導(dǎo)語(yǔ)：練習(xí)可以幫助同學(xué)們溫習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。下面是四年級(jí)《誠(chéng)實(shí)與信任》同步練習(xí)，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)練習(xí)。
一、聽說(shuō)你寫的鋼筆字不錯(cuò)，想不想展示一下呢?
chénɡ zhànɡ lí zé
( )實(shí) 故( ) ( )米 ( )任
zhǐ qiàn jì lián
地( ) ( )意 郵( ) ( )系
二、選詞填空。
居 然 果 然
1. 去年我無(wú)意中扔在院子里的桃核，今年春天( )發(fā)芽了。
2. 天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，現(xiàn)在( )下起雨來(lái)。
畢 竟 究 竟
1.觀看“神舟五號(hào)”飛船上天的人們，都想知道飛船( )是怎樣制造
出來(lái)的。
2.爺爺感慨地說(shuō)：“我( )年紀(jì)大了，腿腳有點(diǎn)不利索了�！�
三、比一比，再組詞。
境( ) 檢( ) 侮( )
鏡( ) 撿( ) 悔( )
誠(chéng)( ) 曉( ) 謙( )
城( ) 繞( ) 歉( )
四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
地址( ) 環(huán)顧( ) 居然( )
驅(qū)車( ) 歉意( ) 擱下( )
五、讀課文，回答問(wèn)題。
�、睆恼n文哪些地方可以看出小紅車也有責(zé)任?而“我”又是怎樣認(rèn)為的?你認(rèn)為這樣做合適嗎?
⒉這篇課文為什么用“誠(chéng)實(shí)和信任”作為題目?想想看，還可以用什么作題目?
六、課文內(nèi)容還能回憶起來(lái)嗎?試試看，你準(zhǔn)行!
“我很后悔，居然沒有問(wèn)他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里�！薄八脑挕笔悄木湓�?請(qǐng)你摘抄在下面“ ”上。
七、自問(wèn)自答。
仔細(xì)讀下面畫“ ”的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，先問(wèn)一個(gè)為什么?再將自己的理解寫在“ ”上。
“沒有關(guān)系，已換上了。我打電話是向你表示感謝的�！� 提出的問(wèn)題：
自己的解答：
八、把自己最喜歡的關(guān)于"誠(chéng)實(shí)和信任"的一句話寫下來(lái)，做成書簽，送給好朋友。
九、記住名人的話。
⒈您必須保持誠(chéng)實(shí)人的立場(chǎng)，這時(shí)常是冒險(xiǎn)的人需要的勇氣。
——奧斯特洛夫斯基
�、才e大體而不論小事，務(wù)實(shí)效而不為虛名。
——蘇軾
⒊世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。
——周恩來(lái)
�、辞Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
——陶行知
十、“小明走在放學(xué)的路上，忽然發(fā)現(xiàn)前面地上好像有張一百元的人民幣，他忙快步走過(guò)去撿起來(lái)，仔細(xì)端詳了一番，呀，沒錯(cuò)，真是一張一百元的人民幣，這下，小明可不知所措了……”
你覺得小明該怎么做?