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巴金《繁星》課文原文（蘇教版七上）
《繁星》是當(dāng)代作家巴金于1927年1月創(chuàng)作的一篇散文。此文通過對(duì)星空、繁星的細(xì)致描寫，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的熱愛和向往，同時(shí)作者也通過寫景抒發(fā)了淡淡的離情。全文語言雋永清麗，耐人尋味，讀著這樣的文字，感到很親切，很自然，令人產(chǎn)生身臨其境之感。下面是小編整理的巴金《繁星》課文原文七上相關(guān)內(nèi)容。
繁星
巴金
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!
漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人�？矗莻�(gè)巨人還在跑呢!
1927年1月
寫作背景
1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海，南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)，著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，他乘法國(guó)輪船“昂熱號(hào)”離滬赴法，衛(wèi)惠林同行，先后同船的中國(guó)學(xué)生計(jì)9人。他去法國(guó)是為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，“向西方找真理”，進(jìn)一步研究無政府主義理論，考察歐洲的社會(huì)活動(dòng)。法國(guó)既是無政府主義的發(fā)源地，也是當(dāng)時(shí)歐洲的政治流芳者的庇護(hù)所。2月18日，“昂熱號(hào)”郵船抵達(dá)馬塞。19日巴金抵達(dá)巴黎。在郵船航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則�！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡洠瑢懹�1927年1月。
擴(kuò)展：
主題思想
此文是作者赴法留學(xué)途中所作。一個(gè)年輕的學(xué)生離開了祖國(guó)和家鄉(xiāng)，對(duì)海行所見，旅途風(fēng)光，多么急切地希望告訴他的親人。文中描寫了海輪上看星空的情形，并聯(lián)系到過去看星空的狀況，表達(dá)了作者對(duì)星空、繁星的熱愛，對(duì)美好生活的向往，同時(shí)，此文雖然集中描寫了自然景色，但是作者并不是為描寫而描寫，在這里，寫景是一種抒情的手段。巴金當(dāng)時(shí)很年輕，離開了祖國(guó)和親人，到遙遠(yuǎn)的法國(guó)去。通過寫景抒發(fā)了那淡淡的離情。當(dāng)時(shí)的心情，正如他給他哥哥的信上說：“我雖然知道我們的心不會(huì)被那無邊的海洋所隔斷，但是現(xiàn)在我的心確實(shí)是寂寞得很！冷得很！望你們送點(diǎn)火來罷。”那種離情，那種寂寞獨(dú)的感覺，在面對(duì)繁星的大洋上，會(huì)很自然地涌上心頭�！霸谛堑膽驯е形椅⑿χ�，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了�！边@是寫當(dāng)時(shí)的感覺，實(shí)則曲折地表現(xiàn)了那種寂寞的感情。
藝術(shù)特色
全文只有六百字，按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，作者對(duì)繁星觀察的細(xì)致，描繪得真切。
作品中三次寫繁星，由于主觀條件（年齡、閱歷、心情）和客觀條件（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍）的不同，表現(xiàn)出的意境和感受就不同。 課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產(chǎn)生的種種感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。
作者使客觀景物染上自己的感情，又回轉(zhuǎn)來化成了有情物，物與我融二為一，讓人們從鑒物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。
第一次是在自家院子，臥看時(shí)，所見的天空有限，顯得深而且遠(yuǎn)，因此有回到母親懷里的感覺。第二次是在南京的菜園地，作者當(dāng)時(shí)掙脫出了封建家庭的樊籠，來到大的天地中，接受了自然科學(xué)的知識(shí)，因此覺得星星很親切，光明無所不在。第三次是在海上，船動(dòng)星移，追引起夢(mèng)幻之感。去國(guó)之際，對(duì)未來有種種設(shè)想，又有淡淡的鄉(xiāng)愁，不由又回憶起童年來了。
“深藍(lán)色的天空里正懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是那樣低，真是搖搖欲墜呢！”靜靜的夜里，在廣闊的大海上，從開動(dòng)的船上，作者看到的星空，自然是這個(gè)樣子。作者用簡(jiǎn)要的筆墨，白描的手法，如實(shí)地寫出了當(dāng)時(shí)的情景，具體、形象、真實(shí)。
“下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星的光亮在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得它的光明是無處不在�！绷攘葞坠P，寫出了夜的靜，夜的黑，天空上繁星的眾多，這都是沒有真實(shí)體察和感受所不能寫出的。
作者寫天空的繁星，還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不去客觀地描繪自然景色，而是從主觀的感受下筆，在客觀景物中，賦予了主觀的色彩。巴金寫道：“我就象看見無數(shù)的螢蟲在我周圍飛舞�！薄拔彝窃S多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)邛�，我仿佛聽見它們�(cè)诘吐曊f話。這侯我真忘掉了一切�！边�寫道：“也認(rèn)得一些星，就好象它們是我的朋友，它們?cè)诤臀艺勗挕！弊髡邚闹饔^的感覺上，從自己的所見中來描繪自然景物，仿佛繁星也帶了感情，也有了生命。讀著這樣的文字，感到很親切，很自然，很生動(dòng)，仿佛我們被帶到描繪的自然景色之中，令人產(chǎn)生身臨其境之感。
這篇短文，把遙遠(yuǎn)的星空寫得如此美妙動(dòng)人，從與星為友，到對(duì)星談話，及由頭、手、腳、腰構(gòu)成了天上的巨人，而且“還在跑呢”，把星星擬人化了，因而使讀者感到分外親切。作者在三等艙餐廳中寫的這篇游記，是寄給他哥哥看的，好讓他們也能領(lǐng)略一些海行的樂趣。由于文章是用真情實(shí)感織成的，因而給人留下十分親切、難忘的印象。
點(diǎn)評(píng)
北京師范大學(xué)中文系教授朱金順《散文的閱讀和習(xí)作》：“盡管感情抒發(fā)得比較含蓄、曲折，但畢竟是流露了當(dāng)時(shí)作者的心境。今天讀來，這種感情有些低沉；但它是五十多年前的作品了，我們應(yīng)當(dāng)放到那個(gè)時(shí)代去認(rèn)識(shí)它。作者抒情的技巧和手段，是很高明的，可以作為我們的借鑒。”
重慶工商大學(xué)文學(xué)院教授傅德岷《散文名作欣賞》：“《繁星》語言雋永清麗，耐人尋味，很好地表現(xiàn)了純真樸實(shí)的感情�！�
北京大學(xué)東方語言系教授張光璘《現(xiàn)代短文佳作賞析》：“巴金的小說是以善于傾訴自己的感情取勝的。他在許多揭露舊社會(huì)的小說中，常常傾瀉出一股燒的感情，深深地打動(dòng)讀者的心，因而產(chǎn)生了很大的藝術(shù)感染力。他曾在《談〈滅亡〉》一文中說：“我有感情必須發(fā)泄，有愛憎必須傾吐，否則我這顆年輕的心就會(huì)枯死�！北绕鹦≌f這種文學(xué)形式來，散文更需要直接傾訴作者的感情，因此，巴金的散文更是以洋溢著熾烈的感情著稱�！斗毙恰愤@篇寫景散文便是他這種風(fēng)格代表之一�！�
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