九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題：積累與運(yùn)用
1.下列各組詞中加點(diǎn)的各字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.游弋(yì) 軼事(yì) 玄奘(zàng) 憎恨(zèng)
B.叱咤(chà) 柵欄(zhà) 顫栗(lì) 緘封(jiān)
C.箴言(zhēn) 鐵砧(zhēn) 詫異(chà) 偵查(zhēn)
D.裝幀(zhèng) 縝密(zhěn) 拯救(zhěng) 對(duì)峙(zhì)
2.下列各組詞語(yǔ)中漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是( )
A.剔透 哂笑 月明風(fēng)清 得意揚(yáng)揚(yáng)
B.懼憚 銷融 豁然開(kāi)朗 隨聲附合
C.戎馬 神秘 莫名其妙 銳不可擋
D.抱怨 分岐 馬革裹尸 陳辭濫調(diào)
3.下列句子中畫(huà)線短語(yǔ)與例句畫(huà)線短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是( )
例句：全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧。
A.中國(guó)的大豆聞名世界，中國(guó)也被譽(yù)為年“大豆王國(guó)”。
B.統(tǒng)籌方法，是一種合理安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。
C.以圣母殿為主體的建筑群，造型古樸優(yōu)美，用工精巧。
D.一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該襟懷坦白，忠實(shí)，積極。
4.下列各項(xiàng)中, 加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 畢業(yè)了, 初三( 1) 班的同學(xué)歡聚一堂, 盡情享受天倫之樂(lè)。
B. 看著4 歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演, 全家人都忍俊不禁地笑了。
C. 假酒銷售團(tuán)伙氣焰囂張, 銳不可當(dāng), 但在我市公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下, 這些團(tuán)伙被徹底粉碎了。
D. 老師常常給我們講民族英雄的故事, 我們每次都聽(tīng)得津津有味。
5.對(duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
A.擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是能否改掉不良習(xí)慣的根本。
修改：刪去“能否”。
B.中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的90多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。
修改：在句末加上“的偉大民族精神”。
C.他在做每道題時(shí)，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆。
修改：將“認(rèn)真思考”與“深思熟慮”對(duì)調(diào)。
D.“陽(yáng)光體育”活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，要大力提倡。
修改：將“培養(yǎng)”改為“提高”。
6.文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”。
B.《左傳》是一部編年體史書(shū)，作者相傳為春秋時(shí)期的左丘明�！多u忌諷齊王納諫》選自《左傳•莊公十年》，
C.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯而成。
D.《朝花夕拾》是魯迅先生的一本散文集，記錄了他童年、少年和青年時(shí)期的經(jīng)歷和體驗(yàn)。
7.綜合性學(xué)習(xí)
為了提升中學(xué)生的文明素養(yǎng)，某中學(xué)圍繞“八禮四儀”開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。
【活動(dòng)一】演講比賽。學(xué)校團(tuán)委定于6月28日在報(bào)告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準(zhǔn)備約請(qǐng)德高望重的語(yǔ)言特級(jí)老師李墨擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。
你以團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)李老師，見(jiàn)面時(shí)怎么說(shuō)?(3分)
【活動(dòng)二】故事擂臺(tái)。學(xué)生會(huì)舉辦以“學(xué)禮效古賢”為主題的故事擂臺(tái)賽，比賽彩臨時(shí)抽題的形式進(jìn)行。
你抽到了這樣的題簽(見(jiàn)右圖)，請(qǐng)說(shuō)出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。(2分)
【活動(dòng)三】專題訪談。針對(duì)社會(huì)上發(fā)生的個(gè)別學(xué)生不孝順父母的現(xiàn)象，校園電視臺(tái)邀請(qǐng)部分學(xué)生、家長(zhǎng)、專家作為訪談對(duì)象，錄制一期以“中學(xué)生的孝心怎么了”為話題的訪談節(jié)目。
作為該節(jié)目的主持人，請(qǐng)你在學(xué)生、家長(zhǎng)、專家這三類訪談對(duì)象中選擇一類，預(yù)設(shè)三個(gè)訪談問(wèn)題。(3分)
訪談對(duì)象：______________ 預(yù)設(shè)問(wèn)題：① ② ③
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題：積累與運(yùn)用
1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.扶掖(yè) 譖害(jiàn) 恁地(nèn) 強(qiáng)聒不舍(guō)
B.拮據(jù)(jū) 詰難(jié) 樸刀(pō) 味同嚼蠟(jiáo)
C.靦腆(tiǎn) 誆騙(kuāng) 恣睢(zī) 吹毛求疵(cī)
D.慪氣(òu) 抽噎(yē) 枘鑿(ruì) 恪盡職守(gè)
2.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。(2分)
①人無(wú)論在多么困難的情況下都應(yīng)該想到幫助別人。②我們或許并不是富人，也不是強(qiáng)者，但我們同樣能對(duì)他人窮苦的處境給于同情，力所能即地提供一些實(shí)際的幫助。③即使微不足道，也足以溫暖曾經(jīng)寒冷的心。④人生的幸福，就在于是否能夠相互攙扶。
