導(dǎo)語：練習(xí)有利于同學(xué)們鞏固、掌握所學(xué)知識(shí)，提高語文學(xué)習(xí)水平。下面是珍珠鳥練習(xí)題及答案，歡迎同學(xué)們過來練習(xí)。
一、基礎(chǔ)知識(shí)題
1、下列詞語中畫線的字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A、巢(cháo) 垂蔓(màn) 愈發(fā)(fā)
B、瞅(chǒu) 扒(bā)開 眼瞼(jiǎn)
C、雛(chú) 嬌嫩(nèn) 細(xì)膩(nì)
D、呷(jiā) 顫(chàn)動(dòng) 眸(móu)子
2、下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是( )
A、舒適 茂盛 熟悉 和諧共處
B、蒙蓋 深幽 掀開 神氣十足
C、尖細(xì) 啄著 篷松 隱約閃動(dòng)
D、串生 享受 絨毛 蹦來蹦去
3、下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A、斑斑駁駁：一種顏色中雜有別的顏色。
B、生意蔥蘢：形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。
C、流瀉：(液體、光線等)迅速地流出、射出、跑過。
D、不動(dòng)聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。
4、下列句子空缺處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( )
�、佟闹衉_______的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
�、凇∵^不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間________出來。
�、邸∥矣檬謸嵋粨崴�(xì)膩的絨毛，它也不怕，________友好地啄兩下我的手指。
�、堋√焐肽�，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，________那些綠葉鉆進(jìn)去。
A、飄來 伸 并且 掀開 B、傳來 探 反而 擠開
C、飛出 鉆 而且 分開 D、流出 爬 但是 撥開
5、下面語段的順序已被打亂，重新調(diào)整后，恰當(dāng)?shù)恼Z序是( )
①我只是微微一笑�、诟┫骂^來喝茶�、鬯仁请x我較遠(yuǎn)�、芤琅f寫東西�、萏鴦�(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響�、薇阋稽c(diǎn)點(diǎn)挨近�、咚头砰_膽子跑到稿紙上 ⑧見我不去傷害它�、崛缓蟊牡轿业谋由稀、庠倨^臉瞧瞧我的反應(yīng) 11繞著我的筆尖蹦來蹦去
A、①②④⑦11③⑧⑥⑩⑤⑨
B、⑧⑦11⑨⑩①②④③⑥⑤
C、③⑧⑥⑨②⑩①④⑦11⑤
D、③⑨⑩①②④⑧⑦⑥11⑤
6、仿照下面句式的形式，以“友誼”開頭，寫一句話。
例句：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
友誼，_________________________________________________。
7、“真好!朋友送我一對珍珠鳥�！边@個(gè)句子放在本文的開頭，起到了什么作用?請用自己的話作簡要說明。
答：____________________________________________________。
二、閱讀下面文字，回答后面問題：
7、一開篇，作者便用欣喜的語氣道出了自己對珍珠鳥的喜愛之情，并以此奠定本文的輕松基調(diào)。一、閱讀下面文字，完成1～5題。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩。它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
1、在選文里，哪些文字表達(dá)了作者對小珍珠鳥的喜愛之情?
________________________________________________________。
2、在文中，“我”先前聽人說“這是一種怕人的鳥”，后來小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡著了，這說明了什么?
____________________________________________________________。
3、能否將最后一段中的“流瀉”改為“流寫”，為什么?
____________________________________________________________。
4、寫出文中點(diǎn)明主旨的一句話。
____________________________________________________________。
5、“信賴”指什么?創(chuàng)造的“美好的境界”是什么?
____________________________________________________________。
三、閱讀語段，回答問題：
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上的那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
1、找出選段中能體現(xiàn)小鳥與“我”逐步建立信賴關(guān)系的虛詞。
答：__________________________________________________________。
2、在與小鳥建立信賴關(guān)系的過程，“我”有些什么表現(xiàn)?
答：____________________________________________________
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【參考答案】
一、基礎(chǔ)知識(shí)題：
1、D(“呷”為xiā)
2、C(“篷”為“蓬”)
3、A(這里有顏色深淺不一的意思。)
4、C
5、C
6、略
二、解析：
此題是考查課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀能力。
第1題，稱小珍珠鳥為“小家伙”;俯下頭來喝茶;啄著我顫動(dòng)的筆尖;“我”用手撫摸它細(xì)膩的絨毛;趴在我肩頭睡著了。
第2題，作者與珍珠鳥建立了信賴的關(guān)系。珍視生命，關(guān)愛動(dòng)物，使世界多一抹溫暖的色彩。
第3題，“流瀉”，指液體、光線、內(nèi)心的感情迅速地流出。而“流寫”是生造詞語，勉強(qiáng)解釋為：內(nèi)心的感情流出寫下。結(jié)合語境，“流瀉”比“流寫”好。
第4題，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
第5題，信賴，指“小家伙”和“我”的親近、信任、依戀。美好的境界，指人與動(dòng)物間互相依戀的情意，人與自然融為一體時(shí)的創(chuàng)作靈感。
三、閱讀題
1、起先 隨后 跟著 漸漸 先是 便 然后 再 完全 反而等
2、我不管它 我只是微微一笑，依舊寫東西 我不動(dòng)聲色地寫