練習2的教學設計
教學目標：
1、會用音序查字法;能熟練拼讀音節(jié)，寫出相應的詞語。
2、能寫出“趕緊”“稱贊”的近義詞;能正確搭配詞語。
3、能背誦兩句格言，并知道他們的`意思。
4、能運用聯(lián)系上下文理解詞語的方法，理解“遙遙領先”和“品學兼優(yōu)”的意思。
教學課時：
2課時
第一課時：
一、第一題
1、復習音序查字法。
2、學生獨立。
3、同桌交流、集體核對。
二、第二題(略)
三、第三題
1、理解“同意”的意思就是贊同別人的意見和看法。
2、看看“要求、學校、看法、主張”四個詞語是不是都是表示意見、看法的，從而排除“學校”一詞。
3、用同樣的方法完成題目。
四、第四題
1、嘗試練習。用自己認為意思相同的詞，代替句中帶點的詞。
2、讀一讀句子。看意思是否有所變化。
第二課時：
教學過程：
1、復習。
2、第六題
�。�1）分析兩句格言的異同。
�。�2）前后兩部分的內(nèi)容。前部分：生活常識打比方。后部分：要說明的道理。
�。�3）說說兩句格言的意思，讀讀，背背。
3、第七題
聯(lián)系上下文理解詞語的意思，獨立閱讀短文，完成文后的習題。
【練習2的教學設計】相關(guān)文章：
《識字2》教學設計07-26
《識字2》教學設計推薦07-15
蘇教版四年級上冊語文練習2教學設計08-29
語文《泉水》教學設計2篇01-30
湘教版《語文活動２》教學設計01-14
《識字2》教學教案設計07-14
蘇教版小學語文三年級上冊《練習2》第2課時教學設計10-09
《語文天地十一》教學設計(2篇)03-17
《語文天地十四》教學設計2篇03-02