蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)2教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中選擇使用同音字。
2、通過(guò)誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
3、用鋼筆描寫(xiě)一段話(huà)，注意整體布局。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中選擇使用同音字。
2、通過(guò)誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題（語(yǔ)文與生活）
1、教學(xué)第一部分
（1）創(chuàng)設(shè)情境
�。�2）讓學(xué)生思考討論：為什么用化裝而不用化妝？
�。�3）教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：語(yǔ)文學(xué)習(xí)和日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的同音詞，使用時(shí)需要加以認(rèn)真辨析。
2、教學(xué)第二部分
（1）根據(jù)上一部分的小結(jié)，讓學(xué)生讀題。
�。�2）讓學(xué)生思考每題的括號(hào)里應(yīng)填什么詞。
�。�3）師生共同給出正確的答案。
�。�4）學(xué)生照上一部分的'樣子回答問(wèn)題。
�。�5）小結(jié)。
3、教學(xué)第三部分
（1）學(xué)生讀題，明確要求。
�。�2）讓學(xué)生認(rèn)真回憶類(lèi)似的同音詞。
�。�3）根據(jù)列出的同音詞，自己出題，同桌或小組回答。
（4）師生評(píng)議。
二、教學(xué)第二題（誦讀與感悟）
1、誦讀《我不期望回報(bào)》
�。�1）教師講清本題的要求。
�。�2）學(xué)生自由練讀。
�。�3）教師范讀。
�。�4）學(xué)生理解著去誦讀。
�。�5）指名背誦，集體背誦。
三、教學(xué)第三題（寫(xiě)好鋼筆字）
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離及每個(gè)字方在一行中的位置。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)哈爾威、履行鄧詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。 練習(xí)。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：通過(guò)口語(yǔ)交際來(lái)練習(xí)采訪(fǎng)，學(xué)會(huì)有禮貌、得體的采訪(fǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)采訪(fǎng)的幾個(gè)注意點(diǎn)：
1、要有目的性。
2、確定采訪(fǎng)對(duì)象，列好采訪(fǎng)提綱。
3、提問(wèn)要有禮貌，語(yǔ)言要得體。
4、記錄重要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)第四題（口語(yǔ)交際）
1、審題。
（1）指名讀題目
�。�2）幫助學(xué)生弄清本次口語(yǔ)交際的要求。
2、指導(dǎo)。
（1）學(xué)生確定采訪(fǎng)目的。
�。�2）根據(jù)不同的采訪(fǎng)對(duì)象準(zhǔn)備、整理好采訪(fǎng)提綱。
�。�3）準(zhǔn)備采訪(fǎng)時(shí)所用物品。
（4）學(xué)生以小記者的身份練習(xí)采訪(fǎng)。
（5）推選兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)分角色進(jìn)行采訪(fǎng)。
�。�6）評(píng)議。
3、反饋。
第三課時(shí)
教學(xué)要求：學(xué)寫(xiě)毛筆字，能寫(xiě)得美觀、大方。教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)第五題（學(xué)寫(xiě)毛筆字）
1、出示學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞。
2、學(xué)生對(duì)照自己的毛筆字談感受。
3、審題。
4、指導(dǎo)。
5、反饋。
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