【學習目標】

　　1.學會本課的生字，能流利、有感情地讀好課文。

　　2.能憑借語言材料，懂得學語文不光要從書本上學，還要從生活實踐中學。

　　3.理解“驕陽似火”“驚濤拍岸”詞語的意思，知道“無字詞典”的意思。

　　【學習重點、難點】

　　理解“無字詞典”的含義，學會觀察生活，從生活中學到更多的知識。

　　【預習內容】

　　1.大聲自由朗讀課文圈畫生字、新詞，力求把課文讀正確、流利。

　　2.給生字組詞。

　　3.學著查詞典。

　　4.思考讀了課文有什么不理解的地方。

　　【課時安排】

　　兩課時

　　【學習流程】

　　第一課時

　　一、預習反饋，學情了解

　　1.同學們我們來學習一篇新的課文《學會查無字詞典》，板書課題

　　詞典，對于同學們并不陌生，閱讀中我們遇到理解不了的詞語，自然就會想到詞典。這樣詞典成了我們學習的好幫手。可無字詞典又指的的是什么?猜猜看?

　　2.活動一：

　　(1)小組讀生字新詞。

　　(2)互相說說你已經知道哪些詞語的意思。

　　(3)檢查讀通課文。

　　二、活動導學，自主探究

　　活動二：梳理結構

　　1.自主學習：

　　(1)邊讀邊想：爸爸幫助聰聰學會了哪兩個詞語的意思。

　　(2)哪幾小節(jié)寫到爸爸幫助聰聰理解“驕陽似火”的?

　　(3)哪幾小節(jié)寫到爸爸幫助聰聰理解“驚濤駭浪”的?

　　2、質疑問難，相機解決個別問題

　　三、精講釋疑，目標達成

　　活動三：

　　1、(1)讀生字，說說部分生字的識字方法。

　　(2)思考書寫生字的注意點。

　　2、.全班活動：描紅、臨寫

　　四、練習鞏固，拓展延伸

　　思考爸爸是怎樣教會聰聰從生活中找到學問的?

　　五、總結提升，建構體系

　　通過今天的學習，我們知道了除了查詞典了解詞語的意思，通過觀察身邊事物來加深對詞義的理解和感受也是學習的一種方法。

　　六、板書：

　　2、學會查“無字詞典”

　　驕陽似火 (2-5)

　　驚濤拍岸 (3_8)

　　教后反思：

 古人說“讀萬卷書，行萬里路”，又說“紙上得來終覺淺”，所以，一個人除了要有書本上的知識，還需要接觸社會和自然，一方面可以使書本上的知識得到檢驗，另一方面頁能使抽象的知識變得更具有直觀性，從而在體驗中加深對知識的理解。而《學會查無字詞典》是一篇教學生語文學習方法的文章，影響到今后語文學習的興趣和方法的掌握，回此，本課第一課時我抓住字詞的扎實推進，段落的初步梳理，課文的初步通讀，扎扎實實做好第一課時該做的工作，為第二課時的教學深入學習做好鋪墊。