導(dǎo)語(yǔ)：下面是蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷，歡迎同學(xué)們過來(lái)做一做，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
一、我會(huì)寫。(10分)
luòtuóshǔyúlǚyóuwúxiápíbèi
(駱駝)(屬于)(旅游)(無(wú)暇)(疲憊)
dàodébǔzhuōshāohuǐnínggùjīngjì
(道德)(捕捉)(燒毀)(凝固)(經(jīng)濟(jì))
二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。(6分)
(艱)辛綢(緞)
(堅(jiān))定(堅(jiān)艱)(段)落(段緞鍛)
(艱)巨(鍛)煉
(克)服(秧)苗
攻(克)(刻克)遭(殃)(秧殃央)
(刻)苦(央)求
三、我會(huì)選詞填空。(9分)
盼望渴望希望期望愿望
1.你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的(希望)靠你們。
2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的(期望)。
3.我的(愿望)是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。
4.在等待與(渴望)中，春天終于來(lái)了。
5.我(盼望)臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
無(wú)論……都……只要……就……
即使……也……不是……而是……
1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飛行。
2.(無(wú)論)什么地方，(都)比不上我的家鄉(xiāng)美。
3.放學(xué)回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作業(yè)。
4.明天(只要)不下雨，春游(就)會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。
四、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。(6分)
拮據(jù)夢(mèng)寐以求器重贈(zèng)予困難疑惑不解
饋贈(zèng)日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉
(贈(zèng)予)--(饋贈(zèng))(夢(mèng)寐以求)--(日思夜想)
(拮據(jù))--(困難)(迷惑不解)--(疑惑不解)
(看重)--(器重)(悶悶不樂)--(愁眉苦臉)
五、照樣子，改寫下面的句子。(8分)
例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?
我們中彩得到汽車是道德的。
1.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎?
我應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問題。
2.面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?
面對(duì)急需幫助的人,我們不能袖手旁觀。
例：天空中掛著明月。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
1.赤壁市是故鄉(xiāng)。
美麗的赤壁市是我思念的故鄉(xiāng)。
2.禮花綻放。
五顏六色的禮花綻放在清朗的夜空。
六、我會(huì)填。(6分)
1.眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
2.落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
3.幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。
4.精誠(chéng)所加，金石為開。
5.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
6.愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。(6分)
1.這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映這樣的山，再加上空中迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
2.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
八、我會(huì)排列句子的順序。(3分)
(1)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。
(5)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。
(6)這對(duì)小瓷鵝多可愛呀!
(2)頭扭到后面，彎得像座拱橋。
(4)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。
(3)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴
九、開心閱讀。(16分)
購(gòu)買上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問盤問)：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主不由分說)就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_讓你的叔叔喝下去,病就會(huì)好�！�
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)!”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是①。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”
1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。(2分)
2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_很多錢。(2分)
3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①_大幸__②_挽救__。(3分)
4.為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。(3分)
5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)有愛心_、_純真_的孩子。(3分)
6.讀了這篇文章，，我要把它寫下來(lái)。(3分)
讀了這篇文章我有很多感想:邦迪是幸運(yùn)的,他靠自己的執(zhí)著感動(dòng)了老頭,使自己的叔叔活了下來(lái)。
十、作文。(30分)
題目：_____弟弟_真__煩人___________
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。