五年級(jí)日記(優(yōu)秀10篇)
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這也意味著，又要開(kāi)始寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)日記 篇1
聽(tīng)說(shuō)社區(qū)里需要一批有愛(ài)心的小朋友去社區(qū)捐書，當(dāng)小小志愿者。我和好朋友就決定一起報(bào)名參加。
我們?cè)诩依镞x了一些已經(jīng)看過(guò)了，但還非常新的書，把它們放到一個(gè)大大的袋子里，就準(zhǔn)備出門了。這天的天氣可“真好”啊，刺骨的北風(fēng)呼呼的在我們耳邊刮著，天上還飄起了片片雪花�？墒沁@一點(diǎn)都不會(huì)影響我們。我們冒著風(fēng)雪，扛著大大的.袋子來(lái)到了社區(qū)服務(wù)中心。
我們跟著圖書管理員阿姨一起走上樓梯，再穿過(guò)幾道門，來(lái)到了閱覽室。一進(jìn)門就看到三排書架上擺滿了整齊的書籍。我和好朋友也驕傲地把帶來(lái)的書一本本小心地放到書架上。阿姨說(shuō)這些書我們都可以閱讀的。我們“耶---”的歡呼了起來(lái)，迫不及待的開(kāi)始找自己喜歡的書看了起來(lái)。
天黑了，我們都不知道，社區(qū)的阿姨說(shuō)：“小朋友，下班的時(shí)間到了，要回家了，你們這么喜歡讀書，這么熱情，我們社區(qū)邀請(qǐng)你們做小小圖書管理員好嗎?”我們高興地答應(yīng)了，這才依依不舍地離開(kāi)。路上我們還在商量怎么才能當(dāng)好管理員。
五年級(jí)日記 篇2
20xx X月X日 天晴
今天是第二十七個(gè)教師節(jié)。
早上，大部分的同學(xué)都捧著禮物送給老師。有的送花祝老師節(jié)日快樂(lè)，有的送洗發(fā)露祝老師節(jié)日快樂(lè)，還有的.送賀卡祝老師節(jié)日快樂(lè)。而我是發(fā)短信祝老師節(jié)日快樂(lè)。
老師收到這此禮物，都非常喜歡，也很感動(dòng)。
語(yǔ)文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師說(shuō)：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認(rèn)真聽(tīng)我上課�！�
祝老師教師節(jié)快樂(lè)的方式很多，可以送鮮花、送洗發(fā)露，也可送糖果、發(fā)短信等表示祝賀。我覺(jué)得祝老師節(jié)日快樂(lè)的禮物不應(yīng)分誰(shuí)輕誰(shuí)重，只要我們的心意到了，老師快樂(lè)了，就可以了。
最后真誠(chéng)地祝愿全社會(huì)老師教師節(jié)快樂(lè)!
五年級(jí)日記 篇3
今天我畫了一幅畫，畫的是一個(gè)小姑娘，她的頭發(fā)有一米多長(zhǎng)，前面扎了一個(gè)小辮子，頭上有一頂漂亮的帽子，她的衣服是乳白色，袖子上有深紫的毛毛，穿著一條牛仔裙，腳上穿的是靴子，腳下有條名貴的地毯，她正在踢毽子，臉上有幾分笑容，她的旁邊是綠色的沙發(fā)，上面有白色的枕頭。一個(gè)叫咪咪的.小貓正在玩毛線球，小狗汪汪正在玩具箱旁吃狗糧。它倆的臥室是兩個(gè) 嬰兒搖籃，太陽(yáng)已升的很高了。這幅畫我要拿給奶奶看一看，因?yàn)槟棠碳溢R子上全是我畫的畫。
我對(duì)自己的畫很滿意。
五年級(jí)日記 篇4
xx年1月28日 晴 星期三
寒假里我的身邊發(fā)生了許多有趣的事，最令我難忘的是和媽媽一起打羽毛球了。
不只怎么回事，我跟媽媽迷上了打羽毛球。只要媽媽一有時(shí)間，就跟我一起去打羽毛球。媽媽打羽毛球的技術(shù)可好了，我剛開(kāi)始跟媽媽打羽毛球，怎么也贏不了媽媽。
于是，我就下定決心，一定要贏媽媽!我開(kāi)始悄悄的向叔叔請(qǐng)教，讓叔叔教我怎么打。終于，在我的苦練之下，我打羽毛球的`技術(shù)越來(lái)越好了。
我準(zhǔn)備跟媽媽比賽，比賽開(kāi)始了。第一局可能是由于我的運(yùn)氣好，險(xiǎn)勝了媽媽。第二局可能是因?yàn)槲矣行湴亮耍斀o了媽媽。第三局是關(guān)鍵的一局。所以我和媽媽都格外用心，經(jīng)過(guò)背水一戰(zhàn)，打了個(gè)10平。就只剩一個(gè)球了，我們都使出渾身力量和本事。我先發(fā)球，媽媽打了回來(lái)，我用力一扣!媽媽沒(méi)接住，我贏啦!我無(wú)比高興。
從中，我懂得了，要想做好一件事，必須專心，并且堅(jiān)持，只要付出，一定會(huì)勝利的。
五年級(jí)日記 篇5
20xx年5月8日寫
