“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正，我們手中握著管理學(xué)生、教育學(xué)生的權(quán)力，如果我們一旦接受了家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，在上課提問、批改作業(yè)、安排座位、選拔班干部時(shí)，就會(huì)自然而然地關(guān)照某位學(xué)生�！坝H其師信其道”，一個(gè)教師的世俗勢(shì)利，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。所以，更需要廉潔自律!-
首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)是教師的職責(zé)，奉獻(xiàn)是教師對(duì)學(xué)生的愛。我們多少教師甘于奉獻(xiàn)，甘于清貧。默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)于一輩子，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚流干。教師是蠟燭燃燒完了自己，照亮了別人，照亮了學(xué)生，這是對(duì)教師的奉獻(xiàn)精神最好的寫照，
其次，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為教師，你既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就要兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，不要把金錢放在首位。當(dāng)今社會(huì)是金錢時(shí)代，使人們習(xí)慣了只采用金錢來衡量成功與失敗，但教師不能，教師教書育人，要把這個(gè)工作當(dāng)作一種樂趣，如果當(dāng)成賺錢的手段，那就沒有意義了。事實(shí)上，對(duì)于人的一生來說，真正重要的是過得有意義。教育是塑造靈魂的事業(yè)，教師在塑造別人的靈魂中凈化了自己的靈魂，學(xué)生的人生價(jià)值是教師自身價(jià)值的無限延伸，這是教師職業(yè)的圣潔所在，也是教師的人生意義之所在。
再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，不應(yīng)為心理上感到不平衡就對(duì)錯(cuò)誤傾向隨波逐流，而必須站在更高的立足點(diǎn)上，以正確的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)上的消極現(xiàn)象，以堅(jiān)定的立場(chǎng)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象。
大千世界，事態(tài)萬(wàn)象，皆有生存的資格。渺小蟻螻，微薄草芥，皆有輝煌的理由，沒有花的嬌艷，就樂守草的翠綠;沒有草的翠綠，就固守根的堅(jiān)毅。作為一名人民教師就該一生廉潔從教，兩袖清風(fēng)，守護(hù)好自己的三尺講臺(tái)。
【教師觀看《蠅貪之害》觀后感3】
作為一名人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。近來，學(xué)校黨支部組織全校黨員干部學(xué)習(xí)了黨員干部廉潔自律準(zhǔn)則，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，有了很深的認(rèn)識(shí)：
第一、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
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