《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教材分析
這是一篇介紹現(xiàn)代高科技的說明文。課文通過對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，工作原理及與人們關(guān)系的詳細(xì)介紹，讓我們了解到國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處，認(rèn)識到世界的豐富多彩及科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
世界在飛速發(fā)展，科技在不斷進(jìn)步，過去人們難以想象的事，今天正一一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，“國際互聯(lián)網(wǎng)”就是其中一項(xiàng)發(fā)明。本文是一篇科普讀物，緊扣時(shí)代脈搏介紹了這一“奇妙”的新事物，文章語言生動活潑，用了一些形象化的比喻說明抽象的科學(xué)知識，讓四年級小學(xué)生閱讀說明文增加了趣味性，生動形象地了解一些國際互聯(lián)網(wǎng)方面的知識，認(rèn)識到世界的豐富多彩及科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
二、 教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文;
2、學(xué)會本課生字以及帶有生字的詞語，理解新詞。
過程與方法：
憑借具體的語言材料，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處，認(rèn)識國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生體會國際互聯(lián)網(wǎng)的巨大作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。
三、 教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會本課生字以及帶有生字的詞語，理解新詞;憑借具體的語言材料，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處，認(rèn)識國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備
smart電子白板課件
五、 教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)激趣導(dǎo)入
觀看通信技術(shù)的演變動畫，思考視頻中共有幾種通信方式。(烽火傳軍情、飛鴿傳書、竹筒傳音、電報(bào)、電磁式式電話、有線電話、無線電話、智能手機(jī)、電腦)
請學(xué)生給這些通信方式排序。
同學(xué)們通信方式的變化反映出咱們?nèi)祟惪萍嫉娘w速發(fā)展，到底是什么人類之間的練習(xí)越來越快捷，讓我們的生活越來越方便呢?今天我們就來探究探究這奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)。齊讀課題。
(二)初讀課文
1、出示自學(xué)要求：
(1)用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
(2)畫出生字生詞，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。
2、檢查自學(xué)效果
闖關(guān)游戲：誰是漢字英雄?
(1)出示十三格從第一格開始闖關(guān)讀詞語。
(2)讀句子，理解：近在咫尺，息息相關(guān)
(3)寫漢字：題、封
(三)默讀課文：思考課文中介紹互聯(lián)網(wǎng)哪些方面的內(nèi)容
1、大屏幕出示短意和自然段序號，請同學(xué)們上來組合。
2、從網(wǎng)(樣子像網(wǎng))，快(傳達(dá)快捷)，多(功能多樣)三個(gè)方面激趣。
(1)打開世界地圖，從合肥出發(fā)，請同學(xué)們想去哪個(gè)地方就連上線，用拍照功能截圖，與蜘蛛網(wǎng)作比較。
(2)用Email郵件從北京發(fā)送一封信到悉尼，距離是8951公里，只需要幾秒鐘時(shí)間。
(3)請同學(xué)們根據(jù)生活實(shí)踐說一說互聯(lián)網(wǎng)有哪些用途。
小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)的潛能是無窮無盡的，這需要我們不斷地學(xué)習(xí)，研究，開發(fā)，利用，老師相信在不久的將來在你們中間也會出現(xiàn)舉世矚目的比爾·蓋茨。
(四)作業(yè)設(shè)計(jì)
1、 學(xué)寫其他生字;
2、 登陸班級博客，瀏覽博客內(nèi)容并留言。
3、 在家長的幫助下，在網(wǎng)上都買一本你喜歡的讀物。
(五)板書設(shè)計(jì)
19、奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)
息息相關(guān)
網(wǎng) 題
快
多 封
教學(xué)反思：
應(yīng)用交互式電子白板解決的教學(xué)關(guān)鍵問題及形成了一些生成性資源：
1、在學(xué)習(xí)詞語這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，老師設(shè)定的“誰是漢字英雄”的這個(gè)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了白板中圖形的遮罩功能，在游戲中提高了孩子們讀寫詞語的效率。
2、在拓展延伸的環(huán)節(jié)，運(yùn)用了白板的涂寫功能，孩子們可以親自在白板上操作，在地圖上涂鴉，我用拍照的功能保存了孩子們的涂鴉，并與蜘蛛網(wǎng)進(jìn)行比較，結(jié)果是一目了然。
3、在作業(yè)設(shè)計(jì)這一塊，運(yùn)用了白板的鏈接功能，直接運(yùn)用到實(shí)際生活中，效果明顯。
《妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、能通過朗讀整體感知課文的主要內(nèi)容，初步體會國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處。
4、能正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、初步體會國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)課件
教學(xué)過程：
板塊一：激趣導(dǎo)疑
1、播放《小蘋果》，學(xué)生欣賞(會唱的也可跟唱)。
引導(dǎo)學(xué)生思考：這是哪一首歌?究竟是什么原因讓這首歌這么流行?
