蘇教版九下《荷葉母親》學(xué)案設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 熟讀課文，積累文中出現(xiàn)的生字，新詞。
2. 學(xué)習(xí)借物抒情或托物言志的寫(xiě)作方法。
3. 感受人間最美好的親情，學(xué)會(huì)感恩。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
反復(fù)誦讀，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)詩(shī)中最美好的親情，并學(xué)會(huì)感恩。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，通過(guò)誦讀揣摩，逐步提高鑒賞詩(shī)歌的能力。
四、學(xué)習(xí)方法：
誦讀法 合作學(xué)習(xí)法
五、學(xué)習(xí)過(guò)程：
自學(xué)評(píng)估、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
(一)新課預(yù)習(xí)
1、收集一些表現(xiàn)母愛(ài)的文章或詩(shī)歌。上課與同學(xué)們做些交流�？梢园褬�(biāo)題寫(xiě)在下面。
2、 冰心簡(jiǎn)介：冰心(1900—1999)，福建人，原名謝婉瑩�，F(xiàn)代著名女作家。代表作有《繁星》、《春水》、《往事》、《寄小讀者》等歌頌?zāi)笎?ài)、歌頌自然、歌頌童心是冰心作品的思想內(nèi)核。“永遠(yuǎn)的愛(ài)心”融入她近八十年的文學(xué)創(chuàng)作，洋溢在她七百萬(wàn)字作品的字里行間。
(二)基礎(chǔ)知識(shí)
1.加點(diǎn)字注音：
并蒂( ) 姊妹( ) 菡萏( ) 徘徊( ) 敧斜( ) 蔭蔽( )
2.解釋詞語(yǔ)：
菡萏：_________________花瑞:_____________________敧斜:______________________
蔭蔽:__________________徘徊:______________________并蒂:_____________________
3.填空：
(1)《荷葉 母親》選自_______ , 作者_(dá)______ ,原名 ________ �，F(xiàn)代著名______家，代表作有____________、 、 。
(2)《荷葉 母親》借_________贊美________，抒發(fā)了作者對(duì)母親的 和 之情。
(三)能力提高
1、讀課文
a、理清作者思路： ( )蓮 ( )蓮 ( )蓮 ( )蓮
b、填表并回答問(wèn)題：
第一次
第二次
第三次
第四次
環(huán)境
雨勢(shì)并不減退，勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠
紅蓮
不搖動(dòng)
心情
深深受感動(dòng)
a、作者由這些畫(huà)面聯(lián)想到了什么?因此荷葉就是___，荷花就是___。作者想要借此抒發(fā)什么樣的感情?
b、作者情緒的變化是怎樣的?
2、讀文章，探究以下問(wèn)題
�、� 文章開(kāi)頭寫(xiě)祖父說(shuō)蓮的用意是什么?
② 文章除了寫(xiě)紅蓮，還在第四自然段寫(xiě)了白蓮在風(fēng)雨中的飄零，這樣寫(xiě)有什么用途?
�、� 托物言志，以花喻人是文章構(gòu)思的起點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)文章是怎樣將花和人巧妙地結(jié)合在一起的呢?
3、美句賞析.
a、“那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。”
b、“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”怎樣理解“心中的雨點(diǎn)”?這一句在文中的作用是什么?
(四)比較閱讀
下面是《繁星》《春水》中謳歌母愛(ài)的短詩(shī)，試與文章比較相同點(diǎn).
母親啊!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;
心中的`風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里
……
小小的花，
感謝春光的愛(ài)——
然而深厚的恩慈，
反使她終于沉默。
母親啊!
你是那春光嗎?
(五)遷移閱讀
那片竹
“爸爸，春天又到了!窗外那片竹，那樣挺拔，那樣秀頎，那樣生機(jī)盎然。六年來(lái)，黃昏走來(lái)又走去，可我只能看到那片竹·····
爸爸，那是我終生難忘的一個(gè)春天!初春時(shí)還飄著零落的雪花，當(dāng)凍土還未化盡時(shí)，您帶回來(lái)了幾株瘦竹，葉尖微微泛黃，蔫蔫的，雖無(wú)生氣，卻有壯實(shí)的根。您種下了綠的希望，給我留下了窗外那片竹。就在當(dāng)年暮春，你匆匆地走了，再也沒(méi)有回來(lái)!
爸爸，那片竹頑強(qiáng)地活下來(lái)了，活得很旺盛，我整個(gè)的思念都系在了那片竹上，在那里，可以拾起您遺落的腳印，可以掬起您爽朗的笑聲。
夏天裹著燥熱姍姍走來(lái)，昏黃的夕照中，我倚窗凝望那疲憊的竹，連日暴曬，葉面上蒙著厚厚的灰塵，葉片向下搭拉著，竹干微微傾斜，竹林似乎疏朗了許多，顯得那樣疲憊不堪。爸爸，這神情多像您!為了養(yǎng)育我們，您在暑天里四處奔走，收酒瓶，收破爛。歸來(lái)時(shí)您是滿(mǎn)身的灰塵，滿(mǎn)身的汗，深深的皺紋里藏著辛勞和艱難。就這樣，您還忙著為那片竹澆水!每當(dāng)此時(shí)，我心中總涌動(dòng)著陣陣酸楚。我覺(jué)得您很可憐，也恨自己無(wú)能。我下決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)使您幸福。而今，我連這唯一的心愿也未曾兌現(xiàn)，您就走了，永遠(yuǎn)地走了!窗外的那片竹啊，只有你知道我的哀思有多深!
思考并回答下列問(wèn)題：
1、這篇短文看似寫(xiě) 實(shí)則寫(xiě) 。
2、作者借竹表達(dá)了什么樣感情?
3、以上詩(shī)歌和短文的寫(xiě)法叫什么?
【九下《荷葉母親》學(xué)案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《荷葉圓圓》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)04-01
《荷葉 母親》教學(xué)設(shè)計(jì)+反思04-03
《母親的恩情》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)03-05
荷葉母親03-30
胡適《我的母親》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)06-09
荷葉·母親——太陽(yáng)·母親12-10
《荷葉母親》說(shuō)課稿11-24
《荷葉母親》說(shuō)課稿06-30