在一個(gè)酷暑盛夏的下午里，一所學(xué)校正是放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)女孩從學(xué)校里走了出來(lái)，滿頭大汗，似乎很熱的樣子。她在學(xué)校的門口左看右看，好像再找什么人，確定沒(méi)找到她所想找的人后，走去人少的地方，靜靜的等待。
一輛輛車從她的眼前飛馳而過(guò)，有白色的，黃色的，藍(lán)色的……那些車多的數(shù)不勝數(shù)，可是，卻沒(méi)有一個(gè)是她等待的答案，她快速的掃描每一個(gè)車輛的車牌號(hào)，搖了搖頭。
等待是一件漫長(zhǎng)的事情。過(guò)了一會(huì)兒，她看到一位與她同齡的小姑娘，也站在路邊，迷茫的等待。
后來(lái)，有位大人把小姑娘接走了，她又是一個(gè)人，一片葉子飄落在她的身邊，那片葉子似乎活了，好像在陪伴她似的。
后來(lái)，那條街的人們都回家了，偶爾就幾輛車或幾臺(tái)摩托車經(jīng)過(guò)，太陽(yáng)看著女孩，也開(kāi)始無(wú)聊起來(lái)了，但女孩還是沒(méi)有等到自己所等的'人。就這樣過(guò)了幾分鐘，女孩在人行道上晃來(lái)晃去，甚是無(wú)聊。
“嘀——嘀——”從遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲清脆又響亮的喇叭聲，她抬起頭，只見(jiàn)她等的人在車上和她招手，車緩緩的停在了路邊，她興奮的跑到了車門前，用力地打開(kāi)門，快活的坐了上去，隨后，立即把門關(guān)上，車又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，走了。
日落了(完)。
五年級(jí)日記 篇6
今天我們考試了，一下子考了三門兒，也就是說(shuō)我們是真正的末日了，我們的心里就非常的緊張。
今天上午語(yǔ)文老師數(shù)學(xué)老師千叮嚀反囑咐的告訴我們：“考試時(shí)要專心，不能慌，要不慌不忙，人如果你太慌張了，就會(huì)忘掉一些······第三節(jié)課到了，就是數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)一下考兩節(jié)課，我們考數(shù)學(xué)時(shí)，我們就想，哎呀！數(shù)學(xué)模擬是不是很難呀？我想：”這卷子上會(huì)不會(huì)有概念問(wèn)題呀，我有的概念還沒(méi)有背過(guò)呢！老師來(lái)了，我們看見(jiàn)老師準(zhǔn)備發(fā)那數(shù)學(xué)卷子，我們就立刻鴉雀無(wú)聲了，有的睜大了眼睛，有的在自己的位置上總的挺正，正是正，可是發(fā)了呆，然后，老師發(fā)下了卷子以后，卷子還沒(méi)有到我這兒，老師就說(shuō)：“拿卷兒就答題�！蔽曳浅＞o張，我心里一個(gè)勁兒的說(shuō)讓前面的人快點(diǎn)兒，后來(lái)，我拿了卷子一看，我就想，不怎么難得呀，然后，我就做了起來(lái)，慢慢的，到了解決問(wèn)題，我就可憐了，好幾道題都不會(huì)，老師又發(fā)了二張卷子，一張是英語(yǔ)背寫單詞的卷子，一張是語(yǔ)文卷子，語(yǔ)文卷子是看誰(shuí)寫的又快又好。在先做的.是英語(yǔ)，背寫單詞是，我早就寫了幾個(gè)，后來(lái)，賈金波一下子就寫完了，比我快得多，我心里就想，我第6單元的單詞還沒(méi)有背過(guò)呢！
收完卷，我們就立刻寫最后一項(xiàng)，語(yǔ)文寫字競(jìng)賽，寫語(yǔ)文時(shí)，要求特別的多，要坐姿端正、握筆姿勢(shì)端正，我挺直腰時(shí)，我就越來(lái)越酸，越來(lái)越酸，我握筆姿勢(shì)手也越來(lái)越酸，后來(lái)，我準(zhǔn)備放棄，我就想：“不行，我想，別的學(xué)生沒(méi)放棄，我也不會(huì)放棄的。”不一會(huì)兒，我就寫完了，可是我的腰還是那么直，最后收起了卷子，我們就走回了教室。
今天的考試最使我難忘了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有到八十五分以上，英、語(yǔ)還沒(méi)出來(lái)，要是出來(lái)了，我沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，我下次，就要努點(diǎn)力。
五年級(jí)日記 篇7
現(xiàn)在我八歲了，比起嘴里叼著棒棒糖的小時(shí)候，我長(zhǎng)大了許多，已經(jīng)懂得了該如何去幫助媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。
記得有一次，媽媽有事出去，我看見(jiàn)家里的地板那么臟，心想：媽媽每天那么辛苦，我應(yīng)該幫媽媽拖拖地板才對(duì)呀!況且我現(xiàn)在都已經(jīng)這么大了，不做點(diǎn)兒事那怎么能行呢?