生自由匯報(bào)。
2、師導(dǎo)入新課，板書課題，學(xué)生跟寫，讀題。
3、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
預(yù)設(shè)：
為什么說國際互聯(lián)網(wǎng)是奇妙的?
國際互聯(lián)網(wǎng)究竟奇妙在哪里?
國際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣工作的?
國際互聯(lián)網(wǎng)有什么作用?
… …
板塊二：初讀闖關(guān)
1、播放課文范讀視頻，后引導(dǎo)學(xué)生思考：
聽完后你都知道了什么?你覺得剛才的這位叔叔說得怎么樣?
2、生自由匯報(bào)，師順勢指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、捕捉信息和讀書。
師過渡：正如葉圣陶先生所說的那樣，讀書就應(yīng)該像說話一樣自然。其實(shí)剛才你們所聽到的就是我們今天要學(xué)的課文，叔叔已經(jīng)讀得很棒了，那你們想不想像叔叔那樣把課文讀好?等你們讀完課文，老師還準(zhǔn)備了三道關(guān)，大家敢不敢闖關(guān)?來，請看要求。
3、出示自讀要求，學(xué)生自由讀課文。
(1)自由大聲地讀讀課文，注意將生字詞讀準(zhǔn)，將句子讀通順，同時(shí)想想課文主要寫了什么。
(2)讀書時(shí)，如果遇到不理解的詞語，可以通過查閱工具書、聯(lián)系上下文、與同學(xué)交流等方法來解決。
4、檢查自讀，勇闖三關(guān)。
第一關(guān)：“我會讀詞語”
課件出示生字詞，開火車讀，齊讀，師相機(jī)糾錯(cuò)并引導(dǎo)交流對難懂詞語的理解。
第二關(guān)：“我會讀課文”
指名分自然段讀課文，師相機(jī)糾誤，適時(shí)強(qiáng)調(diào)：“纜、款”是前鼻音，“封、逛”是后鼻音，“閱、蜘”是整體認(rèn)讀音節(jié)。
第三關(guān)：“我來說大意”
課件出示提示，指名補(bǔ)充概括，師歸納(從結(jié)構(gòu)、工作原理和作用三方面)。
國際互聯(lián)網(wǎng)就像一張( )網(wǎng)包住了整個(gè)地球，它有的是通過無數(shù)條看得見的( )和( )來連接，還有的是通過看不見的( )來連接，其中包括了文字、圖像、聲音等，使我們的生活更加( )，因?yàn)樯厦婵梢? )、( )、看電影、聊天、購物……可以說它現(xiàn)在與我們( )了。
板塊三：再讀尋奇
1、學(xué)生快速默讀課文，找出描寫互聯(lián)網(wǎng)奇妙的語句，可以在句子旁邊做批注，寫下自己的感受。
2、指名匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：“你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛……網(wǎng)”。
(1)生匯報(bào)，談感受(師相機(jī)板書“大”)。
(2)指導(dǎo)朗讀。
預(yù)設(shè)：“不過，這張網(wǎng)是通過無數(shù)條……村”。
(1)生匯報(bào)，談感受(師相機(jī)板書“快”)。
(2)指導(dǎo)朗讀。
預(yù)設(shè)：“國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富……送到家中……”
(1)生匯報(bào)，談感受(師相機(jī)板書“多”)。
(2)指導(dǎo)朗讀。
板塊四：學(xué)習(xí)寫字
1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課后要寫的生字，并請學(xué)生說說最易寫錯(cuò)的字。
2、 師范寫，生描紅，練寫(配樂)，展示。
板書設(shè)計(jì)：
19 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)
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