小學五年級語文寒假作業(yè)及答案

　　一、看拼音，寫詞語。(14分)

　　yōu jìng chún shú táo zuì sū xǐng fù yuē qiè qiè sī yǔ

　　( ) ( ) ( )( )( )( )

　　二、用“靜”字組詞并分別填在括號里。(12分)

　　靜 靜 靜 靜

　　1.樹林深處格外( )，與喧鬧的街市相比，簡直是兩個天地。

　　2.蒙娜麗莎的微笑純美而又( )。

　　3.一天夜晚，貝多芬在( )的小路上散步，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。

　　4.上自習課時，我們班的教室十分( )。

　　三、句子加工廠。(12分)

　　1.劉老師是個非常慈愛、公平、偉大的人。(改為感嘆句)

　　2.紅旗飄揚。(擴寫句子)

　　3.難道“蒙娜麗莎”不是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠嗎?(改為陳述句)

　　4.改為含有感情強烈的句子。

　　此刻他的心情十分激動。

　　四.給多音字注音，組詞。(6分)

　　()————( )————

　　嚇壓

　　()————()————

　　五.給下面的詞語找準確的 (8分)

　　居： 厲：

　　居心叵測處在再接再厲 嚴格

　　居安思危存變本加厲 嚴肅

　　安居樂業(yè)儲存厲行節(jié)約 猛烈;嚴重

　　奇貨可居住聲色俱厲 磨礪;磨快

　　六.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

　　相當一棵樹，先要學會它的————。少說大話，少閑聊，少呱呱叫。

　　地球?qū)ξ覀儏s非常合適。它有一個————大氣層。

　　遙望洞庭山水翠，————————。

　　——————造就科學家和詩人。————是一切聰明才智的基礎。

　　山外青山樓外樓，——————————?

　　——————————，遍地都是米。

　　八月初一雁門開，——————————。

　　窗含西冷千秋雪，——————————。

　　《尋找幸運花瓣》的作者用他那顆細膩而————的心，從————取材，很貼近兒童生活。

　　七.排列錯亂的句子，組成一段通順的話。(6分)

　　()有的擔著擔子，有的擔著各種各樣的年貨，到處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。

　　()火車站外很多人，來來往往，川流不息。

　　()車廂真干凈，坐在里面清新舒適，我感到無比高興。

　　()我是第一次坐火車，四周望望，一切感到新奇。

　　()上車后我找到座位坐下，車上的人又說有笑，我也和大家一起興致勃勃地談起來。

　　()我和爸爸在旅客行列中，一步一步進入火車站。

　　八.閱讀大舞臺。(12)分

　　無 題

　　黑板上赫然寫著，學雜費97.5元。他盯著這個數(shù)字，口袋里攥著的那張皺巴巴的50元錢一杯手心里的汗浸透了。他不得不一步一回頭的向校門口走去······

　　他坐在自家堂屋的門檻上母親下地還未回來。他聽見過母親無數(shù)次的在父親墳前嘮叨：“他爹，保佑他考上好學校。”現(xiàn)在他考上了，而且成績拔尖，他記母親是怎樣的顫顫巍巍地從衣袋里取出那錢的······

　　“娃，咋回來了?”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問�！皨專�我不讀了，讀書有什么好······”話還沒說完母親給了他一記耳光!他抬起頭，看到母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無話。猛然，她問：“是不是錢不夠?”他還能說什么呢?

　　母親明白了。

　　打開堂屋的門，他和母親一前一后進了家。母親說：“娃，你等著!”他驚愕望著母親的背影，心中再次升起上學的渴望。一會兒，母親提著一個蓋了紅布的竹籃進來，放在他面前：“娃，拿到學校去，去跟老師說些好話，你成績不是最好嗎?”他一把摟住母親嗚嗚地哭了。

　　他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報道而感到奇怪，忽然看見一個身穿藍色土布衣褲學生站在門口。“進來吧!”老師說。他默默放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。

　　老師驚異地揭開紅布——

　　啊!一藍白生生的雞蛋!

　　老師拿著他的錄取通知書，看著這籃雞蛋和50元錢——

　　愕然無語!

　　給加點的字注音。

　　(1)攥著———— (2)身著————(3 )驚愕————

　　···

　　解釋。(要聯(lián)系上那個下文)

　　(1)驚愕——————————

　　(2)愕然——————————

　　(3)赫然——————————

　　3.第一段中的“盯”和“攥”兩個動詞表明了他——————的心理。

　　4.文中寫“他不得不一步一回頭的向校門口走去······”可是到了家卻對母親說：“媽，我不讀了，讀書有什么好······”“他”說這句話用意是什么?選出分析恰當?shù)囊豁?)

　　A. 表達了他不想讀書的真實想法。

　　B.表達他想讀書又難以實現(xiàn)愿望是抱怨母親的心情。

　　C.表達了他既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難得復雜情感。

　　5.第五自然段“他一把摟住母親嗚嗚地哭了”表達了他———————————

　　6.文章結尾用“愕然無語”寫出老師得復雜感情和內(nèi)心受到的震動，試想想老師會說些什么

　　九. 習作芳草地(20)分

　　題目夸夸我的——————

　　要求1.把題目補充完整。(可寫人、寫物、寫景)

　　2、中心要明確，按順序?qū)�，重點部分寫詳細。

　　3、字數(shù)400左右。

　　答案

　　一.幽靜純熟陶醉蘇醒赴約竊竊私語

　　二.寂靜恬靜幽靜安靜

　　三.1..劉老師是多么慈愛、公平、偉大啊!

　　2.鮮艷的紅旗在空中飄揚。

　　3.“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

　　4他的心情多么激動呀!

　　四.xià(威嚇)yā(血壓)

　　hè(恐嚇)yà(壓根)

　　五.居：1.存厲：1.磨快;磨礪

　　2.處在2.猛烈;嚴重

　　3.住3.嚴格

　　4.儲存4。嚴肅

　　六.

　　1.沉默2.美妙3.白銀盤里一青螺4.好奇心耐心

　　5.西湖歌舞幾時休6.立春三場雨7大雁腳下帶霜來

　　8.門泊東吳萬里船9善感小處

　　七.

　　325461

　　八.

　　1.攥(zuàn)著(zhuó)愕(è)

　　3.緊張不安、無奈

　　4.C

　　5.被母愛所感動，非常感激

　　6.我看出來了，你家境貧困上學不易，但你母親竭盡全力，對你上學非常支持，相信你一定不會辜負家長的期望。好，我收下。