想到這里我急忙跑到衛(wèi)生間，接了一桶水后將拖把蘸濕，然后左手抓住拖把桿的中間，右手握緊后面用力拖地。
拖把被我拖干后，我又將拖把蘸上一點(diǎn)水，繼續(xù)拖。忽然，一堆垃圾出現(xiàn)在我的面前，這一群不速之客似乎在說(shuō)：“你來(lái)拖我呀，你肯定拖不著我�！蔽铱粗矍暗倪@堆垃圾想：這么多垃圾，得拖到什么時(shí)候呀，到底要怎樣拖才能拖得更干凈呢?
我用拖把奮力一拉，把垃圾拉到了自己的.腳跟前，垃圾好像在說(shuō)：“啊!你拖著我了，你拖著我了!我服輸!”不服輸不行!嘿嘿!我把這些垃圾再用掃把一掃，都倒進(jìn)了垃圾桶里。經(jīng)過(guò)我的一番努力，我將地板拖得非常干凈。
媽媽回來(lái)看見(jiàn)地板這么干凈，奇怪地問(wèn)：“這地板是誰(shuí)拖的?”我歡快地說(shuō)：“是我拖的�！眿寢尭吲d地笑了。
五年級(jí)日記 篇8
今天，我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“雙飛(蹦)爭(zhēng)霸”賽。
賽前，參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)興致勃勃，在教室外面跳得氣喘吁吁，仍然不肯進(jìn)來(lái)，都希望自己的“雙蹦”技藝能更加的爐火純青。那些不要參加比賽的人，也不甘落后，在旁邊一邊喝彩一邊給他們打氣。
比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的跳了起來(lái)。只見(jiàn)有的因?yàn)榫毩?xí)時(shí)間短，剛剛掌握雙蹦跳的要領(lǐng)，還不是很熟練，每跳一個(gè)就要花很大的力氣，所以一開(kāi)始就把臉憋得像個(gè)西紅柿;有的雖說(shuō)跳得很熟練，一開(kāi)始顯得很平穩(wěn)輕盈，但畢竟跳雙蹦是個(gè)非常消耗體力的運(yùn)動(dòng)，不一會(huì)兒，就把臉憋得像一個(gè)要爆卻爆不了的西紅柿……最精彩的'要數(shù)周棟棟了，他在四年級(jí)是就是個(gè)跳雙蹦的好手，這次的“雙飛(蹦)爭(zhēng)霸”賽他信心十足地報(bào)了名，比賽時(shí)，只見(jiàn)他深吸一口氣，輕盈得像只袋鼠似的不斷地起跳、落下、再起跳……繩子在他手中也像有生命似的不斷地從他腳下掠過(guò)，輕輕松松地，他就跳了108個(gè)，連他的計(jì)數(shù)員都不敢相信。
參加比賽的選手們都憋足了氣，拼盡全力地跳著，即使每一下落地時(shí)搖搖晃晃，站不穩(wěn)似的，下一刻，又在旁觀者擔(dān)心的目光中彈跳而起。身為計(jì)數(shù)員的我，也不禁為他們的耐力而吃驚。老師提醒我們要專心數(shù)數(shù)，因此，雖然有落選的選手不斷地來(lái)騷擾，我仍然堅(jiān)守自己的崗位。
這次的“雙飛(蹦)爭(zhēng)霸”賽，讓我見(jiàn)識(shí)到了雙蹦強(qiáng)者的風(fēng)范。我既佩服選手們卓越的技藝，也為自己感到惋惜。多么希望下次的爭(zhēng)霸賽中也有我飛躍的身影。
五年級(jí)日記 篇9
“下春雨挺好！”
這天早上上完課后，就到戶外活動(dòng)時(shí)間了。我剛好組織孩子們出去，林老師說(shuō)：“外面好象下雨了�！蔽易呓扒耙豢�，果然地都濕了，春雨還在悄悄下著。
“哎，真討厭，怎么會(huì)下雨呢？”“就是嘛，為什么呀？”孩子們議論著，一臉不高興地眼巴巴看著窗外。
