導(dǎo)語：正值暑假，下面是小編整理的蘇教版五年級(jí)下冊課文《音樂之都維也納》暑假練習(xí)題，歡迎同學(xué)們過來了解，小編祝同學(xué)們暑假愉快。

　　一、看拼音，寫字詞

　　ōu zhōu guàn lì bó wù guǎn bō guāng línlín

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zhuāngshì cǎo píng yōu yǎ jiē tóu xiàng wěi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給下列帶點(diǎn)字注音

　　摻 和 草 坪 裝 飾 街頭巷尾 鏤 花 樂 章

　　三、劃去括號(hào)內(nèi)不合適的字

　　生(涯 崖) (坐 座)落 落( 坐 座 ) 類(形 型)眾多

　　塑(像 象) (優(yōu) 悠)雅 (搏 博)物館山 (清 青)水秀

　　四、句子練習(xí)

　　1. 縮句

　　(1)他們的精彩表演，吸引著成千上萬的國內(nèi)外觀眾。

　　________________________________________

　　(2)人們在漫步時(shí)，隨時(shí)可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。

　　________________________________________

　　(3)維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。

　　________________________________________

　　2. 理解下列句子中帶點(diǎn)詞的意思

　　(1) 維也納是歐洲古典音樂的搖籃。___________________

　　(2) 悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。

　　________________________________________

　　(3)仿寫比喻句

　　例句“維也納是歐洲古典音樂的搖籃�！�

　　黃河是___________的搖籃。

　　_______是____________的搖籃。

　　3.排列亂文

　　(　)應(yīng)該說，每個(gè)人都會(huì)有自己的收獲，但收獲的大小各不一樣。

　　(　)從同學(xué)們的不同收獲中，我們可以悟出一個(gè)重要的道理，那就是既要仔細(xì)地看，又要用心思考，做到看想結(jié)合，眼腦并用。

　　(　)暑假期間，不少學(xué)生外出探親、旅游，開闊了眼界，豐富了生活閱歷，是件大好事。

　　(　)有些人發(fā)現(xiàn)了有價(jià)值的東西，有了自己深切的感受，發(fā)而成文，寫出了頗有新意的文章。

　　(　)也有些人則只能說到過什么地方，見過什么人、事、景、物，顯得零碎，寫不出文章來。

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　1. 本文是一篇____。文中稱維也納為“音樂之都”是因?yàn)椋篲_________;————————————————;———————————。

　　2.在文中，我們認(rèn)識(shí)了許多著名的音樂大師：有“樂圣”_____，有“交響樂之父”________，有“圓舞曲之父”______，有“圓舞曲之王”______有5歲作曲，6歲就上臺(tái)演出的“音樂神童”_____.

　　六、片斷分析

　　維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時(shí)，隨時(shí)可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還經(jīng)常舉行露天音樂演奏會(huì)，悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時(shí)候，總要演奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會(huì)、慶典甚至政府會(huì)議時(shí)，會(huì)前會(huì)后也要各奏一曲古典音樂，這幾乎成了慣例。

　　1. 文中找出下列詞語的近義詞

　　散步( )飄蕩( )定例( )摻雜( )

　　2. 用“～”劃出本段中心句。本段構(gòu)層方式是_____關(guān)系。

　　3. 這段話是從______________________________;___

　　__________________________;________________

　　______ ;_________________________這幾方面來說明“維也納幾乎一天也離不開音樂”。