導(dǎo)語(yǔ)：又一個(gè)單元學(xué)完了，下面是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文檢測(cè)試題（第四單元），歡迎大家過(guò)來(lái)使用和練習(xí)，希望可以幫助大家檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
cán kuì xīn shǎng xuán yá jiāo ào hé lǒng tōu dào wán hǎo wú sǔn jīnɡ pí lì jié
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。(6分)
邁進(jìn)：mài màn 吩咐：fēn fēng 啄食：zhuó zhú 血液：yì yè 萬(wàn)頃良田：qīng qǐng 懲罰：chěng chéng
三、比一比，再組詞。(8分)
{偷( )
愉( ) {臘( )
蠟( ) {攏( )
擾( ) {罐( )
灌( ) {喝( )
竭( ){滲( )
參( ) {啄( )
逐( ) {漸( )
慚( )
四、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇合適的成語(yǔ)填空。(7分)
( )沌( )分 大刀( )( ) 與日( )( ) 小心( )( ) ( )( )萬(wàn)端 ( )( )交錯(cuò) ( )天( )地 ( )天( )地
(1)隨著時(shí)間的推移，我和爸爸的感情( ) 。
(2)新來(lái)的總經(jīng)理對(duì)公司制度等許多方面進(jìn)行了( )的改革，使公司業(yè)績(jī)得到了改觀。
(3)高壓線( )，把電流送進(jìn)千家萬(wàn)戶，給我們的生活帶來(lái)很多便利。
(4)清晨，庭院里有一只小鳥(niǎo)在吃食，我( )地走過(guò)，生怕打擾到它吃早餐。
(5)傍晚的火燒云( )，十分美麗。
五、用修改符號(hào)修改下列句子。(5分)
(1)昨天下午，我和爸爸觀望了一場(chǎng)音樂(lè)劇表演。
(2)轉(zhuǎn)眼間烏云密布，大雨和風(fēng)從空中傾瀉下來(lái)。
(3)通過(guò)大家共同努力，使我們團(tuán)隊(duì)在比賽中取得了第一名的好成績(jī)。
(4)家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)祖父祖母都非常熟悉。
(5)我們必須勤查字典的好習(xí)慣。
六、按課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)普羅米修斯看到人類(lèi)生活在寒冷和黑暗中，______為人類(lèi)盜取火種。當(dāng)他得知是普羅米修斯觸犯了天規(guī)，便大發(fā)雷霆，______要狠狠懲罰他。
選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)一句話。(3分)
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(2)口中呼出的氣變成了______，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了______，右眼變成了皎潔明亮的月亮，隆起的肌肉變成了______，流淌的血液變成了______，筋脈變成了______，皮膚變成了萬(wàn)頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖。讀了這段話，使人不禁聯(lián)想到______、______等四字詞語(yǔ)。
(3)學(xué)了本單元課文，我們認(rèn)識(shí)了______的普羅米修斯，______的盤(pán)古，______的挑水工，他們的精神都令我們欽佩。(5分)
七、給句子排序。(5分)
( )湖水清澈見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)瑕的翡翠。
( )樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花。
( )湖上橫跨一座美麗的天鵝橋，把天鵝湖打扮得更加迷人。
( )天鵝湖是一個(gè)圓形的湖。
( )湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木。
八、閱讀短文，并回答問(wèn)題。(21分)
(一)
當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭□它仍然感到傷心□因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃跤谑恰跛僖淮蜗蛱羲さ狼浮醯羲ふf(shuō)：“難道你沒(méi)有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那時(shí)因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?”
1.給文中□處加上標(biāo)點(diǎn)。(2.5分)
2.請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段話的主要意思。(2分)
3.把下面的句子改成陳述句。(2分)
如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?
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4.請(qǐng)用“—”劃出挑水工說(shuō)的話。(2分)
5.說(shuō)說(shuō)你從挑水工的話中你悟出了什么道理?(3分)
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(二)塞翁失馬
從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來(lái)來(lái)往往的過(guò)客都尊稱(chēng)他為“塞翁”。塞翁生性直爽，為人處世的方法與眾不同。
有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧?xí)r竟迷了路，回不來(lái)了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜�？墒侨虆s不以為然，他反而釋?xiě)训貏裎看蠡飪海骸皝G了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢?”
果然，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來(lái)，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來(lái)向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見(jiàn)。然而，這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說(shuō)：“唉，誰(shuí)知道這件事會(huì)不會(huì)給我?guī)覟?zāi)禍呢?”
塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)，樂(lè)此不疲。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來(lái)，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞?dòng)嵑筅s緊前來(lái)慰問(wèn)，而塞翁卻還是那句老話：“誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢?”
又過(guò)了一年，胡人大舉人侵中原，邊塞形勢(shì)驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場(chǎng)上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻�(gè)跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場(chǎng)生離死別的災(zāi)難。
這個(gè)故事在世代相傳的過(guò)程中，漸漸地濃縮成了一句成語(yǔ)：“塞翁失馬，焉(yān)知禍福。”它說(shuō)明人世間的好事與壞事都不是絕對(duì)的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會(huì)引出壞的結(jié)果。
1.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
釋?xiě)眩篲___________________________
憂心忡忡：________________________
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)
邊塞(sài sè) 樂(lè)此不疲(pí bǐ)
相鄰(lín ling) 喜不自禁(jīn jìn)
3.用“~~”畫(huà)出短文中想要說(shuō)明的道理。(2分)
4.這個(gè)故事對(duì)你有什么樣的啟發(fā)?請(qǐng)談一談吧!(3分)
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九、作文(30分)
我們的校園生活豐富多彩，趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)、別開(kāi)生面的包餃子活動(dòng)、花樣百出的手工制作……無(wú)不讓我們津津樂(lè)道，回味無(wú)窮，請(qǐng)選擇一個(gè)活動(dòng)或活動(dòng)中的一個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候嘗試用上幾個(gè)象聲詞。(題目自擬)