《蔚藍(lán)的王國(guó)》精簡(jiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)反復(fù)朗讀品味富有自然色彩和感情的語(yǔ)言。
2、感悟作者對(duì)青春、自由、幸福、美好事物的追求和向往之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)反復(fù)朗讀品味富有自然色彩和感情的語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)反復(fù)朗讀品味富有自然色彩和感情的語(yǔ)言。
教學(xué)方法：
配樂(lè)朗讀、讀中悟、悟中品、品中讀。
教學(xué)用具：
背景音樂(lè)，PPT投影。
一、導(dǎo)入：有人說(shuō)：屠格涅夫創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)境中的理想的“桃花源”，這個(gè)理想的“桃花源”就是《蔚藍(lán)的王國(guó)》。
二、聽(tīng)讀：
感知“蔚藍(lán)的王國(guó)”
1、聽(tīng)準(zhǔn)字音，并做好標(biāo)注
2、我來(lái)補(bǔ)題目：________的王國(guó)。
三、賞讀：
走近蔚藍(lán)的王國(guó)¡±
圈點(diǎn)勾畫(huà)你喜歡的句、段。并讀給同桌聽(tīng)。
四、品讀：
走進(jìn)“蔚藍(lán)的王國(guó)”
• 和煦的太陽(yáng)愉悅地露著笑臉。
• 我們有時(shí)發(fā)出爽朗、愉快的笑聲，仿佛天堂里神仙的笑聲!
• 或者，突然會(huì)有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩(shī)句……
• 四周的.海洋也情不自禁地顫栗起來(lái)
• 駕駛它的是我們自己無(wú)憂無(wú)慮的心靈--
• --仙島隆起的岸上飄來(lái)醉人的芳香;
• 隨同花兒和鳥(niǎo)兒一起飄來(lái)一陣甜滋滋的聲音……
--真情美
1、我們幾個(gè)人坐在一條精美華麗的小船上。
2、我不知道我的伙伴是些什么人;然而我的整個(gè)身心感覺(jué)到……
3、況且我也沒(méi)有對(duì)他們多加注意。
4、我們有時(shí)發(fā)出爽朗、愉快的笑聲……
5、或者，突然會(huì)有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩(shī)句……
6、我們輕快的小船在微波中飄蕩，時(shí)起時(shí)伏。
…… --自然美
總結(jié)：
屠格涅夫用清新自然而充滿感情的語(yǔ)言寫(xiě)出了他對(duì)自由、青春、快樂(lè)、幸福的追求和向往，遺憾的是這只是“一個(gè)夢(mèng)”。
“這是他的拿手本領(lǐng)，以至于在他以后，沒(méi)有人敢下手碰這樣的對(duì)象--大自然。” 他兩三筆一勾，大自然就發(fā)出芬芳的氣息。 ” --- 托爾斯泰
推薦閱讀書(shū)目：
《屠格涅夫散文詩(shī)》、 《獵人筆記》。
作業(yè)：
1、有感情的熟讀課，并試著背誦。
2、請(qǐng)將本課中優(yōu)美的句子摘錄到摘抄本上。
【《蔚藍(lán)的王國(guó)》精簡(jiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《蔚藍(lán)的王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）11-25
《蔚藍(lán)的王國(guó)》教學(xué)反思精選06-08
《蔚藍(lán)的王國(guó)》優(yōu)秀教學(xué)案例05-16
蔚藍(lán)的王國(guó)閱讀題目04-29
《蔚藍(lán)的王國(guó)》讀后感06-12
初一語(yǔ)文《蔚藍(lán)的王國(guó)》教學(xué)反思06-22
蘇教版初一上冊(cè)《蔚藍(lán)的王國(guó)》教學(xué)實(shí)錄06-08