導(dǎo)語(yǔ)：下面是精編五年級(jí)語(yǔ)文最新暑假作業(yè)，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)練習(xí)，小希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　一

　　1、 我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。(12分)

　　lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　chuān suō 　 è hào 　　chuán cānɡ jì diàn yǔn nuò

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jù jù jù jù jù jù jù jù

　　( )攏 ( )樂(lè)部 ( )怕 玩( ) 手( ) 依( ) 京( ) ( )絕

　　2、 我能分清，還能組詞。(5分)

　　辯( ) 掏( ) 謠( ) 壁( ) 嚼(jiáo)( )

　　辨( ) 淘( ) 遙( ) 璧( ) 嚼 (jué) ( )

　　3、 我會(huì)查。(2分)

　　“倭”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)。

　　二

　　1、 把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整，并選擇合適的填入句中。(6分)

　　彬彬( )( ) 負(fù)荊( )( ) 任( )任( ) ( )居( )業(yè)

　　娓娓( )( ) 廢寢( )( ) ( )( )堂堂 ( )( )歸趙

　　他長(zhǎng)得 ，待人接物 ，說(shuō)話 ，工作 ，大家都很喜歡他。

　　2、上面詞語(yǔ)中的 和 講的是《將相和》中的兩個(gè)故事。(1分)

　　3、從上面未被選中的兩個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)造句。(2分)

　　三

　　1、 從本學(xué)期你積累的名言(或格言)、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)中各選擇一句寫(xiě)下來(lái)。(3分)

　　名言(或格言)：

　　對(duì)聯(lián)：

　　歇后語(yǔ)：

　　2、把本冊(cè)書(shū)中你最喜歡的一首古詩(shī)默寫(xiě)在下面。注意寫(xiě)明作者和朝代。(5分)

　　3、按原文填空。(2分)

　　走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是( )、( )。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入( )，( )。

　　四

　　1、 中國(guó)古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》

　　( )、 ( )、 ( )、 ( )

　　在名著下面的括號(hào)里分別寫(xiě)出著作中的一個(gè)人物。(4分)

　　2、 閱讀一

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。( )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( )不動(dòng)搖。”

　　(1)這段話選自課文《 》。(1分)

　　(2)在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　(3)這段話中寫(xiě)了( )、( )、( )、( )這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：( )、( )。(3分)

　　(4)這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(3分)

　�、� ② ③

　　(5)這段話運(yùn)用了 的寫(xiě)法，借贊美白楊樹(shù)贊美了。(2分)