我看了看這群孩子，心里知道此時(shí)孩子們并不是真想知道下雨的原因，而是覺(jué)得出去玩不成心里不舒服，情緒低落。我理解孩子們的想法，也接受孩子們沮喪的情緒，更重要的是我要設(shè)法引導(dǎo)孩子們把消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。于是，我也跟著說(shuō)：“就是嘛，怎么會(huì)下雨呢？”我的.話立刻吸引了孩子們的注意力，他們的目光一齊轉(zhuǎn)向了我。抓住機(jī)會(huì)，我的話鋒一轉(zhuǎn)：“不過(guò)，現(xiàn)在是春天，春天下雨有沒(méi)有好處呢？”
孩子們馬上興奮起來(lái)：“有好處，剛發(fā)芽的小樹喜歡下雨，下雨小花才開(kāi)得多呢。”
“對(duì)呀，小動(dòng)物也得喝水，雨下在地上，小螞蟻、小蚯蚓就有水喝了�！�
看到孩子們的沮喪情緒開(kāi)始慢慢散去，我繼續(xù)問(wèn)：“去年很多地方都干旱了，我們廣州市的很多馬路還灰塵滾滾的，你們還記得嗎？為什么會(huì)這樣呢？”
“是呀，我看電視里說(shuō)，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多沒(méi)水喝了�！�
“就是的，下雨挺好的，還能讓空氣干凈呢！羅老師，等雨停了，咱們?cè)偃ネ�，這樣對(duì)身體還有好處呢！”
孩子們你一言、我一語(yǔ)，七嘴八舌說(shuō)起下雨的好處，沮喪的情緒早已煙消云散。
這件事，令我覺(jué)得就是當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，老師最重要的是設(shè)身處地從孩子的角度支考慮，弄清問(wèn)題出在何處，從而引導(dǎo)孩子從積極的方面去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
五年級(jí)日記 篇10
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
早就聽(tīng)說(shuō)星期天的元宵節(jié)回放煙花，星期天剛吃完飯，我就早早地來(lái)到甌江大橋上。只見(jiàn)大橋邊早已站滿了人，人們一個(gè)個(gè)都翹首前望，等待觀看煙花。
大約7點(diǎn)鐘左右，只聽(tīng)啪的一聲響，啊，開(kāi)始放煙花啦！我情不自禁地大叫。話剛落音，只見(jiàn)一個(gè)大紅色的煙花爆看了，煙花慢慢地?cái)U(kuò)大，最后簡(jiǎn)直把整個(gè)天空都映紅了。但這美麗的煙花，就像曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。緊接著，一個(gè)煙花又飛上了天，它宛如一顆耀眼的星星，升上天空后不停地閃爍著，仿佛一個(gè)頑皮的`小孩在不斷地向我們眨眼。那個(gè)煙花似乎不舍得2離開(kāi)人們，懸掛在天空遲遲不肯下來(lái)�？勺罱K它還是緩緩地落到江里，江面上變得一片紅光，真是美麗極啦！接著升上來(lái)的煙花一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地爆開(kāi)，變成了兩對(duì)大燈籠，那燈籠不斷地向我們點(diǎn)頭，似乎在祝福我們?cè)鞓?lè)。最后還有許多好看的煙花：有像流星的，有像小魚的那顏色可以說(shuō)是五彩繽紛，那形狀可以說(shuō)是千姿百態(tài)。
將近8點(diǎn)鐘的時(shí)候，煙花已經(jīng)全部放完了，人們似乎意猶未盡，還想再看一遍。我真希望明年的元宵節(jié)還會(huì)再放煙花，讓大家看個(gè)夠！