導語：通過練習可以幫助大家鞏固課堂知識，同時拓展課外知識，下面是小編整理的《讓我們蕩起雙槳》練習設計，歡迎同學們過來做一做。

　　輕松做做

　　一、細讀課文深感悟。

　　“做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活?”

　　1.這句話哪個詞語表現(xiàn)出少先隊員高興、愉悅的心情?

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　　2.每天，我們在學校認真地學習，放學后，我們開心地做游戲，我們多么幸福!同學們想過嗎，我們的幸福生活是誰給我們創(chuàng)造的呢?

　　____________________________，

　　_____________________________。

　　二、課內(nèi)語段閱讀。

　　讓我們蕩起雙槳， 小船兒推開波浪， 海面倒映著美麗的白塔， 四周環(huán)繞著綠樹紅墻。 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風。

　　1.哪句話能體現(xiàn)出水的清澈，用“ ”畫出來。

　　2.寫出短文中表示顏色的詞語。

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　　3.請你按節(jié)奏的提示反復品讀，判斷哪種語氣最合適，在括號里打“√”。 小船兒/輕輕/飄蕩在水中， 迎面/吹來了/涼爽的風。

　　(1)讀出輕松、愉快的語氣。( )

　　(2)讀出緩慢、低沉的語氣。( )

　　4.如果讓你根據(jù)這一節(jié)的內(nèi)容畫一幅畫，那么這幅畫上至少要畫上：

　　______、______、______、______。

　　三、課外類文閱讀。

　　種太陽我有一個美麗的愿望， 長大以后能播種太陽。

　　播種一個， 一個就夠了，會結出許多的太陽。

　　一個送給南極， 一個送給北冰洋， 一個掛在冬天， 一個掛在晚上。

　　到那個時候，世界每個角落， 都會變得溫暖又明亮。

　　1.給下面的帶點字選擇合適的讀音，用“____”畫出。

　　種.太陽(zhòng zhǒng)

　　長.大(cháng zhǎng)

　　2.讀一讀，填一填。

　　( )的南極 ( )的北冰洋

　　( )的冬天 ( )的晚上

　　3.讀了這首詩，我們知道這是一個美好的愿望。小朋友們，如果這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，你會把太陽掛在哪里呢? 我想把太陽掛在漆黑的礦井里，照亮礦工叔叔返回的路;我想___________________________________________

　　不妨試試

　　在“ ”中填上適當?shù)臄?shù)字，既能組成成語，又能讓算式成立。

　　1. 面 方   頭 臂    清 楚

　　2. 發(fā) 中   戰(zhàn) 勝    心 意