【必備】六年級(jí)數(shù)學(xué)日記4篇
一天將要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)日記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
過年了，這家家戶戶當(dāng)然少不了一位辭舊迎新的使者——鞭炮。傳說這鞭炮的響聲能驅(qū)走災(zāi)難，給人們帶來福氣。這不，大年三十這天，我就和爸爸一起去買鞭炮。到了賣炮的地方，爸爸買了兩掛，一共是四十元，因?yàn)闆]有零錢，就給他了一張100元的`。共要找60元。可他找錢的時(shí)候找了2張10元的，6張5元的，3張2元的和2張1元的。我在腦子里想了一下，一共是58元呀！我拿著錢去找他，他只好又找2元錢。
通過這件事，我明白了：日常生活中要細(xì)心，否則就有可能被蒙騙。還有，學(xué)好數(shù)學(xué)很重要！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的'3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請(qǐng)問：果園里有蘋果樹與梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹與20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
中午時(shí)分，我吃完了午飯，閑著沒事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書。翻開負(fù)數(shù)的這一章，看了一下前面的講解，又翻到了習(xí)題部分去做習(xí)題。我先看了一下習(xí)題，內(nèi)容雖然多，但很容易，心想：”嗨!這也叫做《尖子生題庫》呀，這么容易，我閉著眼睛也能把它全作對(duì)。”
于是，我開始做題了，填空題，判斷題，我不一會(huì)兒就作了兩頁。到應(yīng)用題了，我以為會(huì)難一些便認(rèn)真地看了題，一點(diǎn)兒也不難，刷刷，兩三下我就寫得只剩下一道應(yīng)用題了。我潦草地看了一下題，容易容易，不對(duì)，不是已經(jīng)給了速度嗎?那這個(gè)“+15”和“—15”是用來做什么的`呢我思來想去，這簡直就是山重水復(fù)疑無路啊，我又看了看題，還是不會(huì)。這時(shí)，我想到了在一本書中看到的一個(gè)公式，好像對(duì)于這道題剛好對(duì)上。我便急忙去把我買的所有關(guān)于數(shù)學(xué)的工具書都翻了出來，找呀找，怎么沒有呢?我明明在書上看到這一個(gè)公式的，怎么會(huì)找不到。
事實(shí)就是事實(shí)，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小時(shí)，為什么用200除以35呢?這時(shí)行程問題中的，我便拿起《小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)》這本書，翻到有關(guān)于行程問題的這一頁，里面有一個(gè)公式讓我恍然大悟，原來是這樣的：它是用路程除以速度等于時(shí)間，這些加十五和減十五是加減法而不是正負(fù)號(hào)。
數(shù)學(xué)題真是需要認(rèn)真的讀和仔細(xì)的去理解呀! 看似簡單卻蘊(yùn)含著復(fù)雜，無論做什么事都要認(rèn)真，不能小看它。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4
今日我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時(shí)甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的`小鳥剛好相等。兩棵樹上原先各有幾只小鳥
我一看完題目，就明白這是還原問題，于是用還原問題的方法解�？沈�(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為：甲樹16只，乙樹14只。
經(jīng)過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。
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