(1)第②句有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(1分)
改為 改為
(2)第④句中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。(兩種改法，寫(xiě)出一種即可。)(1分)
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 經(jīng)驗(yàn)證明，有 許多書(shū)看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了;或者一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然開(kāi)朗。
B. 他們有確信，不自欺;他們?cè)谠⊙獖^戰(zhàn)地戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中。
C. 為了完成這部著作，他尋章摘句，翻閱了大量的文獻(xiàn)，終于掌握了第一手資料。
D. 我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。
4.下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《儒林外史》是我國(guó)明代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，它像一面鏡子照出了科舉制度下形形色色士人的丑惡嘴臉和封建末世衰頹的世風(fēng)。
B.《傅雷家書(shū)》中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，傅雷談?wù)摳嗟氖撬囆g(shù)與人生，目的是讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
C.培根隨筆善用比喻，其中很多比喻都成為格言警句。例如，“德行猶如寶石，樸素最美”，“知識(shí)就是力量”。
D.林沖在高俅的陷害下，先后誤入白虎堂，身陷野豬林，但他一直委曲求全。最后因?yàn)殛懼t火燒草料場(chǎng)，林沖才被逼上梁山。
5. 依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是( )(2分)
伏爾泰不屈不撓，堅(jiān)定不移。他以 戰(zhàn)勝暴力，以 戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以 戰(zhàn)勝頑固，以 戰(zhàn)勝愚昧。
A.微笑 嘲笑 真理 堅(jiān)毅 B.微笑 嘲笑 堅(jiān)毅 真理
C.嘲笑 微笑 真理 堅(jiān)毅 D. 嘲笑 微笑 堅(jiān)毅 真理
6.在下面短文的空缺處填上一個(gè)最貼切的比喻( )(2分)
這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是 ，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方……
A.凝固的玻璃漿液 B.一副巨大的畫(huà)卷
C.奔騰的駿馬 D.一條哈達(dá)
7.根據(jù)課文內(nèi)容填空(8分)
�、俪科饎�(dòng)征鐸， 。(溫庭筠《商山早行》)
�、谇Ч排d亡多少事?悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》)
�、� ，只有香如故。(陸游《卜算子•詠梅》》)
�、芊吨傺汀稘O家傲•秋思》這首詞中用來(lái)表達(dá)征人歸心切,思鄉(xiāng)迫,破敵功未成,把酒難釋?xiě)阎獾木渥邮?， 。
�、� ，日晚倦梳頭。 ，欲語(yǔ)淚先流。(李清照《武陵春》)
⑥今天下三分，益州疲弊， 。(諸葛亮《出師表》)
8. 2010年溫哥華冬奧會(huì)精彩紛呈，以下是關(guān)于冬奧會(huì)短道速滑女子比賽的相關(guān)報(bào)道，請(qǐng)按要求完成以下題目。
(1)閱讀下面 的材料，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊(要求字?jǐn)?shù)與前半句相同)。(1分)
短道速滑孤軍奮戰(zhàn),
材料 冬奧會(huì)短道速滑女子1500米比賽可謂一波三折、驚險(xiǎn)刺激，中國(guó)隊(duì)只有18歲小將周洋最終滑進(jìn)了決賽。她要面對(duì)的是一個(gè)八人參加的大決賽，其中包括三名集團(tuán)作戰(zhàn)的韓國(guó)選手，以一敵三，似乎是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。接下來(lái)的兩分多鐘，所有人都屏住了呼吸，韓國(guó)人果然采用了慣用的夾擊和輪流領(lǐng)滑戰(zhàn)術(shù)，但 是憑借著超強(qiáng)的信心和超群的實(shí)力，孤軍奮戰(zhàn)的周洋給了人們一個(gè)巨大的驚喜。她在倒數(shù)第三圈就把所有的韓國(guó)選手甩在身后，最后以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)率先沖過(guò)終點(diǎn)奪得冠軍。周洋的這枚金牌不僅使中國(guó)代表團(tuán)在本屆冬奧會(huì)上的金牌數(shù)量歷史性的達(dá)到了3枚，同時(shí)也創(chuàng)造了另外兩個(gè)紀(jì)錄，她打破了韓國(guó)選手連續(xù)兩屆的壟斷，也成為了中國(guó)最年輕的冬奧會(huì)冠軍。
(2)比賽結(jié)束后有記者問(wèn)周洋：“奧運(yùn)會(huì)冠軍對(duì)你意味著什么?”周洋回答：“可能會(huì)改變很多，以后會(huì)更有信心，也會(huì)讓我爸媽生活得更好。”周洋的此番表態(tài)經(jīng)媒體傳開(kāi)后，各方紛紛發(fā)表評(píng)論。請(qǐng)你閱讀下面的兩則材料，并從中提取兩條對(duì)周洋獲獎(jiǎng)感言的主要意見(jiàn)。(1分)
意見(jiàn)一：
意見(jiàn)二：
材料一 一項(xiàng)由中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)，對(duì)2856人進(jìn)行的調(diào) 查顯示：79.9%的人認(rèn)為周洋的獲獎(jiǎng)感言“發(fā)自肺腑，真實(shí)感人”，73.4%的人表示周洋的“對(duì)父母的孝順和責(zé)任感，值得學(xué)習(xí)”，45.4%的人同意“愛(ài)家才能愛(ài)國(guó)”。
材料二 國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)、國(guó)際奧委會(huì)副主席于再清說(shuō):“孝敬父母感謝父母都對(duì)，心里面也要有國(guó)家，要把國(guó)家放在前面，別光說(shuō)父母就完了，這個(gè)要把它提出來(lái)�！彼硎�，要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的德育教育。