導(dǎo)語：又一個(gè)單元學(xué)完了，下面是蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)第四單元檢測(cè)題，歡迎大家過來使用和練習(xí)，希望可以幫助大家檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)。
一、快樂認(rèn)識(shí)新朋友(看拼音，寫詞語)。(10分)
qū ɡǎn mài jìn liè yàn chù fàn jiāo ào
cán kuì yè tǐ shuǐ ɡuàn chénɡ fá xuè yè
二、火眼金睛(比比每組字有什么不同，并組詞)(5分)
臘( ) 鬼( ) 參( ) 注( ) 夜( )
蠟( ) 愧( ) 滲( ) 柱( ) 液( )
三、詞語充值卡(把詞語補(bǔ)充完整)。(9分)
( )( )不分 昏( )黑( ) 大刀( )( ) ( )( )辟地
與日( )( ) 頂天( )( ) ( )( )多端 ( )( )換地
四、我會(huì)給句子增光添色(在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~)(6分)
反應(yīng) 印象 影響 反映
1、用戶們都( )永久牌自行車質(zhì)量好。
2、這堂課給聽課的老師留下了深刻的( )。
3、上課隨便講話，會(huì)( )別人聽課。
平靜 冷靜 寂靜 安靜
1、上課鈴響了，教室里頓時(shí)( )下來。
2、在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持( )。
3、 夜深了，四周一片( )，我們的王老師還在伏案工作。
五、我會(huì)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)
雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?/p>
只有……才…… 一……就……
1、盤古( )使勁翻身坐了起來，( )聽見“咔擦”一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫。
2、水罐上的那條縫，( )總是漏掉一半的水，( )那些漏出來的水卻澆灌了路邊的花兒。
3、( )挑水工早知道水罐有裂縫漏水，( )在這條路的一邊撒下了花種。
4、普羅米修斯期道，( )盜取天火，( )能使人類得到幸福。
六、句子訓(xùn)練營。(6分)
1、這個(gè)巍峨的巨人，撐在天地之間。(改為比喻句)
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2、普羅米修斯是個(gè)勇敢而又極富同情心的神。(縮句)
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3、如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?(改成陳述句)
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4、普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到人間。(改成“被”字句)
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5、我們要學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏俱，為民造福的偉大氣概。(修改病句)
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6、《開天辟地》這篇課文贊頌了無私的獻(xiàn)身精神。(修改病句)
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七、我給句子排排隊(duì)(把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)中)(5分)
( )拾級(jí)而上，便到了龍亭殿前。
( )走進(jìn)龍亭公園，穿過一叢叢爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，便到了龍亭。
( )一天，我和媽媽一起去游覽了龍亭。
( )我們步入大殿，看到四壁雕刻著飛龍光彩奪目，金碧輝煌。
八、精彩回放(按課文內(nèi)容填空)(15分)
1、成語_____________來源于盤古開天的神話。傳說很久以前，天和地還沒有分開，整個(gè)宇宙___________，像個(gè)____________。盤古以他的_____________和______________，開辟了地，化生出世間萬物。贊頌了盤古_(tái)____________________________________________________精神。
2、古希臘神話______________________，主人公_______________為了__________________，不惜______________，勇敢地____________________。從而給人類_________，并與______________________進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，贊頌了________________的偉大精神。
九、閱讀碰碰車。(19分)
蠟燭和火柴
“看，我多美麗啊!我能給人們帶來光明和幸福�！毕灎T對(duì)火柴說。
“是啊，你很美麗。可你知道是誰點(diǎn)著了你嗎? ”火柴拖著哭腔說，“為了點(diǎn)燃你，我的一個(gè)兄弟都犧牲了�！�
哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻(xiàn)出自己的生命嗎
蠟燭的話還沒說完，一陣夜風(fēng)吹來，蠟燭滅了�！拔业幕鹈�，我的火苗，我不能沒有火苗!”它驚叫起來，轉(zhuǎn)過頭對(duì)火柴說，“火柴兄弟，把我點(diǎn)著吧!求求您，火柴兄弟……”“可你說我威力小，不能為你服務(wù)啊!”火柴漫不經(jīng)心地說。“我不能沒有火苗啊!”“你知道沒有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾，你不行吧!”“是，是的，我太小看您了。”“那好吧，我再犧牲一個(gè)兄弟，為您輸送幸福和光明�！薄斑辍�，火柴猛一使勁……蠟燭又亮了。
蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴 ……
1、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 (3分)
2、選擇正確的讀音。 (3分)
光明(mínɡ mín) 使勁(jìn jìnɡ) 蠟燭(zú zhú)
3、你要查“堅(jiān)強(qiáng)后盾”的“盾”，你準(zhǔn)備用 查字法，字典上有這樣幾種解釋：(1)古代兵器，用來遮擋敵人刀箭的防護(hù)武器。(2)形狀像盾的東西。“堅(jiān)強(qiáng)后盾”的“盾”意思應(yīng)選 (3分)
4、把文中劃線的句子改寫成“把”字句。 (3分)
5、仔細(xì)閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了? (3分)
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6、你覺得火柴是一個(gè)怎樣的人?你身邊有這種人嗎?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際講一講。 (4分)
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十、習(xí)作島。(21分)
仔細(xì)觀察下面四幅圖，找出圖與
圖之間的聯(lián)系，發(fā)揮想象，以《好斗的
公雞》為題寫篇作文。提示:畫面上是
一只公雞與鏡中的影子打斗。而且每
幅圖中公雞的斗勢(shì)有所不同，到了第四幅圖時(shí)，它的羽毛落地，狼狽不堪。