一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會本課的15個生字，能據(jù)詞讀準(zhǔn)多音字“臟、著”，理解部分新詞語的意思。

　　2.能有感情地朗讀銀色飛機(jī)和航天飛機(jī)的對話。

　　3.能用讀懂兒童科普文章的閱讀方法閱讀課文，初步了解航天飛機(jī)的形狀、特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)愛科學(xué)的興趣

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，指導(dǎo)有感情地朗讀銀色飛機(jī)和航天飛機(jī)的對話

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能用讀懂兒童科普文章的閱讀方法閱讀課文

　　四、教學(xué)課時：

　　兩課時

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、在我們的頭頂上經(jīng)常有飛機(jī)在藍(lán)天上飛過。對于飛機(jī)，我們并不陌生。但是今天，老師要向大家介紹一種特殊的飛機(jī)，它不是普通的飛機(jī)，它叫航天飛機(jī)。

　　2、揭題：航天飛機(jī)

　　3、質(zhì)疑：你想知道些什么呢?

　　二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。

　　1、請打開書本，用自己喜歡的方式讀課文。

　　要求：(1)帶有拼音的生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音(2)讀通課文

　　2、生自讀課文。

　　3、檢查自學(xué)情況

　　(1)出示詞語：無影無蹤 智慧 究竟 衛(wèi)星 維修 受臂 腦袋

　　4、自己嘗試讀，指名讀，齊讀

　　5、(你認(rèn)為哪個字詞難記或難讀，想提醒大家?)

　　點(diǎn)撥：聚 慕 臟 載

　　三、再讀課文，了解航天飛機(jī)相關(guān)知識。

　　齊讀課文，想一想：與一般飛機(jī)相比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好?

　　(飛得更高，速度更快，本領(lǐng)更大)

　　四、作業(yè)：

　　1、抄寫詞語

　　2、朗讀課文

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入：

　　上堂課老師給大家介紹了一位新朋友--航天飛機(jī)，相信它一定給你們留下了很深的印象。這堂課我們繼續(xù)來了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和本領(lǐng)。請同學(xué)們打開課本，用自己喜歡的方式朗讀課文第2-3小節(jié)，邊讀邊想航天飛機(jī)他有哪些特點(diǎn)。(并說說你是從哪些詞中感受到的)

　　二、細(xì)讀課文：

　　1、學(xué)生按要求自由朗讀2、3自然段。

　　2、自由交流“航天飛機(jī)……。說說你從那些詞句中感受到的?

　　3、教師相機(jī)點(diǎn)擊字詞，指導(dǎo)朗讀。

　　(1)外形龐然大物

　　教師介紹：航天飛機(jī)長約五、六十米，高近二十米。重達(dá)近百噸。像我們曾經(jīng)學(xué)過的——(藍(lán)鯨)，也是個龐然大物。

　　指導(dǎo)齊讀句子

　　這龐然大物是怎樣的呢?誰上來給大家介紹介紹!

　　外形：三角形的……方方……多么有趣呀!

　　指讀，評議，齊讀。

　　(2)飛得快：一聲呼嘯、騰空而起、轉(zhuǎn)眼間、無影無蹤

　　師：轉(zhuǎn)眼間連影子都看不見了，可真快呀!哪位同學(xué)能通過朗讀讓老師也感受到。

　　指導(dǎo)全班齊讀

　　從東海之濱……四個多小時呢?

　　介紹：誰知道帕米爾高原在哪兒，東海之濱呢?帕在西，濱在東。幾乎是橫跨了整個中國，大約有4000公里長呢!航天飛機(jī)只--七分鐘，而飛機(jī)--四個多小時。(板書)

　　同學(xué)們可以算一下;一小時等于60分鐘，4小時就是240分鐘，航天飛機(jī)只需七分鐘，飛機(jī)240分鐘，是航天飛機(jī)的三十多倍，可見航天飛機(jī)飛得多快啊!

　　(3)飛得高：平時我們見過飛機(jī)在空中飛行，大家都感覺它飛得可真高。可大家知道嗎，他只是飛了兩萬米，航天飛機(jī)他能飛幾十萬米高。所以說航天飛機(jī)飛得高。你能讀好這句話嗎?(指、評、齊)

　　(4)本領(lǐng)大：航天飛機(jī)本領(lǐng)可大了。

　　課文是怎樣具體介紹的?

　　誰能用“航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了!他能__________，能________，能__________。來說一說。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　師：航天飛機(jī)的本領(lǐng)，真了不起!我們一起來夸夸他。(生讀)

　　師：飛機(jī)剛開始知道那龐然大物是航天飛機(jī)嗎?引讀：飛機(jī)想這是什么呀?怎么飛得這么快呀

　　師：飛機(jī)當(dāng)時感到很好奇，想弄個清楚弄個明白，課文用哪個詞告訴我們的?誰來讀一讀，讓我們聽出飛機(jī)很好奇。

　　智慧老人把飛機(jī)的疑團(tuán)解開了，下面讓我們一齊來朗讀課文第二、第三自然段，記住航天飛機(jī)的特點(diǎn)和神奇的本領(lǐng)。

　　(5)學(xué)生有感情地朗讀課文2、3小節(jié)。

　　(6)小結(jié)過渡：從課文第二、三自然段中我們了解了航天飛機(jī)外形龐大、飛行技術(shù)高，還有神奇的本領(lǐng)。那飛機(jī)又有哪些本領(lǐng)呢?

　　(一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻筋斗)

　　師：飛機(jī)在那么短的時間里做出不同的飛行姿態(tài)，的確不簡單。你們能用你們的讀書聲告訴老師飛機(jī)的本領(lǐng)很大嗎?

　　指名讀，齊讀。

　　師：飛機(jī)的飛行技術(shù)可真高，怪不得他感到很得意，那么當(dāng)它得知航天飛機(jī)有這么大本領(lǐng)的時候它的心里會想些什么呢?這就是課文中所說的(不自在)

　　智慧老人看出了飛機(jī)的心思，便開導(dǎo)他。 "開導(dǎo)"是什么意思?你能換個詞說說?如果你是智慧老人你會怎么開導(dǎo)飛機(jī)呀?指導(dǎo)朗讀：用勸的口氣。讓我們當(dāng)一會智慧老人吧!齊讀。

　　從智慧老人的話中你又明白了什么呢?(學(xué)生答)誰替代不了誰(相機(jī)板書)

　　師：的確，每個人都有自己的長處和短處，同學(xué)們同樣如此，我們應(yīng)該看到 別人好的一面，可不能驕傲呀!

　　聽了智慧老人的話，飛機(jī)也和同學(xué)們一樣明白了這個道理，于是它就向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢?(學(xué)生自由想象)

　　總結(jié)：同學(xué)們的想象可真豐富。

　　三、作業(yè)：

　　1、朗讀課文

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容，為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。

　　課文板書：

　　各 不

　　有 可 航天飛機(jī) 7分鐘 幾十萬米 本領(lǐng)大

　　長 替

　　處 代 飛機(jī) 4個多小時 兩萬米