導語：在夜晚的籠罩中，一份“五年級下冊司馬遷發(fā)憤寫《史記》同步練習”完成了!

　　一、看拼音，寫詞語。

　　kù xíng chǐ rǔ tài shān hào jìn lì zì rù yù fēi lái héng huò bēi fan jiāo jiā

　　二、在括號里選擇搭配準確的詞下劃“——”。

　　四處(游歷 游覽) (研讀 閱讀)歷史文獻 牢記(囑咐 囑托)(充足 充實)歷史知識

　　三、填空。

　　1、他四處游歷，廣交朋友，積累了大量歷史資料。這里的“游歷”不能換成“游覽”，因為;

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　　2、司馬遷牢記父親的囑托。這里的“囑托”不能換成“囑咐”，因為;

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　　3、正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到她的頭上。這里的“橫禍”不能換成“災禍”，因為;

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　　4、司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。這里的“殘生”不能換成“一生”，因為;

　　_____________________________。

　　四、讀讀、想想、寫寫。

　　1.他想“人總是要死的，有的_________，有的________。我如果就這樣死了，不是比________嗎?”我對這句話的理解是;_________.

　　2.就這樣，司馬遷________寫作，用了整整________時間，終于完成了一________字的輝煌巨著《史記》。這部________的著作，幾乎耗盡了他________的心血，是他用________寫成的。讀了這段話，我的感受是__________________。

　　五、閱讀片斷，完成練習。

　　正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫(hãng hang)禍突然降臨到他頭上。原來司馬遷因為替一位將軍(辯護 辯論)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此(一生 殘生)，但想到《史記還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重(zhîng chïng)又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸字。

　　1、用“\”畫去括號里不恰當?shù)淖x音、詞語。

　　2、“悲憤交加”意思是_________。從_________兩個詞語可以看出司馬遷悲憤交加。

　　3、從本段文字中可以看出，司馬遷之所以能夠活下去，從逆境中走出來，是因為他知道;

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　　4、“我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”從這句話的兩個感嘆號中，我讀懂了;

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　　5、在你的記憶中，哪些人的死“重于泰山”

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